【正文】 想方設法，不斷求救。二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。六、教師小結師小結；我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己學會的本領，也可以說說自己在自學中取得的收獲。如果立志考浙大，縱然考不上，溫大也必唾手可得。如果在這個時候能靜下心來讀一篇好的文章，就像吃了一劑定心丸一樣地舒暢。按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認真吃早餐，按時上學，不遲到。（提醒孩子們在別人說時，要學會去傾聽！要懂得尊重說話的人?。┱垉蓚€孩子上臺分別與教師表演，其他同學做小評委?！緦W情分析】一年級的孩子對學校生活還很陌生，對于怎樣成為一個“好學生”還不清楚，由于年齡偏小，來自不同的家庭，生活習慣和待人處事都有很多不同，需要教師多引導。語文具有很強的應用性，閱讀是積累的功夫，寫作和口語交際是用的功夫。閱讀時要注重閱讀速度。要求大家從文體、文題、層次、中心、寫法及現(xiàn)實社會意義諸多角度去考查閱讀文章。課堂的質疑之處一是在課文的重點、難點和關鍵處。在以后的教學中我非常希望我能成為大家的好朋友。結束語：新的學期，讓我們共同努力，為我們的學習創(chuàng)造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境!開學第一課教學設計12大多數(shù)的學生認為語文是拿手的科目，很容易忽視它。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍。小朋友們好：今天是新學期開學后的第一天，我們已經(jīng)是一年級的小學生了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些小學生應該記住的一些安全知識。開學第一課教學設計11(一)、教學目標：充分認識安全工作的重要意義。拿學具、文具速度快，輕拿輕放。，品味其中的各種滋味。不準攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。要學會自護自救，要提高自我防御能力。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。進行預防災害，提高應付突發(fā)事件的能力。夕陽輝煌地照著,到了很接近了山邊的時候,烏鴉都要歸巢去了,三四只一切,兩三只一切急匆匆地飛去,這也是很有意思的。初中的寫作，不管是對字數(shù)的要求，還是對內容情感的要求都要比小學更進了一步，但是同學們不要有膽怯心理，多閱讀、勤觀察、多思考、勤練筆就一定能寫好作文，也能學好語文。請大家拿出課前發(fā)的印有《四時的情趣》(節(jié)選自清少納言《枕草子》，周作人譯)的閱讀材料，自由讀一讀，品一品。在這之前，先讓我來了解一下你們的語文天地吧。我們的生活中也有很多的規(guī)律，我們一起去看看（課件出示生活中有規(guī)律的事物：讓學生發(fā)現(xiàn)開始一兩張圖抽生說規(guī)律，找到規(guī)律了嗎？后面讓學生搶著答。出示課件魔術師拋花：魔術師說：呵呵，真是一群聰明的孩子，變！這些鮮花送給你們。出示例1中的一組圖：猜一猜，（師做神秘樣）這面旗的后面一個應是什么顏色的旗？（很驚訝）你是怎么知道的？對，說得真好，他是根據(jù)一面黃旗，一面紅旗依次不斷地重復排列這個規(guī)律知道答案的。培養(yǎng)學生初步的觀察、推理能力，提高學生合作交流與創(chuàng)新意識。放學按時回家，讓家長放心，最好不要私自去學生家或相約到某個地方玩，如果去給家長說一聲。報紙雜志常翻閱，買書看書做書蟲。書寫時既精心設計板書內容，又著意展示書法的藝術。我曾引用了這樣一段開場白作為初中語文學習的導入語：語文是什么？是一筆好字，是龐中華；是一張鐵嘴，是晏嬰；是秦漢明月，是先秦諸子；是歷史的見證，是司馬遷；是壯美的山河，是李白；是對百姓的同情，是杜甫；是愛國的情懷，是岳飛；是開闊的胸懷，是蘇軾；是田園的閑逸，是陶淵明；是對社會的解剖，是曹雪芹——是燦爛的中華文化?？梢詳⑹隆谝还?jié)語文課。師：從同學們的發(fā)言可以聽出，對學習語文大家都很自信，都相信通過努力，自己一定能夠學好。生：魏老師是一個上課嚴肅認真，是嚴師，下課和我們打成一片，是益友，嬉皮笑臉的。教學創(chuàng)意設計：層層深入、環(huán)環(huán)相扣，使學生明白怎樣學好語文（怎樣的老師——怎樣的語文課——什么是語文——怎樣學好語文）教學簡要環(huán)節(jié)：不熟悉我的學生希望我是一個怎樣的老師。了解作家作品的方法：名、時、地、評、作，“知人論世”。為什么？我們不能斷定說，語文學得不好的人，話就一定說得不好。（會“聽”的同學剛剛應該已經(jīng)記下了陳燮霞、魯迅、瑪麗居里、白居易、馬致遠！因為這是絕好的作文素材，能記起一些信息嗎？指名學生提問）第二、說。語文課學什么？為什么還要學語文？語文課，其中一個重要的內容就是學習我們的母語。足見他的父親希望他做個志向遠大的人。每個學生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習慣。集合整隊：快、靜、齊。4）為什么要學歷史？5）史書編寫體例?，F(xiàn)實確實是理科高校多些，招的學生多些，理科就業(yè)路寬些，所以我校文科生不超過三個班。教學時間：一課時教學過程：一、常規(guī)教育重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。走出校園也要注意交通安全。從今天開始我將伴隨大家進入中學階段的語文學習。（此時已有黃耀志三次講話，叫他站起來，他不站，走過去將他拉起來。心里正在猶豫不決的時候，廚師給他送來了一碗雞湯，里面有雞肋。過了幾天，國王又來了，他準備吃世界上最壞的東西。這就需要我們學習語文，學好語文。課文其實是基礎，爛熟于心須學精。生：希望老師幽默，不要太兇。聽班同學說，魏老師一生氣，眼睛就睜得比燈泡還大，聲音就像老虎的一樣。師：同學們說得很好，既然語文是美的，我們學習語文就要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，多發(fā)言，積極主動地表達對生活的感受，多讀書，和文學大師的心靈接通，多寫作，記錄自己的生活歷程，就能學好語文。下課。我注意了這樣三點來塑造自己的形象：第一：先入為主夸自己?！逼浯?，樹立語文學習的榜樣，我從小升初考試中選出語文成績在前三名的，讓他們談談學習語文的方法。如果擁擠，會發(fā)生摔傷事故。節(jié)假日安全：寒假：不能長時間坐在電腦前，在家人的監(jiān)護下放煙花、爆竹。開始吧。（每個問之間稍停一會兒）抽生上黑板擺。可根據(jù)實際問：你是怎么涂得又快又好的？）課間休息：多么歡快的音樂，孩子們，來，跟老師一起隨著音樂活動活動吧。情感態(tài)度與價值觀目標：進一步激發(fā)學生語文學習興趣，樹立學習語文的信心，初步建立良好的生生關系和師生關系。每當讀書讀到夜深人靜、天寒體困時，他就摘下一只辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼里流淚，嘴里“唏唏”，頓時，周身發(fā)暖，困意消除，于是又捧起書攻讀。提示：由遠及近的觀察順序，先寫桂花樹的全貌，再細致地描寫了桂花的形態(tài)、顏色。板書設計給你的語文天地貼標簽王羲之“傳人”滿腹才氣童話大王國學小王子/小公主寫作困難戶讀書犯困癥讀書達人魯迅腦殘粉附閱讀材料(提前發(fā)給學生)：讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。B、從遠處，你幾乎看不到桂花的模樣，只能聞到它的香味。學生在上學、放學路上的交通安全隱患。在做實驗時要按要求來做。注意，打電話時要說清地點、相關情況、顯著特征。1不準隨便吃零食、野果，不吃過期和霉爛變質的食品，注意飲食衛(wèi)生，嚴防食物中毒。小組內暢所欲言。(3)充實圖書角，鼓勵多讀書，努力爬格。(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩不玩水。第二，做好勞動活動時的安全。不遲到早退曠課，不違紀，按時作息。科學家愛因斯坦說：興趣是最好的老師。我會給大家多一些發(fā)展的空間。要動腦、動手、動口，注重練習。讀一篇文章總要明白文章說了些什么，對文章的內容的精練概括即文章中心。抓好文題，找出關鍵詞句。不積小流，無以成江海。）教師講故事，為孩子創(chuàng)設交流情境。那么老師來點名，你們也來互相認識一下吧？現(xiàn)在那些小朋友能夠大膽，聲音洪亮一些，說說你叫什么名字，讓老師和小朋友記住你好嗎？（學生依次做自我介紹。如果僅此，那我們只要學到小學的程度就可以了?！边@就是著名的“三上”的由來。2．了解本冊數(shù)學，語文書的內容。3．課后的要求：（1）課后復習；（2）獨立完成作業(yè)；五、安全教育：小學生應注意安全的地方：(1)學生討論。讓學生盡快進行自我調整，明確奮斗目標，進入最佳的學習狀態(tài)。四、交通安全注意事項。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。愿我們在這個溫暖幸福的大家庭里，快樂每一天，進步每一天，收獲每一天！七、布置作業(yè): 預習語文數(shù)學課文第一單元第三篇：開學第一課教學設計開學第一課教學設計教學目標：了解校園安全隱患。四、對學生的常規(guī)課堂進行要求： 1．課前準備：（1）課前預習；（2）準備好上課所需物品。要重視自己比別人多一份努力，相信量變一定會達到質變?！彼未臍W陽修在《歸田錄》中說：“余平生所作文章多在三上，乃馬上，枕上，廁上也。這節(jié)課我們一起來聊聊，讓我走近你，也讓你了解我。二、讓孩子們熟悉學校環(huán)境。從今天起，你們就是一名小學生了。以后我要求大家每天背誦一首詩(或詞)1練好字，每人每天練習一篇鋼筆字，兩篇毛筆字。這兩種閱讀各有針對性。閱讀一篇文章，先明白文章敘述、描寫或說明對象，再看圍繞這一對象分幾個方面來寫，即文章層次。另外，有了字詞典，在學習當中遇到生字詞還要勤查字詞典。我會給差一點的學生多一點愛心、多一點關心。古今中外的許多教育家都很重視興趣在學習中的作用。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。二是可能撞倒其他同學，造成意外事故。(三)、小學生應注意安全的地方：學生討論。四、其它及小結一兩句話講講以下事情：(1)講鋼筆寫字的注意點。我發(fā)現(xiàn)好多同學都長高了，老師為你們的成長感到欣慰。住房內要注意通風，嚴禁晚上將煤爐放置室內。不隨便向陌生人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢?(生討論師總結)三、校園的安全隱患：(學生列舉)學生在體育課、課間活動、集體活動的安全隱患。近看，綠葉間一朵朵、一簇簇星星點點的桂花，正羞澀地在樹上笑呢!仔細端詳，鵝黃色的四個花瓣，中間還有著更深一些的黃色花蕊。注意：不管是寫日記還是寫作文，都要注意你們的書寫。近看，綠葉間一朵朵、一簇簇星星點點的桂花，正羞澀地在樹上笑呢!仔細端詳，鵝黃色的四個花瓣，中間還有著更深一些的黃色花蕊。讀書是一件快樂的事!(一)讀書這件樂事教師講名人讀書趣事(1)魯迅賣獎章魯迅在南京江南水師學堂讀書時，因考試成績優(yōu)異，學校獎給他一枚金質獎章。學生學會讀出寫景文的韻味，培養(yǎng)語感。小朋友，你們能幫幫我們，給我們涂上有規(guī)律的漂亮的顏色嗎？讓我們來當一次小小設計師，給這些圖形設計出有規(guī)律的美麗的顏色來。師：看魔術去。嗨，哈羅。多飲用白開水，少喝飲料特別是碳酸飲料。因此開學第一課：我就要先給學生們們上一節(jié)安全教育課，講一講安全注意事項：校園安全：上下樓梯不要慌張、不要擁擠，按次序進行，下樓不能順樓梯的扶手滑下來。強調語文學習是其他各科學習的基礎，要想學好其他各科知識，就必須學好語文，我引用了原上海復旦大學校長、數(shù)學家蘇步青教授的一句話：“如果允許復旦大學單獨招生的話，我建議第一堂先考語文，然后再判其他卷子。趙飛寫道：過去我一點也不喜歡語文，所以我的語文成績不好，今天的語文課才上了幾分鐘，我就喜歡上了語文。生：詞語抄幾遍？師：寫會為止。怎樣才能學好語文？生：學習語文就要三多，多說、多讀、多寫。作業(yè)都是讓我們學生自己相互檢查批閱，作文都讓我們自己點評。師：我是本學期大家的語文老師，將和大家一起攜手，走向語文。五、目標：爭做“五一居士”、一顆充滿愛的心、一手好字、一張鐵嘴、一肚子名篇佳作、一筆好文章六、學習語文方法歌學好語文貴堅持，長期積累入佳境。不管你愛不愛學語文，不管你的語文學得怎么樣，你只要想過一種正常的現(xiàn)代文明生活，就必須去“寫”。舌頭能說出真理，能表達真情，讓人類充滿智慧和感情。憑借著諸葛亮的足智多謀，兩軍對壘了很長時間，曹操的進攻都被打得落花流水。你們就說你們的語文老師是那個姓陳的、女的、個子不高、長相一般、稍微有點胖的老師（學生笑），他們就知道是誰了。教學設想：通過本節(jié)課讓學生有興趣學習語文的各個環(huán)節(jié)，讓學生覺得老師的語言美、見識廣、素養(yǎng)好、魅力大，拉近與學生距離，從而“拜倒”在語文學習上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。開學第一課教學設計2教學目的：讓學生盡快進行自我調整，明確奮斗目標，進入最佳的學習狀態(tài)。開學第一課教學設計1新學期,我將教高一文科重點班。三、展望我的大學。放學要求：按時回家，不進“三室一廳”，不結伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。“四勤”：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。）（有兩個學生說：黎慶怡是姑奶取的，希望天天開開心心，學有所成；黃榮康：榮宗耀祖，健健康康）老師自我介紹：姓“陳”，以后叫我陳老師吧，“陳燮霞”的“陳”，知道她是誰嗎？生于一個普通農(nóng)民家庭、苦練16年、曾面臨兩次退役打起背包準備回家最終卻咬緊牙關堅持下來為我們取得奧運首金的舉重冠軍，我和她的經(jīng)歷很相似，生于普通農(nóng)民家庭，苦讀16年后再次咬緊牙關讀書三年取得碩士學位。也就是說，我們運用母語都已經(jīng)挺熟練了。這天他來到一位有名的廚師家里，要求廚師為他準備兩頓飯，第一頓要做成世界上的東西，第二頓要做成世界上最壞的東西。第三，讀。弄清字音字形，弄清詞或句子的含義，掃清文字障礙。學生自己探討語文課應該怎樣學上。生：魏老師的作文課教得特別好。生：語文是生活的殿堂。任選一種寫法。讀得多才能寫得好，寫是讀的運用，讀是寫的基礎。第三：真心實意愛學生。