【正文】 桂花樹的全貌，再細致地描寫了桂花的形態(tài)、顏色。提示：用舒緩的語調來讀，放慢語速，讀出閑適感，陶醉于四季不同的美景中。每當讀書讀到夜深人靜、天寒體困時，他就摘下一只辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，直嚼得額頭冒汗，眼里流淚，嘴里“唏唏”，頓時，周身發(fā)暖，困意消除，于是又捧起書攻讀。二、了解學生的“語文天地”板書：給你們的語文天地貼標簽讀書達人、國學小王子/小公主、出口成章、滿腹才氣、王羲之“傳人”、魯迅腦殘粉、寫作困難戶、讀書犯困癥、字丑到不忍直視……教師語：請同學們看好黑板上的有趣小標簽，選擇一些給你們自己的語文天地貼上，也可以自己想想其它的小標簽，同桌之間互相交流，彼此了解。情感態(tài)度與價值觀目標：進一步激發(fā)學生語文學習興趣，樹立學習語文的信心，初步建立良好的生生關系和師生關系。當看到孔園時，師：很多有規(guī)律的事物總能給我們一種美的享受?？筛鶕嶋H問：你是怎么涂得又快又好的？）課間休息：多么歡快的音樂，孩子們，來，跟老師一起隨著音樂活動活動吧。師問：你們喜歡嗎？（二）教學例3和“做一做”師：孩子們，數學樂園里有很多游戲，我們去玩玩涂色游戲吧。（每個問之間稍停一會兒）抽生上黑板擺。這個朵花的后面一個應是什么顏色的花？這個燈籠的后面一個是？真是一群聰明的孩子，你們不但找到了規(guī)律，還能應用規(guī)律解決問題。開始吧。培養(yǎng)學生發(fā)現和欣賞數學美的意識，激發(fā)學生感受數學、發(fā)現數學的情感。節(jié)假日安全：寒假：不能長時間坐在電腦前，在家人的監(jiān)護下放煙花、爆竹。網吧、游戲廳不能去，里面人員雜亂、環(huán)境不好對身心健康不利，萬一碰上壞人，很麻煩。如果擁擠，會發(fā)生摔傷事故。語文筆記貴堅持，課外練筆不放松?！逼浯?，樹立語文學習的榜樣，我從小升初考試中選出語文成績在前三名的，讓他們談談學習語文的方法。課堂上，保持微笑，多些幽默，語氣溫和，鼓勵學生參與，從而活躍課堂氣氛，拉近師生距離。我注意了這樣三點來塑造自己的形象：第一：先入為主夸自己。多讀胸中有本，多寫筆下生花。下課。可以抒發(fā)感受——對人、對事、對語文。師：同學們說得很好，既然語文是美的，我們學習語文就要有一雙發(fā)現美的眼睛，善于發(fā)現生活中的美，多發(fā)言，積極主動地表達對生活的感受，多讀書，和文學大師的心靈接通，多寫作，記錄自己的生活歷程，就能學好語文。那么我還要提出一個問題，從小學一年級開始和語文打交道，整整六年了，你認為什么是語文？生：語文就是“語”和“文”組成的，表達自己內心情感、心聲的話就是“語”，寫下來就是“文”。聽班同學說，魏老師一生氣，眼睛就睜得比燈泡還大，聲音就像老虎的一樣。是一個上課“辣”，下課“甜”的老師。生：希望老師幽默，不要太兇。熟悉我的學生介紹我是一個怎樣的老師。課文其實是基礎，爛熟于心須學精。二查：就是查工具書。這就需要我們學習語文，學好語文。但是我們可以肯定，語文學得好的人，他所說的話一定會吸引人，會帶給人智慧和美的感受。過了幾天，國王又來了，他準備吃世界上最壞的東西。先講一個故事《的與最壞的東西》：從前有一位國王，吃厭了宮中的各種美食，于是讓隨從帶著他到民間去尋找美食。心里正在猶豫不決的時候，廚師給他送來了一碗雞湯，里面有雞肋。剛才我們用母語做了交流，一點兒障礙也沒有。（此時已有黃耀志三次講話，叫他站起來，他不站，走過去將他拉起來。同學們，你們的名字有什么內涵呢？能給我們說說嗎？（找?guī)讉€學生說說。從今天開始我將伴隨大家進入中學階段的語文學習?！叭保涸缤硪⒀?，飯前便后要洗手，飯后要漱口。走出校園也要注意交通安全。午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。教學時間：一課時教學過程：一、常規(guī)教育重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。6）怎樣學好歷史？此目是教學的重點，目的是讓學生既有關于歷史的抽象認識，又有具體的感知；在了解初、高中歷史不同的基礎上初步掌握學習高中歷史的方法，打破初中死記硬背模式，早日實現初中到高中的思維轉換。現實確實是理科高校多些，招的學生多些，理科就業(yè)路寬些，所以我校文科生不超過三個班。我校是一所省示范高中，未來學生分科選擇學文科的不多，而且家長、班主任時時干預學生的選擇。4）為什么要學歷史？5）史書編寫體例。教學內容：重溫規(guī)章制度，擬定新學期打算。集合整隊：快、靜、齊。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。每個學生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習慣。教學過程：一、歡迎詞同學們好，首先祝賀大家順利完成小學階段的學習，也熱誠歡迎大家來到綠樹成蔭、幽雅美麗的顏中。足見他的父親希望他做個志向遠大的人?？偟膩碚f：你尊重我，我就充分尊重你；你不尊重我，我將會更不尊重你！我最不能容忍的三個行為：上課說話、趴臺睡覺和不交作業(yè)。語文課學什么？為什么還要學語文？語文課，其中一個重要的內容就是學習我們的母語。曹操想要再進兵，心里知道取勝的機會很小，想要收兵，又害怕被劉備的軍隊恥笑。（會“聽”的同學剛剛應該已經記下了陳燮霞、魯迅、瑪麗居里、白居易、馬致遠！因為這是絕好的作文素材，能記起一些信息嗎？指名學生提問）第二、說?！眹趼犃朔浅M意。為什么？我們不能斷定說，語文學得不好的人，話就一定說得不好。為了讓我們的生活更容易一點、更輕松一點、更富有情趣一點，我們當然要努力寫得更好一點。了解作家作品的方法：名、時、地、評、作，“知人論世”。精泛結合是良方，多讀才能得真諦。教學創(chuàng)意設計：層層深入、環(huán)環(huán)相扣，使學生明白怎樣學好語文（怎樣的老師——怎樣的語文課——什么是語文——怎樣學好語文）教學簡要環(huán)節(jié)：不熟悉我的學生希望我是一個怎樣的老師。那么，有些同學不認識我，你希望我是一個怎樣的老師。生：魏老師是一個上課嚴肅認真，是嚴師，下課和我們打成一片，是益友，嬉皮笑臉的。生：魏老師是我聽過得最兇的老師。師：從同學們的發(fā)言可以聽出，對學習語文大家都很自信，都相信通過努力，自己一定能夠學好。生：學習語文就要善于從生活中發(fā)現細節(jié)?？梢詳⑹隆谝还?jié)語文課。愿同學們真正學好語文。我曾引用了這樣一段開場白作為初中語文學習的導入語：語文是什么？是一筆好字，是龐中華；是一張鐵嘴，是晏嬰；是秦漢明月，是先秦諸子；是歷史的見證，是司馬遷；是壯美的山河，是李白；是對百姓的同情，是杜甫；是愛國的情懷，是岳飛；是開闊的胸懷，是蘇軾；是田園的閑逸，是陶淵明；是對社會的解剖，是曹雪芹——是燦爛的中華文化。第二招、以親切的形象感染學生因為是第一節(jié)課，學生對老師還不熟悉，會充滿好奇感神秘感，所以老師必須注意自己的一言一行，力爭有一個漂亮的出彩的亮相，讓學生敬佩你、喜愛你、親近你。書寫時既精心設計板書內容，又著意展示書法的藝術?！痹S多同學事后談論：“我還真不知道語文這樣重要，看來是要花些工夫好好學習。報紙雜志常翻閱，買書看書做書蟲。如果慌里慌張的容易扭傷腳脖。放學按時回家，讓家長放心，最好不要私自去學生家或相約到某個地方玩，如果去給家長說一聲。不能暴食暴飲，容易損傷腸胃的。培養(yǎng)學生初步的觀察、推理能力，提高學生合作交流與創(chuàng)新意識。然后聰聰、明明給小朋友打招呼：小朋友們，你們好，我們又見面了，聰聰說：今天，我和明明要帶你們到一個很好玩的地方，猜一猜，是什么地方？師：知道是什么地方嗎？出示“數學樂園”明明說：瞧，數學樂園可是我和聰聰布置的喲，怎么樣，漂亮嗎？）師：他們的布置不僅漂亮，而且還藏有一些小秘密，找一找，有什么秘密？（停5秒）把你的發(fā)現說給小組的同學聽聽。出示例1中的一組圖：猜一猜，（師做神秘樣）這面旗的后面一個應是什么顏色的旗？（很驚訝）你是怎么知道的？對，說得真好，他是根據一面黃旗，一面紅旗依次不斷地重復排列這個規(guī)律知道答案的。（魔術師出現）小朋友，歡迎你們來到數學樂園，注意了注意了，魔術表演開始了，3變?。g師吹口氣，變出例2第1圖）師：魔術師變出了什么呢？它們的排列有什么規(guī)律呢？你能按照規(guī)律照著擺嗎？試一試，找出規(guī)律，用學具擺一擺。出示課件魔術師拋花：魔術師說：呵呵，真是一群聰明的孩子，變！這些鮮花送給你們。（收2本，逐一展示。我們的生活中也有很多的規(guī)律，我們一起去看看（課件出示生活中有規(guī)律的事物：讓學生發(fā)現開始一兩張圖抽生說規(guī)律，找到規(guī)律了嗎？后面讓學生搶著答。過程與方法目標：學生在教師的引導下，生生合作，自主探究，積極思考。在這之前，先讓我來了解一下你們的語文天地吧。他沒有戴此獎章，作為炫耀自己的憑證，而是拿到鼓樓大街把它賣了，買回幾本心愛的書和一串紅辣椒。請大家拿出課前發(fā)的印有《四時的情趣》(節(jié)選自清少納言《枕草子》，周作人譯)的閱讀材料，自由讀一讀，品一品。花朵兒隨風搖曳，好似穿著黃色紗裙的少女翩翩起舞，真是美不勝收。初中的寫作，不管是對字數的要求，還是對內容情感的要求都要比小學更進了一步，但是同學們不要有膽怯心理，多閱讀、勤觀察、多思考、勤練筆就一定能寫好作文，也能學好語文。書寫要規(guī)范，字跡工整，避免錯別字，必要時要查《新華字典》。夕陽輝煌地照著,到了很接近了山邊的時候,烏鴉都要歸巢去了,三四只一切,兩三只一切急匆匆地飛去,這也是很有意思的?；ǘ鋬弘S風搖曳，好似穿著黃色紗裙的少女翩翩起舞，真是美不勝收。進行預防災害，提高應付突發(fā)事件的能力。學校圍墻存在的安全隱患。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。注意實驗課的安全：在上實驗課前要聽老師講解注意。要學會自護自救，要提高自我防御能力。上學放學時盡量不要獨行，不要走小路，遇到壞人壞事要冷靜、要敢于見義勇為又要量力而行，緊急電話：“119火警”“110報警”“120急救”“122交通事”事故報警。不準攀爬電桿、樹木、樓房欄桿、不翻越圍墻、不上樓頂嘻鬧。不隨便接觸電源和帶電電器，不在雷雨時避于樹下、電線桿下或其它易發(fā)雷電的地方。，品味其中的各種滋味。孩子們相信在這么長的時間里，一定有許多難忘的事，現在請你回憶一下，哪件事情給你留下的印象最深?或者可以選擇你暑期周記中的小故事來給大家分享一下，誰來做第一個吃螃蟹的人呢？指名上臺講，教師稍作點評。拿學具、文具速度快，輕拿輕放。(2)準備好本學期的共讀書目及4本軟面抄。開學第一課教學設計11(一)、教學目標：充分認識安全工作的重要意義。集體歸納。小朋友們好：今天是新學期開學后的第一天，我們已經是一年級的小學生了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些小學生應該記住的一些安全知識。我們校園里還有一幢教學樓正在施工，小朋友們課間絕對不能到施工區(qū)去玩耍、打鬧。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍。第五，要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規(guī)章制度。結束語：新的學期，讓我們共同努力，為我們的學習創(chuàng)造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境!開學第一課教學設計12大多數的學生認為語文是拿手的科目，很容易忽視它。萬世景仰的大教育家孔子曾說過：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。在以后的教學中我非常希望我能成為大家的好朋友。另外，人各有不同，順木之天以致其性。課堂的質疑之處一是在課文的重點、難點和關鍵處。有些大家遇到不明白的生字詞喜歡問老師，老師成了學習中不可丟的拐杖，這種現象對大家自學能力的培養(yǎng)非常不利。要求大家從文體、文題、層次、中心、寫法及現實社會意義諸多角度去考查閱讀文章。中心是閱讀文章時對內容方面的又一要求。閱讀時要注重閱讀速度。在語文課堂的自我學習中，往往可采取快速閱讀的方式，一目十行，把握文章大意，然后是字斟句酌的研究性閱讀，深入到關鍵詞、關鍵句子的理解，這樣可以詳細掌握課文內容要求大家在課堂的自學當中，能概括描述文章大意，并對文章做全局性的把握。語文具有很強的應用性，閱讀是積累的功夫，寫作和口語交際是用的功夫。海闊憑魚躍，天高任鳥飛荀子說：不積跬步，無以至千里?！緦W情分析】一年級的孩子對學校生活還很陌生，對于怎樣成為一個“好學生”還不清楚，由于年齡偏小，來自不同的家庭，生活習慣和待人處事都有很多不同，需要教師多引導。我是你們的班主任楊老師，我們打個招呼吧?。◣熒ハ鄦柡茫。├蠋熛嘈拍銈冊诩叶际且粋€好孩子，那現在老師想考考我們的小同學，看看誰是最棒的孩子?。ㄔO計說明：談話激趣，引入今天要交流的第一個話題。（提醒孩子們在別人說時，要學會去傾聽！要懂得尊重說話的人?。┱垉蓚€孩子上臺分別與教師表演，其他同學做小評委。再來認識一下我們學校吧，寶貝們也一定看到了，這是一座漂亮的學校，有美麗的花壇，干凈的操場，寬敞的教室，還有可親的老師，可愛的小朋友，喜歡我們這個大家庭嗎？那么以后就讓我們在這里好好學習，天天向上吧，有信心把自己變得更棒嗎？三、讓孩子們互相認識。按時作息，晚上早睡，早上不懶被窩，并認真吃早餐，按時上學，不遲到。二、語文學科學習的認識(讀書的作用)我們學生從幼兒園開始認字，到小學初中一直到高中，已經學了近十年的語文學科，那我想問問學生，學習語文學科有什么用?會聽說讀寫，是一切學習的基礎。如果在這個時候能靜下心來讀一篇好的文章，就像吃了一劑定心丸一樣地舒暢。蓋惟此尤可以屬思爾。如果立志考浙大，縱然考不上，溫大也必唾手可得。第二篇：開學第一課教學設計開學第一課教學設計教學目標：1．回顧上學期的各科成績，明確取得成功（或造成失?。┑脑颉Ｄ隳軐⒆约河洃涀钌羁痰囊欢闻c大家一起分享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己學會的本領，也可以說說自己在自學中取得的收獲。2．上課的要求：（1）認真聽講，積極思考；（2）大膽發(fā)言、質疑。六、教師小結師小結；我們必須抓住時間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。掌握安全知識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安全第一”的意識。二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項。禁止購買用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。想方設法，不斷求救。