【正文】 在這么一個文化水平低，經濟落后，教育落后，交通欠發(fā)達的地區(qū)，許多新科學文化知識，新時時代教育科學模式，日新月異的新消息并沒有很好的有效的輸入。許多家長外出打工，僅留老人和小孩在家。五、改變教育問題的策略據(jù)調查的情況，當?shù)卣贸龅挠邢拶Y金來辦鄉(xiāng)村教育，是不能滿足廣大農村青少年對教育的需求的。以致不得不離開學校。農村教育調查報告（三）教育是一個國家持續(xù)發(fā)展的關鍵。所以，基于這個還算不錯的客觀條件，只要老師在學生身上多花心思，嚴格要求，并且善于引導，積極鼓勵，學生的學習成績是可以也是一定能夠提高的。當然，農村學生的基礎不牢固早已是路人皆知的，但通過調查下來的情況來看，基礎不厚不過是疥癬之疾，勁頭不足才是心腹大患。其間利用休息時間，對部分學生進行了家訪。重視農村小學教育，改善農村教育現(xiàn)狀，是農村義務教育能否順利發(fā)展的重要基礎，只有加強農村教育的力度，才能逐步提高農村教育的質量。各級政府要認真貫徹知識分子的政策，想方設法改善農村教師的工資條件和生活待遇。也有很多村民是非常看重讀書的，希望子女成才，能出人頭地。在不倚小學中，年齡偏大的教師較多，這些教師的經驗豐富，但教育方式落后，教學質量存在很大問題。而農村教育作為建設新農村的奠基性工程，肩負著科教興農、提高農村人口整體文化素質、培養(yǎng)新型農民、縮小社會差距、構建和諧新農村的歷史使命。認真落實保障經濟困難家庭、進城務工人員子女平等接受義務教育的措施。改變農村的經濟現(xiàn)狀尚有一定困難，但讀書的費用是否能降低到農民的平均經濟水平所能承擔的范圍之內，這是一個尚待解決的問題。報告指出，2000年，國家宣布如期實現(xiàn)了“基本普及九年義務教育”、“基本掃除青壯年文盲”的任務，在全國范圍內實現(xiàn)了基本普及九年義務教育。湖北省蘄春縣蘄州鎮(zhèn)是一個經濟文化重鎮(zhèn)，其教學質量在大別山區(qū)小有名氣，鎮(zhèn)上因出過10多個博士而有“博士之街”之稱。畢業(yè)后的農村青年不能很快融入當?shù)氐慕洕顒?，造成農村勞動力的巨大浪費和盲目流動。建議適當時機召開全市農民工子女教育工作會議，即時總結先進經驗，推廣在此項工作方面的好做法，出臺農民工子女教育工作的指導意見。教育行政部門要加大對留守兒童關愛的宣傳力度，培養(yǎng)全社會關注留守兒童的良好氛圍。由于自己的家庭所處的地位，自己求學受到的阻礙，農民工子女被激發(fā)出城市同齡人不具備的自尊、自強，但又自卑的強烈被剝奪感，被隔離感。由于監(jiān)護人大多數(shù)是老年人，年紀較大，文化層次不高，有的是文盲或半文盲，他們不知道從心理上關心孩子、照顧孩子，不能在學習上給予幫助和指導，在教育態(tài)度、教育方法上還是老一套，與孩子交流溝通上存在困難。在接收的農民工子女中，本地農民工子女有18057人，占農民工子女總數(shù)的%。另外，我市還有相當數(shù)量的農村學生父母雙方中有一方外出打工。加強教師職業(yè)道德建設，倡導教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，為我國農村教育事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。為此，我對XXX情況進行整理分析，結合當?shù)貙嶋H，提出以下幾點建議：國家應繼續(xù)重視農村教育的發(fā)展，加大資金投入。兩名代課教師都是高中畢業(yè)。非常愿意比較愿意無所謂不愿意高中（中專）6%初中 23%大學 0%沒讀書 4%小學 67%圖5 家長的文化程度調查結果可見XXX村民整體的受教育水平不高，已不能滿足社會發(fā)展對農民的要求。改革開放30多年來，XXX在大力發(fā)展經濟的同時，教育事業(yè)的發(fā)展也有了長足的進步。但是我國農村的教育發(fā)展仍然還面臨著很多困難，城鄉(xiāng)教育差距還有擴大的趨勢，教育為農村經濟、社會發(fā)展服務的能力亟待加強。訪問及訪談法在調查過程中，我拜訪了XXX村民委員會和XXX小學。%%%%%%%%%%%%%圖4 學生對繼續(xù)接受更高層次的教育以便獲得更多知識的態(tài)度而在回收的“學生卷”91份有效問卷中，從問卷中“假如下學期就沒書讀了，你的感覺是：A、傷心；B、平淡；C、無所謂。而這與家長對孩子學習的過問程度看家庭經濟不愿意狀況4%16%看小孩成績19%非常愿意61%圖7 家長是否愿意讓子女接受高中或中專及更高學歷有關，在回收的100份有效“家長問卷”中，從“您對您小孩學習的過問情況為：（1）經常過問；（2）比較多過問；（3）偶爾過問；（4）很少管。50%45%40%35%30%25%20%15%10%5%0%43%36%13%8%很滿意比較滿意不太滿意非常不滿意圖8 家長對XXX小學校園建設的滿意度調查結果在教師素質方面也存在較大問題，農村教師大部分是憑借自己日積月累的教學經驗開展工作的，相當一部分教師教法陳舊、觀念落后，教師隊伍整體存在著年齡偏大、知識結構老化、知識面窄的問題。家長是孩子的第一任教師，通過向家長廣泛宣傳正確的教育理念，讓其意識到孩子讀書的重要性，增加對孩子學習的重視程度，學會正確引導孩子，讓他們意識到只有知識才能使他們真正富裕起來，才能從根本上實現(xiàn)脫貧致富。一、我市農村留守兒童及農民工子女就學現(xiàn)狀。如果僅僅比較父母雙方均出外打工的學生比例，我市則更低。目前我市城鄉(xiāng)均實行免費義務教育，農民工子女在我市公辦中小學讀書，既不繳納借讀費，也不繳納雜費。父母就外出務工，長期與父母分離，使他們生理和心理上的需要得不到滿足，缺乏父母的關愛，親情失落，產生孤獨感，心理失衡。子女在這樣的“家”中談不上什么學習環(huán)境，這與城里的孩子相比，全然是天上地下。三、解決問題的對策和建議為進一步做好農村留守兒童及農民工子女教育工作，提出以下建議，僅供參考。要繼續(xù)妥善解決外地來我市的農民工子女就學問題，特別是在我市造船業(yè)、建筑業(yè)、機械加工業(yè)、餐飲業(yè)、酒店服務業(yè)、家政等我市用工緊張的行業(yè)就職的農民工子女。農村教育目標的錯位現(xiàn)行農村教育的最大問題，是教育目標的錯位。直到晚上9：30兩節(jié)晚自習后才結束一天的課程。50歲以上的老師比重偏大，因為學校工資低，優(yōu)秀的老師和畢業(yè)生都不愿意去?！边@是大部分農民思想的突出表現(xiàn)，農民之所以有這種思想，很大程度上是受傳統(tǒng)思想的影響。教育與經濟是密不可分的，貧困地區(qū)的經濟得不到發(fā)展，教育也不可能得到發(fā)展。二要加強教師隊伍特別是農村教師隊伍建設，完善和落實教師工資、津補貼制度。（2）農村教師隊伍問題突出隨著農村經濟發(fā)展，我國農村師資隊伍的建設潛在的問題也越來越突出的表現(xiàn)出來。（4）讀書無用論回潮導致輟學率反彈雖然我國宣布在20**年全面普及九年義務教育。沒有相應的教育條件、教學儀器、圖書資料乃至校舍，提高教學質量只能是一句空話。對他們的教育應以鼓勵為主，使老師的鼓勵變?yōu)楹⒆訉W習的監(jiān)督和動力。對中國部分地區(qū)的農村、農業(yè)、農民問題有了整體的感性認識，得到了寶貴的第一手資料。其中的原因有兩方面，一是家長大多是農民，平時忙于生計，無暇顧及子女教育。據(jù)了解，當?shù)氐某踔袑W生一般不會在中考時填報遵義市的重點中學，其原因并不是沒人有那個實力，而是填本縣以外的高中，萬一落榜，即便是上了本縣高中的分數(shù)線也不一定能上該中學。但目前就全國范圍的大學生就業(yè)去向來看，基本上沒有主動積極考慮去到農村就業(yè)的。向私人借貸修建設施，等到新學年開始就從學雜費中提取一部分支付債務。一方面當?shù)貙？茙煼懂厴I(yè)生回鄉(xiāng)任教，但政府由于教師工資、住房、福利待遇等支大而無力接收，另一方面沒有經過正規(guī)師范教育的民辦教師又由于能力有限而對學生的引導及培養(yǎng)造成阻礙。后三天是教學實踐，地點是楓香小學，對象是楓香寨小學學生，教學范圍有語文，數(shù)學，英語，音樂，美術，手工藝，書法，革家風俗，另外每天下午最后一節(jié)輔助學生做暑假作業(yè)，課余做豐富多彩的體育和游戲活動。對于怎么才能改變自身的困境也渾然不知道，只知道能讀書就好，至于讀書究竟怎么怎么好只知皮毛，不明大用。閱讀更多好范文調查報告：關于西部教育的調查報告真心宅急送餐廳現(xiàn)狀調研報告關于山東學生道德的調查報告生態(tài)漁業(yè)學發(fā)展觀調查報告。許多學生和家長安于現(xiàn)狀，缺乏追求更高更好生活理想，即使有也很模糊。最后是加大農村教育資源分配，當?shù)卣畱摪艳r村教育作為一項重要任務來抓，在分配資源時著重加大農村教育的經費，為農村教育提供土地資源和其它的設備。根據(jù)規(guī)定要轉正參加培訓考試得花一筆不少的錢，由于地方財政支出有限，教師工資又難發(fā)齊，這給教師帶來沉重的負擔。有的學校為達到39。農村問題說到底是一個窮字，但核心并不是窮經濟，而在于窮知識、窮技術、窮觀念，歸根到底是窮人才。總之，擺在眼前的是一個很嚴重的問題。其次，教育往往是雙向的，一方面需要學校的管理，但家庭的管理會起更大的作用。其中，我重點參與了義務支教和社會調查兩項。由于所處生活環(huán)境和學校條件的限制，農村的孩子更需要教師的關心、激勵和幫助。（1）改善農村辦學條件教育與經濟師密不可分的，貧困地區(qū)的經濟得不到發(fā)展，教育也不可能得到發(fā)展。受大的環(huán)境制約和影響，教師們都把學生考高分作為自己的唯一目標，學校也用學生的成績作為衡量教師教學水平的唯一依據(jù)。雖然不倚小學現(xiàn)在各種的條件都有了很大的改善，但是在調查中還是發(fā)現(xiàn)存在著幾個問題：（1）學校規(guī)模小，硬件設施落后盡管目前不倚小學在教學樓和設施配置上比以前有了很大的改善，但是，與城市小學相比差距仍然很大。深化教學內容和方式、考試和招生制度、質量評價制度等改革。在采訪中記者發(fā)現(xiàn)，在農村令同村人羨慕的已不再是家里有幾個男孩的家庭，而是家中有幾個女孩外出打工的家庭，女孩一般不會惹事，大部分工廠的工作都適合女孩去做，所以，在農村十四歲左右的女孩輟學外出打工接濟家庭經濟已成為農村一個主要的打工趨勢。另一方面，受市場經濟的影響，在大學生就業(yè)整體不樂觀的大背景下，那些背負著很大債務學習的農村孩子，一旦畢業(yè)無法就業(yè)，相對而言對于他們較高的教育風險投資就得不到回報，而農村義務教育的出口又被堵死或者不暢，即升入高一級學校的出口有限和職業(yè)教育極不發(fā)達，導致學了知識在農村基本沒有什么用處，使得農村“讀書無用論”重新回潮，尤其是那些家庭比較困難而成績又不好的孩子，受家庭財力的制約，對教育的需求也很微弱，很多小學都沒有畢業(yè)。一些老師往往是全才全職，什么課程都教，很難保證教育教學的質量。于是乎，老師們也顧不了“千呼萬喚始出來的素質教育”。作為具有9億人口的農村，基礎教育關系到整個國家的未來，具有舉足輕重的作用。臨時監(jiān)護人要真正負起教養(yǎng)孩子的責任和義務，努力為他們營造近似完整結構家庭的心理氛圍和教育環(huán)境。尤其是英語學科，我市從小學一年級開始開設英語，而其他農村地區(qū)大部分是從三年級才開始開設英語課程，這使得外來農民工子女對英語的學習尤感困難。據(jù)調查，帶子女進城讀書的農民，多數(shù)從事批發(fā)零售業(yè)、餐飲服務業(yè)和其它社會服務業(yè)，許多家庭是在城市中賣菜、賣米、搽皮鞋、拉三輪、看大門、收破爛等等，好一點的在城市中開小飯館、小商鋪，或在批發(fā)市場有一個小攤位。有的留守兒童行為習慣較差，在家里不聽代養(yǎng)人教導，頂撞祖輩、我行我素，在學校不遵守規(guī)章制度，不服管理，說謊騙人，小偷小摸，成為了“問題兒童”。按照1所學校建設費用1000萬元計算(不含土地費用)，相當于投入了9億元基本建設費用。即便將父母雙方或一方出外打工的學生加在一起，我市農村小學留守兒童比例小學為%，初中為%。及時了解這兩類少年兒童的教育狀況是推進教育公平和促進城鄉(xiāng)教育協(xié)調發(fā)展的必然要求。幫助農民樹立正確的教育觀念。XXX小學環(huán)境差，師資力量薄弱，設備簡陋，調查結果顯示，有44%的家長對XXX小學校園建設不滿。（三）家長對子女的學習缺少正確的引導在調查中發(fā)現(xiàn)只有61%的家長表示非常愿意讓自己的子女接受高中或中專以及更高學歷，這個比例不是很高。%%%%圖3 學生對待疑難問題的態(tài)度調查結果1從這次調查的情況看，學生的學習態(tài)度并不積極，有近的學生對繼續(xù)接受3更