【正文】 ,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀文本的習(xí)慣。以后應(yīng)多加強(qiáng)這方面的練習(xí)。對(duì)字詞前一段時(shí)間方法不對(duì)，有的學(xué)生寫(xiě)老師我全會(huì)了，可是考試中這部分學(xué)生卻出錯(cuò)了，下一步要重視及時(shí)檢測(cè)，查缺補(bǔ)漏。劉念內(nèi)容空洞，中心體現(xiàn)不夠。一小題補(bǔ)充詩(shī)句及內(nèi)容。課外閱讀篇目增加到兩篇，閱讀量增加了，對(duì)學(xué)生的要求也明顯提高了，主要是考查學(xué)生是否能運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)和方法來(lái)解決新問(wèn)題。，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。根據(jù)平時(shí)表現(xiàn)，凡是低分的都是平時(shí)懶于閱讀、不勤練筆的同學(xué)，考試時(shí)，不能?chē)@中心選擇典型事例，且語(yǔ)言不生動(dòng)、錯(cuò)字較多、書(shū)寫(xiě)不工整，致使失分較多。本次語(yǔ)文試卷共分五個(gè)大題，分別是“基礎(chǔ)樂(lè)園”“知識(shí)回顧”“口語(yǔ)交際”“閱讀”和“作文”。比如，原文填空里，考查杜甫的《聞官軍收河南河北》就可以讓學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)自己收集到的有關(guān)愛(ài)國(guó)的其他詩(shī)句，這樣一來(lái)考題便更顯靈活了。存在的問(wèn)題① 修改病句失分嚴(yán)重。學(xué)生究竟學(xué)得如何，教師究竟教得如何，對(duì)測(cè)試后學(xué)生的試卷進(jìn)行細(xì)致的分析，就是一種非常好的參照標(biāo)準(zhǔn)。一是審題的能力，寫(xiě)小作文時(shí)沒(méi)有很好地抓住“宣傳語(yǔ)”這個(gè)關(guān)鍵詞，語(yǔ)言貧乏，干巴。對(duì)于關(guān)聯(lián)詞的正確運(yùn)用只要經(jīng)過(guò)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練就可以基本掌握?！翱谡Z(yǔ)交際”源自課本練習(xí)中的原題，主要看看學(xué)生是否懂得在與人交流時(shí)使用禮貌用語(yǔ)，能否將話(huà)說(shuō)清楚，對(duì)于六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這不是問(wèn)題。部分學(xué)生平時(shí)缺乏大量的閱讀、積累、欣賞、感悟，遇到一些較靈活的題，就感到束手無(wú)策。試卷上，有選擇正確讀音、正確書(shū)寫(xiě)等練習(xí)，這都有助于生字的學(xué)習(xí)和掌握。更加注重了對(duì)閱讀與運(yùn)用的檢測(cè)。學(xué)生對(duì)文章整體認(rèn)知不夠準(zhǔn)確。注意訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真審題，養(yǎng)成良好答題習(xí)慣，避免不必要的錯(cuò)誤。這一題主要考察學(xué)生基礎(chǔ)字詞的積累情況。這一部分知識(shí)我們平常訓(xùn)練得很多，題型都不陌生，但同學(xué)們的丟分量很大，主要是學(xué)生不能很好理解課文內(nèi)容，對(duì)《十六年前的回憶》理解不到位，丟分很多。激發(fā)興趣，大力加強(qiáng)學(xué)生的作文訓(xùn)練。第三部分 交際習(xí)作（25分）此次作文題目?jī)?nèi)容較寬，寫(xiě)我最熟悉的一個(gè)人為題，內(nèi)容不作過(guò)多限制，大家都有話(huà)可寫(xiě)。這主要考察學(xué)生查字典的方法以及對(duì)字詞偏旁部首的掌握。現(xiàn)在涌現(xiàn)了一批好提問(wèn)的同學(xué)，有張燁、荊毓楊、許曉萌、李燦陽(yáng)、建怡然、王家樂(lè)、何飛鴻等同學(xué)。三題找出母親魂?duì)繅?mèng)縈的句子，抄寫(xiě)。B、選擇正確答案一題，學(xué)生多人出錯(cuò)在第一小題選擇正確讀音及三小題寫(xiě)法正確的一句上。學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一，和過(guò)去相比，逐步增加著整份試卷中的占比。，針對(duì)不同層次的同學(xué)提出不同的閱讀要求。2.“知識(shí)回顧”中有6人有錯(cuò)，主要集中在錯(cuò)字上，有2個(gè)孩子人物品質(zhì)選擇填空沒(méi)用心讀題，自己填寫(xiě)了人物品質(zhì)。這跟我的認(rèn)識(shí)有很大關(guān)系，我總認(rèn)為給詞語(yǔ)寫(xiě)近義詞或反義詞很沒(méi)意思，平日里出現(xiàn)這種題我也從不叫學(xué)生做，長(zhǎng)此以往，學(xué)生做這方面的能力便會(huì)大大下降。所以，學(xué)好漢字，這是他們閱讀寫(xiě)作的前提。綜觀本次考試，較好地反映了學(xué)生六年來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況。基本沒(méi)有難題、偏題。的確，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，最起碼是要把要求掌握的漢字學(xué)會(huì)，不僅要會(huì)讀會(huì)寫(xiě)，還要要求他們寫(xiě)得好看，因?yàn)楝F(xiàn)在中考高考的作文錯(cuò)字都扣分，還有卷面分。丟分最多的就是第六部分“寫(xiě)詞語(yǔ)的近、反義詞”，全對(duì)的只有8人；。三、答卷情況分析.“基礎(chǔ)樂(lè)園”共有14人全對(duì)，%，出錯(cuò)較多的集中在第七小題“按要求寫(xiě)句子”的“縮句”、“把句子寫(xiě)生動(dòng)”和“修改病句”上，其中“縮句”出錯(cuò)率最高。，經(jīng)常進(jìn)行有針對(duì)性的檢測(cè)。加強(qiáng)課