【正文】 1將weather與report快速交替出示給學(xué)生，學(xué)生跟著出示的單詞快速讀。生跟讀錄音，并請讀得好的當(dāng)老師教其它學(xué)生。（） are these? have three.（）’s the weather like in Beijing?, they aren’t.（） many hens are there? are 11.（） these potatoes?’s rainy.（） many cows do you have?’re 、選擇（）’s rainy in ?’s ’s the matter? about New York?’s the weather like in London? ’s ’s ,s windy ________close the ’’ are you__________？’s _________ play ./ shorts? I wear my new coat?, I can,t ,you can’, he is _______like today? weather五、請根據(jù)所給單詞連詞成句。會唱Let’s sing 的歌曲。句型：What are they？和Are they??的問答。教學(xué)重點(diǎn)：句型What are those? Are they?？How many?do you have？的理解與應(yīng)用。四、布置作業(yè)讀課文第39頁并背誦 Let39。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能聽、說、認(rèn)讀單詞：tomato、green beans、potato、carrot以及它們的復(fù)數(shù)形式。五、單元計(jì)劃用時(shí)：6課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：聽、說、認(rèn)讀主要語言結(jié)構(gòu)：What are these？ Are these...?并能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行簡略回答。s warm and rainy 39。教具準(zhǔn)備 書寫規(guī)范的單詞和句子卡片、錄音機(jī)導(dǎo)學(xué)過程 二 次 備 課一． Preparation’s sing a song: talk :T: What is the weather like today?Ss: It39。（3）小組合作。)五．（P49），并讀給家人或朋友聽。s sing “Thunder”(活躍氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣)’s chant（47）(播放錄音，學(xué)生在音樂節(jié)奏下感知舊知) :What’s the weather like in …?（讓學(xué)生根據(jù)詞卡，復(fù)習(xí)舊知，并為新課奠定基礎(chǔ)）（1）：把“螞蟻搬家”創(chuàng)設(shè)成童話故事。教師對優(yōu)秀小組進(jìn)行表揚(yáng)。A：It’s ?Can I wear my??B：Yes，you can./No, you can’t.(由師生對話過渡到學(xué)生之間對話。再次出示地圖上的四個(gè)城市，讓學(xué)生從中挑選一個(gè)想去的城市，:Can I wear my??？SB：Yes,you can/No,you can’，生生問答，也可以小組為單位競賽。課題Unit 4It’s warm today第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：①句型Can I wear my ??？ Yes,you ,you can’t.②復(fù)習(xí)鞏固天氣單詞：warm,cold,cool,、能力目標(biāo)：學(xué)生能在適當(dāng)?shù)那榫爸羞\(yùn)用句型。教師介紹說： Today I’m wearing a ??，引導(dǎo)學(xué)生介紹自己所穿衣服，讓學(xué)生總結(jié)在班內(nèi)有多少穿一樣的衣服。要求學(xué)生聽、說、讀、寫Read and write中的四會單詞和句子，聽、說、認(rèn)讀Let’s learn,Let’s talk中的單詞和句子。教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)掌握下列單詞：cold,warm,cool,hot,weather教學(xué)難點(diǎn) 我國各地天氣情況，及單詞“weather report”的發(fā)音。六、課堂總結(jié)學(xué)生齊讀板書內(nèi)容。教師可先與一個(gè)學(xué)生進(jìn)行示范性表演，以降低本項(xiàng)活動的難度。教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和錄音帶。三、趣味操練，鞏固新知。、世界地圖或多媒體課件。swindy inBeijing．接著教師在北京邊上貼上天氣“風(fēng)”圖標(biāo)。然后用課件展示大風(fēng)的景象：It’s windy have to close the window.(只要讓學(xué)生理解就可以)三．。，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識。 ronuncitation :教師播放 Pronunciation的錄音，讓學(xué)生先聽,并且讓學(xué)生自己說一說o在兩組詞中的發(fā)音有什么不同，然后讓學(xué)生跟讀，同時(shí)結(jié)合新學(xué)的單詞分類排列，如：讓他們辨別o出現(xiàn)在下列單詞中box, rose, home的讀音的異同。對于學(xué)習(xí)還不錯(cuò)，但是不愿或害怕發(fā)言的學(xué)生，課堂中教師主動請他們表達(dá)其意見，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。分小組做對話練習(xí)。讓學(xué)生觀察歌謠中l(wèi)ike后的蔬菜單詞和Let’s learn中的單詞有什么不同。四、布置作業(yè) 抄本課單詞3+1模式第四課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能聽懂 “What are those? Are they...? How many...?”，并能在情景運(yùn)用。第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：能夠聽、說、認(rèn)讀單詞：sheep，hen，cow，horse。四、布置作業(yè)將Let’s learn部分的圖講給家長聽。四、布置作業(yè)唱第40頁的歌曲給家長聽；聽錄音并跟讀Story time。T：Follow : Hot ,: hot ,，教師檢查并糾正。出示轉(zhuǎn)盤，指針指一個(gè)城市和一個(gè)天氣，問學(xué)生：T：’s the weather like in...?Ss: It’s...in....再抽學(xué)生回答，給答得好的組加分。s cool in 、讓學(xué)生自己練習(xí)有關(guān)天氣預(yù)報(bào)的句子四、Drill師拿出小棒扮演天氣預(yù)報(bào)員，再讓生上臺模仿老師扮演天氣預(yù)報(bào)員T:I’m a weather is the weather 39。T: Cold ,cold ,it’s 、拿出風(fēng)扇，用表情及動作表現(xiàn)出很舒服的樣子，出示cool單詞卡片，教師教讀。s a sunny day in the farm aunt has a farm is very are twelve horses, sixteen cows and fifty aunt likes tomatoes very she has many tomatoes in the !The tomatoes are are very beautiful.（）My aunt has a big farm.（）There are twelve horses.（）The tomatoes are green.（）My aunt likes potatoes very much.（）It39。教學(xué)難點(diǎn)：在四線格中的正確書寫These/Those are...教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引題日?？谡Z交流。二、教學(xué)新課教師說：Do you know a farm？ There are many animals at a ’s go and have a look教師出示Let’s learn（A），說：Look，it is a many can you see?學(xué)生聽懂后，教師可先試著讓學(xué)生指圖回答，能說出英文的學(xué)生給與表揚(yáng)，也可讓學(xué)生用中文回答。提問：What can you hear in this song ？ 學(xué)生說出在歌中聽到的動物的單詞。能聽、說、讀、寫 horse, fork, homework, world map四個(gè)詞語。所學(xué)蔬菜的實(shí)物。教學(xué)難點(diǎn)： these的發(fā)音。)第三篇：新版PEP小學(xué)四年級下冊英語第四單元教案Unit 4 At the farm一、單元教學(xué)內(nèi)容分析單元教學(xué)內(nèi)容：本單元通過農(nóng)場里各種動物以及農(nóng)作物的學(xué)習(xí)，從而展現(xiàn)了農(nóng)場中繽紛多彩的生活。：Is it cold？并說出意思。S1: What’s the weather like in…? S2: It’s …。課題 Unit 4It’s warm today第五課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 、