【摘要】第9課新中國(guó)走向世界舞臺(tái)東莞市石碣中學(xué)歷史科(zs)這是一個(gè)什么圖案?你能說(shuō)出這個(gè)圖案的含義?這是一個(gè)聯(lián)合國(guó)會(huì)徽?qǐng)D案。圖案上的世界地圖象征整個(gè)世界,橄欖枝象征和平。這個(gè)圖案體現(xiàn)了聯(lián)合國(guó)的宗旨:維持國(guó)際和平及安全;發(fā)展國(guó)家間友好關(guān)系;合作解決國(guó)際問(wèn)題,增進(jìn)對(duì)人權(quán)的尊重;成為協(xié)調(diào)各國(guó)
2024-12-08 10:55
【摘要】第六單元席卷全球的工業(yè)文明浪潮第四課工業(yè)時(shí)代的社會(huì)變遷第一課時(shí):工業(yè)化和城市化課程標(biāo)準(zhǔn)列舉歷史上有代表性的科技發(fā)明,了解它們是如何推動(dòng)歷史前進(jìn)的。列舉近代歷史上重要事件與人物,說(shuō)明它(他)們?cè)谏鐣?huì)變革中的突出作用。綜合多種因素,認(rèn)識(shí)中國(guó)與世界社會(huì)變遷中的若干重大轉(zhuǎn)折時(shí)期。教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1、了解工業(yè)革命推動(dòng)了工業(yè)化和
2025-11-09 17:12
【摘要】第七單元走向現(xiàn)代世界第四課悄然轉(zhuǎn)變的社會(huì)生活第一課時(shí)●課程目標(biāo)5-1選擇衣食住行等方面的事例,了解人們的物質(zhì)生產(chǎn)與生活狀況及其變化。5-2從娛樂(lè)、信仰、禮俗和語(yǔ)言文字等方面,了解民眾的精神生活狀況及其變化。●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:了解近代社會(huì)人們的物質(zhì)生產(chǎn)與生活、精神生活的狀況,婦女地位提高的史實(shí)。理解生產(chǎn)力在社會(huì)發(fā)展
【摘要】第一課(二)商人的地位變了手工工場(chǎng)的出現(xiàn)給人類社會(huì)帶來(lái)哪些方面的變化?手工工場(chǎng)的出現(xiàn),不僅改善了人們的生活,促進(jìn)了貿(mào)易的發(fā)展,還促使整個(gè)社會(huì)的階級(jí)、階級(jí)結(jié)構(gòu)等發(fā)生了變化。哪些階層發(fā)生了變化?發(fā)生了哪些變化?手工工場(chǎng)出現(xiàn)以后,出現(xiàn)了哪些新的階層?商人、貴族和農(nóng)民發(fā)生了變化;早期的資產(chǎn)階級(jí)和早期工人
2025-11-10 11:30
【摘要】第六單元世界工業(yè)文明的曙光與近代社會(huì)的開(kāi)端第二課沖破思想的牢籠?“人的發(fā)現(xiàn)”?科學(xué)革命?啟蒙運(yùn)動(dòng)--14至18世紀(jì)歐洲思想文化變革(歐洲由中世紀(jì)邁向近代社會(huì)的思想歷程)第二課沖破思想的牢籠科學(xué)革命愛(ài)因斯坦阿基米德伽利略牛頓?他們有什么共同點(diǎn)??你知道什么是科學(xué)
2025-11-10 11:31
【摘要】解讀課題:指什么?要求沖破?3.沖破牢籠后,追求什么?意義:人們開(kāi)始走出中世紀(jì)的宗教愚昧和專制主義,追求人性、自由、民主與科學(xué),以此反映工業(yè)革命給思想文化等帶來(lái)的巨變。蒙娜麗莎的微笑“教皇奶牛”的解放近代科學(xué)的誕生理性之光文藝復(fù)興宗教改革科學(xué)革命啟蒙運(yùn)動(dòng)
2025-11-20 09:44