【正文】 四、認真做好課題研究由于我校的心理健康教育剛剛起步，采用何種模式進行工作、我校應該選擇何種方法和途徑進行“心教”是一個有待探索與研究的課題。所以本學期按計劃在起始年級開展心理輔導活動課，對新生進行適應性教育及自我認識教育。與家長學校指導中心聯(lián)合，對高一、初一新生和家長進行了學習和家教問卷，根據(jù)結果分析，請家教中心郝校長進行了家庭教育的講座。這樣做的效果就是使每位學生在課堂進程中都有發(fā)言的機會，都有參與課堂活動的機會，真正做到全體學生參與，學生在熱烈有趣的活動中情感得到體驗，行為得到訓練，使學生懂得如果遇到各類社會性事件時應提防受騙，增強社會意識和自我保護意識，提高對外界的應變能力，學會設身處地為他人著想，善于合理宣泄不良情緒，保持樂觀開朗的心境，讓學生在各類有益活動中認識自我，學會調(diào)控自己，了解環(huán)境，學習適應社會生活的基本技能，進而不斷塑造健全的人格。在心理咨詢過程中，我們深切地感受著大家對心理咨詢工作的需求和認可，也體會著幫助苦悶中的學生走出煩惱的喜悅，咨詢過程是來訪者成長的過程，同時也是我們成長的過程，我們也將在今后的工作中，再接再勵，為廣大學生提供力所能及的心理援助。七、心理咨詢室建設修訂心理咨詢室的規(guī)章制度；布置心理咨詢室的墻壁，掛上“心理咨詢員職責”、掛圖和溫馨話語等；需添置設備：鐘表、飲水器具、面巾紙等。試行一個月后再作調(diào)整。同時，也看到了一些不足，現(xiàn)將工作總結如下:一、完善學生會制度，健全組織機制通過競聘，增補學生會干部，完善學生會心理健康部組織體系；新增初一、高一各班心理委員，健全學校心理健康教育班級機制。除初三年段外，其他五個年段均有學生前來咨詢，其中高一和高三的學生占了大多數(shù)。針對此問題，今后還需加強心理健康教育的宣傳和普及。目前，我校心理健康教育有了一定的發(fā)展，但由于缺乏經(jīng)驗，全員參與還存在差距。形成一種和諧、相互信任的氣氛，使學生毫無保留地吐露真情，反映真實思想和情況。對學生的具體情況和問題，實事求是地進行分析，引導他們明辨是非，幫助他們調(diào)整看問題的角度，改變看問題的方法，建立新的思維模式，從而解決心理問題。今后，繼續(xù)深化和發(fā)展心理咨詢輔導工作，加強對心理輔導，咨詢技術的學習實踐和研究，使學校心理健康教育真正發(fā)揮它的教育功能。三、開設心理講座，開展教師心理健康培訓學校心理健康教育的對象不僅僅是學生，作為教育的教師來說，其自身的心靈里素質(zhì)水平的高低，對學生健康成長有著極其重要的影響。來訪學生的問題主要是學習方面的問題，如壓力大、不適應、成績下降等；其次是人際交往上的問題；此外，還有情感問題、自信心和注意力方面的問題。制訂了班級心理委員培訓計劃和班級心理晴雨表和周記月報制度，為及時了解班級心理狀況，預防心理危機，化解心理矛盾做了有效工作。除初一、高一外，其他年段暫時不設心理委員，這項工作由專門同學負責。福州鼓山中學心理咨詢室第一學期心理咨詢室工作總結5本學期，校心理咨詢室在學校德宣處的統(tǒng)一部署下順利完成學期工作。第三篇：2017——2018學第一學期心理咨詢室工作總結2017——2018學第一學期心理咨詢室工作總結本學期，我校心理咨詢室以學校的工作計劃、德育計劃為指導，通過多種形式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導，努力創(chuàng)造條件輔助和激勵學生向更高的心理健康境界發(fā)展，達到“助人自助”的輔導效果，促使整體工作有序進行。、務工子女、留守孩子進行心理疏導。初一年級班主任組織到位，學生和家長聽課率達到99%，師生反映效果良好。通過心理課對初一新生進行了新生心理適應問卷調(diào)查，初步了解學生的適應狀況。五、積極參加培訓和研討會當今世界是一個開發(fā)的世界，要發(fā)展進步，就得開放。因此本學期心理咨詢室與政教處共同制定了班主任心理健康培訓學年計劃，使教師能在日常生活工作中更好的運用心理知識?，F(xiàn)將本學期心理咨詢室的工作情況總結如下：一、利用心理輔導活動課，進行新生適應性教育 由于新生在進入新的學校，面對新的環(huán)境，會出現(xiàn)一些心理不適現(xiàn)象，而激發(fā)學生潛能，培養(yǎng)健康人格，引導、教育學生建構積極健康的世界觀、人生觀、價值觀，并充分利用教育資源，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，保障學生身心健康發(fā)展，是我們工作的宗旨。二、團體輔導完成初一、高一新生適應性教育（高一因為團體操沒有集中講座而以班會的形式進行教育）。開展心理輔導課教研活動，在活動中充分運用心理測驗、錄像、音樂、心理劇、討論等多種手段。聯(lián)系家庭，引導學生家長關心子女的心理健康，是對學生進行心理教育的重要方式，當我們發(fā)現(xiàn)學生心理出現(xiàn)一點不好的苗頭時，就及時與家長聯(lián)系，做到及時矯正，引導他們熱愛生活、熱愛科學、關心社會、關心他人，培養(yǎng)他們的責任感、自尊心和自制力，養(yǎng)成樂觀進取的精神。六、心理刊物繼續(xù)購買一些心理學方面的書籍、影像資料。第一學期心理咨詢室工作總結4福州鼓山中學20xx20xx第二學期心理咨詢室工作計劃一、心理委員相關工作建立心理委員周報告制度為及時了解學生的心理動態(tài)，預防危機事件，每周各班心理委員要填寫“班級心理狀況晴雨表”，一式兩份，分別交給班主任