【正文】 蒹葭》的改編而來(lái)?！对?shī)經(jīng)》與現(xiàn)代流行歌曲歌詞同是情感的載體，同是通俗的文化，同是文學(xué)的創(chuàng)作，同是源于生活又表現(xiàn)生活，同是中華民族文化底蘊(yùn)的體現(xiàn)，同是中華文化的傳承。學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，是今后社會(huì)的建設(shè)者。在德國(guó)，年滿14歲以上的人中就有1／3每天讀書，%.不得不說(shuō)這是非?？膳碌?，14——18歲正是理解力最好，時(shí)間最充裕的時(shí)候。第四題： 簡(jiǎn)單評(píng)析：這道題的選項(xiàng)人數(shù)較為平均，但一些細(xì)微的差別，也是給我們提供了一些信息。以下是問卷調(diào)查的調(diào)查表二．問卷調(diào)查關(guān)于“中學(xué)生的課外閱讀情況”的問卷調(diào)查各位同學(xué)們：你們好！我們是成都市雙流中學(xué)的學(xué)生?？涩F(xiàn)如今國(guó)人的閱讀意識(shí)日趨下降，而在課業(yè)繁重的中學(xué)生面前表現(xiàn)則更為突出。有一定的原著讀者基礎(chǔ)。研究問題二、能夠被改編電影的小說(shuō)一般具有怎樣的特點(diǎn)？情節(jié)性強(qiáng)。陳洋2009年8月4日第二篇：研究性學(xué)習(xí)報(bào)告高中語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告——探究原著與改編影視劇的關(guān)系課題組員：李雨婷（組長(zhǎng)）、桑雨晨、杜福鳳、王郁萌、王南翔、劉帥博、劉益多 指導(dǎo)老師：徐劍具體分工：李雨婷：總體構(gòu)思、資料收集桑雨晨、杜福鳳：資料整理王南翔、王郁萌：資料編輯劉帥博、劉益多：技術(shù)支持摘要：在人們的精神文化生活越來(lái)越豐富的今天，小說(shuō)和影視劇已成為我們的娛樂生活中不可缺少的元素。主辦的《中學(xué)生》雜志。（1894．10．28～．16），原名葉紹鈞，字秉臣。(1896～1945)中國(guó)小說(shuō)家，散文家。還有在那個(gè)年代的知識(shí)分子一方面受現(xiàn)代文明洗禮另一方面又帶有傳統(tǒng)士大夫“雅趣閑情”的矛盾心理的反映。我常常想，他這樣的經(jīng)驗(yàn)，他這樣的想頭，不是我也有過(guò)的嗎？在我只不過(guò)一閃而逝，他卻緊緊抓住了。此外，疊字及長(zhǎng)短句的巧妙搭配，形成了朱自清散文所特有的節(jié)奏感和韻律美。五．朱自清的性格對(duì)文章的影響，樸實(shí)，純樸但又不失文采。他也就明白來(lái)意，“是簽名的吧？”看了稿子，就寫上自己的名字。那胖胖的身影總是讓人流下感人至深的淚水，雖然有著許多隔閡但那朱紅色的橘子也是一顆父親對(duì)于兒子的愛。第一篇：研究性學(xué)習(xí)報(bào)告研究性學(xué)習(xí)報(bào)告朱自清散文寫作手法及應(yīng)用第一章一．朱自清簡(jiǎn)介朱自清（１８９８－１９４８年），原名朱自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，后改為自清。還有那封來(lái)信樸實(shí)但卻真誠(chéng)的。大概十次中有八九次他是簽名的。如《荷塘月色》。他還能表達(dá)得恰如其分，或淡或濃，味道極正而且醇厚。所以在他的字里行間中不乏看出作者對(duì)于新生活的向往。原名郁文。江蘇省蘇州人。1946年擔(dān)任了中華全國(guó)文藝界協(xié)會(huì)總務(wù)部主任，主持文協(xié)的日常工作，還擔(dān)任了上海市小學(xué)教師聯(lián)合進(jìn)修會(huì)和中學(xué)教育研究會(huì)的顧問。在人們享受閱讀帶來(lái)的樂趣的同時(shí)，也有不少小說(shuō)被改編成了影視劇，有廣受贊譽(yù)的，也有褒貶不一的。不只是情節(jié)性強(qiáng)的小說(shuō)才吸引人，電影也一樣。各類中外名著一直以來(lái)都是編劇導(dǎo)演們的追捧對(duì)象。況且現(xiàn)今圖書市場(chǎng)魚龍混雜，健康閱讀又稱問另一個(gè)問題。所以希望您能積極的配合，誠(chéng)實(shí)認(rèn)真的答題，因?yàn)槟銈兠總€(gè)人的問卷都是我們研究性學(xué)習(xí)中寶貴的資料。而D選項(xiàng)22%的人數(shù)還是反映出現(xiàn)在中學(xué)生閱讀的被動(dòng)性。通過(guò)問卷調(diào)查以及對(duì)于數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單評(píng)析，我們已經(jīng)對(duì)于中學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀有了一個(gè)大致了解。第四篇：研究性學(xué)習(xí)報(bào)告格式研究性學(xué)習(xí)報(bào)告格式題目班級(jí)、姓名（如果是課題組，那么按照貢獻(xiàn)大小排列，先大后小，一般不要超過(guò)5個(gè)）內(nèi)容摘要關(guān)鍵詞開題報(bào)告中的前面幾部分內(nèi)容：?jiǎn)栴}的緣起、選題理由、研究?jī)?nèi)容、目的、意義。簡(jiǎn)單地說(shuō)，賦是鋪陳直敘。庭燎》：“夜如何其？夜未央。有的“興”兼有發(fā)端與比喻的雙重作用，因此后來(lái)“比興”二字常聯(lián)用，專用以指詩(shī)有寄托之意?！薄对?shī)經(jīng)》中的風(fēng)、雅、頌都是樂歌。而并沒有自己去挑選喜歡的書籍。越來(lái)越多的成年人除了每日的報(bào)刊之外沒有任何的其他閱讀。然而讓我們后怕的是，閱讀時(shí)間在二十分鐘以下的中學(xué)生竟然達(dá)到了18%。研究方法：資料查找，問卷調(diào)查，論文總結(jié)研究時(shí)間：2013年7月研究過(guò)程：一． 查找資料中國(guó)國(guó)民的閱讀狀況：2008年，18~%，%，%。影視劇的改編基本上是基于原著的，所以對(duì)原著有一個(gè)大概的了解是在觀賞過(guò)程中很有必要的。任何事物的存在都有其一定的意義，電影在成為人們的娛樂工具的同時(shí)也要教給人們一些道理。既然是改編成影視劇，不管是文藝片還是商業(yè)片，都必須包含一定的故事情節(jié)，光有畫面帶給人們的視覺效果是不夠的，那樣充其量只是一部爆米花電影。1920年10月24日出生在南京政府財(cái)政部鹽務(wù)局一個(gè)高級(jí)職員家庭。）直縣立第五高等小學(xué)任教。1933年加入宋慶齡、蔡元培主持的中國(guó)民權(quán)保障同盟。2.《荷塘月色》選自散文集《背影》。在選材上作者眼光獨(dú)特，所選的內(nèi)容既不是高高掛起，也不是庸俗老套，這樣使得文章及不失傳統(tǒng)風(fēng)采又具有獨(dú)特的氣息。朱自清的性格使朱自清的文章有著一種通用的手法。如《背影》。昆明的許多政治活動(dòng)，他雖然同情，但很少參加。這種容情于景的寫法，手法高明，方式多樣，有時(shí)甚至不著一點(diǎn)痕跡。提起民國(guó)時(shí)期的散文創(chuàng)作，不能不提起朱自清，他的散文以樸實(shí)、細(xì)膩、清新的風(fēng)格著稱，被稱為“白話美術(shù)文的模范”。細(xì)膩的描寫，優(yōu)美的文筆，以及那靜景中動(dòng)態(tài)的美無(wú)疑是這篇散文成為寫景抒情類散文的典范。作者由于喜歡而觀察小男孩，但小男孩卻將充滿鄙夷與驕傲的臉伸了過(guò)來(lái)。，他曾經(jīng)是自由主義者，他不大喜歡參加政治活動(dòng)，特別是比較激烈、斗爭(zhēng)性較強(qiáng)的政治活動(dòng)。朱自清的語(yǔ)言之美是不容置疑的，他的《荷塘月色》在寫景類散文中應(yīng)當(dāng)是上品中的佳作。綜上述分析可以看出朱自清散文的寫作手法主要是情景交融，其次在寫作時(shí)又使用了大量的修辭手法是文章的語(yǔ)言優(yōu)美，但在優(yōu)美之中又暗藏著作者對(duì)于世界的認(rèn)