【正文】 山神廟那一張張鮮活的笑臉，已凝固成永恒；職教中心的那含苞待放的花蕾，瞬間枯萎，這些慘劇給不少家庭和單位帶來了無法磨滅的悲與痛。我們中間還有人這樣想，只是不愿坦白罷了。我認為一切的關(guān)鍵在于我們自身對安全及其相關(guān)問題的態(tài)度和認識，所以我今天站在這里只是想和大家聊聊珍愛生命的話題，目的是通過加深我們對生命的理解來引起對安全的重視。因為擁有生命，地球在宇宙中獨一無二；而生命的演化才造就了人類的今天。久而久之，禍從天降，他患上了舌頭癌，醫(yī)生為了保住他的性命，不得不把他的舌頭割除了，這將給他帶來多大的痛苦??！他真是后悔莫及啊！老師還說，科學家研究發(fā)現(xiàn)，吃一個烤雞腿就相當于吸六十支煙??！而二十支煙中的尼古頂可以毒死一頭牛??！這可真叫人觸目驚心??！那些油炸、燒烤的食品中含有致癌物質(zhì)，我們應(yīng)該少吃或不吃，要從小養(yǎng)成好習慣。打開報紙，翻開電視，簡直天天都有交通事故的消息報路，這些忽視安全的人們，果交通事故蒙傷或慘死在車輪下，一件件血的慘案給人們敲了一次安全沒行的警鐘。”小朋友們千萬不要玩水，如果沒有大人的陪同。質(zhì)疑是創(chuàng)新的起點，質(zhì)疑是進步的階梯，質(zhì)疑決不是形式，而是點燃智慧的明燈。蘇霍姆林斯基指出：“學生頭腦里產(chǎn)生疑問越多，他們對課堂上講解的知識和新教材的興趣就越高。二、更新教學觀念，改變傳統(tǒng)的課堂結(jié)構(gòu)我的課堂教學一直以來是停留在老師講、學生聽這一層次，手段單一，方法老套，很難培養(yǎng)學生興趣的穩(wěn)定性、持久性，更難使學生真正產(chǎn)生一種學習的內(nèi)驅(qū)力。第八、要注意實驗課的安全。為了進一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點希望與大家共勉。特別是我們中學生，更要注意安全，特別要注意做好以下幾點：第一、我們要有高度的安全意識，充分認識安全的重要性。不要隨意傾倒液化石油氣殘液。小結(jié)：每一種電器都有詳細的使用說明書，在使用前一定要先充分了解使用方法與注意事項，才能保證我們安全使用。）⑵ 師：一個叫小明的孩子，碰到了一件怪事，想委托我請大家?guī)蛶兔?，你們愿意嗎？（教師播放錄音：“小明觸電”。師：讓我們來看一段報道。(三)拓展1．師：居家生活中你還知道其他一些安全小常識嗎？學生交流搜集到的安全常識。4．師：火災(zāi)發(fā)生后，我們應(yīng)立即撥打電話119。（出示課題。4．學習安全用電的基本常識，確保用電安全。了解違規(guī)用電給人們帶來的危害和災(zāi)禍。）(二)學習1．師：人們的生活離不開火。（教師播放動畫演示：“撥打119火警電話”。（教師出示課件：“居家安全常識”。（教師出示課件：“意外觸電死亡報道”。）小結(jié)：小明的木凳原來是放在浴室里的，浴室潮濕，凳子上有水，而水是導體，所以小明才會有觸電的感覺。4．找找身邊的危險。煤氣泄漏要迅速關(guān)閉氣閥，開窗通風，切勿觸動電器開關(guān)和使用明火，切記不要在燃氣泄漏場所撥打電話。第二、要注意防范心理安全。第一、提高安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。在上實驗課前一定要認真聽老師講解注意事項；在做實驗時要嚴格按照要求來做。課堂氣氛嚴肅，師生互動缺乏，教師只是對課文做一些純理性的，甚至是機械的分析，追求的是標準、結(jié)論、答案的統(tǒng)一，忽視了學生在閱讀中的情感體驗，壓抑了學生自主學習的積極性，違背了閱讀的規(guī)律，這極大地扼殺了學生學習的積極性。在課堂上學習新教材之前就讓學生積累疑問——這是教學論上很值得研究的一個問題。讓學生在閱讀基礎(chǔ)上質(zhì)疑，然后輔以教師的點撥，才能真正體現(xiàn)出學生的主體地位。小朋友也不要幾個人相約去玩水。然而，一次次血的學訓仍沒能引伏人們對交通平安的腳夠的器重，疏忽交通安齊的還大有人在。以前我路過小攤總會情不自禁地去買一些烤香腸、烤雞翅這些食品，還吃得津津有味。生命如此絢爛多彩，我們應(yīng)該珍愛生命。如果我的話能對大家有好的影響，那我將會無比欣慰！李商隱用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來為我們詮釋了生命的偉大意義，而泰戈爾的”一沙一世界，一花一天堂”又給了我們另一種對生命的感悟。而我告訴那些人，如果不想后悔莫及，那就永遠別再這樣想了！上帝總會有打盹兒的時候，而恰好就在那天查理出事了，而且出了大事，所幸的是最終他”脫胎換骨”活了下來。生命是寶貴的，又極其脆弱，生命需要我們用心呵護。如果這一刻你想明白了，那我今天就沒有白費口舌；如果下個輪班甚至以后，大家上班時，穿好了勞保服，戴好了安全帽，戴好了防護眼鏡，裝好了報警器和對講機，上下樓梯時小心一點，在現(xiàn)場不再嬉戲追逐，在現(xiàn)場多長點兒眼色，干活時能按安全步驟來，那我便會永遠感到欣慰！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家，謝謝！?第五篇：注意安全,珍愛生命演講稿注意安全，珍愛生命高二十四班趙亞軍親愛的老師、同學們：大家早上好！前些日子，我縣的一些地方相繼發(fā)生安全事故。我想告訴那些人，永遠不要那樣做，永遠切記，千萬不要！事實上查理也知道他的做法不安全，唉，其實他什么都知道，但是他就是那樣做了，他相信上帝會垂憐于他，他也相信自己會小心注意。其實我并不打算講在化工廠如何安全操作或者如何做好防護工作，也不會列舉各種安全事故，因為操作方法我們天天都在學習，防護工作也自有專人去做，而過多列舉事故也難免有危言聳聽的嫌疑。正是生命的生生不息，使我們的世界明媚燦爛，五光十色。在一次品德與社會課上，老師講述了這樣一個故事：有一個小學生，他十分喜歡吃油炸食品，幾乎天天吃。哀劇釀成了，一個個野長泣成一片。俗話說：“水火無情。細讀中，運用“誘導式”在讀好書的基礎(chǔ)上，讓學生學會質(zhì)疑是課堂教學的深入。大膽質(zhì)疑是學生創(chuàng)新精神的充分體現(xiàn)。閱讀教學有豐富知識，鍛煉思維，發(fā)展智力，陶冶情操，培養(yǎng)品德的作用。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。因此，校園安全是我們做好學校各項工作的基礎(chǔ)和前提，也是學校教育的首要任務(wù)之一，所以校園安全必須長抓不懈，落到實處。校園安全必須人人關(guān)心，長抓不懈，落到實處。使用完畢，先關(guān)氣閥再關(guān)爐具。）學生快速瀏覽。玻璃、電木、橡皮、石蠟、塑料等材料是絕緣體。我們的生產(chǎn)生活真是處處都離不開電呀！2．電的危險更大。）師：剛才同學們看了短片，那么發(fā)現(xiàn)煤氣中毒了該如何處理呢？（教師出示課件：“煤氣中毒急救辦法”）通風、人工呼吸、撥打120急救電話等。原理：隔絕氧氣。珍愛生命，注意安全。3．樹立安全用電意識，能安全使用家用電器，在發(fā)生觸電等事故時有自救和救人的能力。四、教育與訓練要點1．樹立安全用電意識，培養(yǎng)良好的用電習慣。但如果不當使用火或者不正確管理火，就會發(fā)生火災(zāi)，嚴重威脅人們的生活。）學生情境模擬演示報火警。）2．學生制作書簽，互送平安。）師：為什么會發(fā)生這場慘劇呢？學生交流。2．家庭用電安全常識。師：剛才我們了解了那么多有關(guān)安全用電的知識，現(xiàn)在老師就讓大家來當當“用電安全小警長”，找找哪些小朋友的做法是非常危險的。6．火勢不大要當機立斷,披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯,濕被褥勇敢地沖出去,但千萬不要披塑料雨衣。第三、在各項運動中要注意運動安全。若發(fā)現(xiàn)有安全隱患，要及時向?qū)W校匯報，防患于未然。