【正文】 三、鞏固練習。（4）百分數(shù)轉(zhuǎn)化成分數(shù)，即百分數(shù)寫成分母為100的分數(shù)，再進行約分。四、回顧梳理，總結(jié)升華提問：這節(jié)課你都獲得了哪些知識？ 在本節(jié)課中你最大的收獲是什么？學生：通過學習本節(jié)課內(nèi)容，我們理解了百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)進行互化的必要性，并且總結(jié)出了百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)互化的方法，能正確地把分數(shù)、小數(shù)化成百分數(shù)或把百分數(shù)化成分數(shù)、小數(shù)。轉(zhuǎn)化的方法可以總結(jié)為：（1）小數(shù)轉(zhuǎn)化為百分數(shù)，即小數(shù)點向右移動兩位，加上百分號。把分數(shù)化成百分數(shù)，把分數(shù)改寫成分母是100的分數(shù)，再轉(zhuǎn)化成百分數(shù)。（二）引入師：在生產(chǎn)、工作和生活中進行統(tǒng)計和分析時，為了便于統(tǒng)計和比較，我們 常用百分數(shù)表示一些數(shù)據(jù)。請大家運用過去所學過的知識，試著把上面幾個百分數(shù)改寫成分數(shù)。教學重點: 掌握百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)互化的方法。5＝＝60% ＝2247。110%=110=＞，＞110%，王紅完成的多。教學難點：理解百分數(shù)與小數(shù)的改寫方法。、類推，使學生感受數(shù)學知識間的聯(lián)系和區(qū)別。指出。2．自學、嘗試、實踐（1）出示例2：把27%、135%化成小數(shù)。三、教學重、難點重點：理解并掌握百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)互化的方法。5===60％510042 4247。=750180。師：這個練習題其實也是應用的小數(shù)、分數(shù)與百分數(shù)的互化。=750180。讓學生自由做，交流自己的意見。教科書51頁題1。提問：怎樣能很快地把小數(shù)化成百分數(shù)（—25%、—140%、—%）小結(jié)：小數(shù)化百分數(shù)，只要把小數(shù)點向右移動兩位，同時在后面添上百分號，就可以了。=％6320 750180?！白鲆蛔觥毕旅娴恼叫伪硎尽?”，把各圖中紅色部分按要求表示出來。=150（人）100201 750180。要用百分數(shù)表示，那同學 們來討論一下，說一說，應該怎么表示呢？360生： 3247。、比較，分析、探索百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)互化的規(guī)律的過程中，發(fā)展學生的抽象概括能力。所以原數(shù)大小是不變的。結(jié)合圖形想一想，是怎樣得到每個部分占方格總數(shù)百分之幾的？ 指出：從這里可以看出，可以先寫出每個部分占方格總數(shù)的幾分之幾，再改寫成百分數(shù)。板書設(shè)計：教后記：百分數(shù)與分數(shù)互化教學內(nèi)容：蘇教版義務教育教科書《數(shù)學》六年級上冊87頁例試一試和練一練，第90頁練習十四第16~20題。教學目標：引導學生通過獨立思考、小組討論、比較歸納，在解決問題的過程中自主探索百分數(shù)與小數(shù)互化的方法。三、“試一試”。討論：將分數(shù)化成百分數(shù)，還有什么方法？ “練一練”第1題。教具準備: 多媒體課件 教學流程:一、探索觀察 1．百分數(shù)的意義是什么？2．把下面的小數(shù)化成分數(shù)，并說一說是怎樣化的？ 3．把下面的分數(shù)化成小數(shù)，說一說是怎樣化的？4．寫出下面各百分數(shù)。（2）小組匯報，并舉例說明。師：我們已經(jīng)學過了小數(shù)和分數(shù)的互化，這節(jié)課我們就來學習百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化。師生小結(jié)：以上是把分數(shù)化成百分數(shù)，百分數(shù)就是一種特殊的分數(shù)，所以只要把分數(shù)化成分母為100的分數(shù)，再轉(zhuǎn)化成百分數(shù)。（3）百分數(shù)轉(zhuǎn)化為小數(shù)，即去掉百分號，小數(shù)點向左移動兩位。5==60％ 3247。通過計算，比較和找規(guī)律，發(fā)展學生的抽象概括能力。1/1/7/21/1把下面各數(shù)化成分數(shù)或整數(shù)。把17%、40%、%化成分數(shù)提問：①怎樣把百分數(shù)化成分數(shù)？②當百分數(shù)的分子部分是小數(shù)時，怎樣將它化成分數(shù)？回答問題后小結(jié)。（2）分數(shù)轉(zhuǎn)化為百分數(shù)，即分數(shù)寫成分母為100的分數(shù)，再寫成百分數(shù)。，已經(jīng)用去了150米。百分數(shù)轉(zhuǎn)化成分數(shù)即寫成分母為100的分數(shù)，可以約分的再約分就可以了。李強的命中率比較高。，并說說怎樣把分數(shù)又怎樣化成小數(shù)。4．教學例3（1）出示例3：春蕾小學的一項調(diào)查表明，有蛀牙的學生人數(shù)占全校學生人數(shù)的20%，沒有蛀牙的