【正文】 歷史與現(xiàn)實(shí)交融2011年江蘇歷史試題也注重考查學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)中重大問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注，突出地反映了歷史學(xué)關(guān)注當(dāng)代世界和中國(guó)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的學(xué)科價(jià)值?；谛虏牧锨榫硜?lái)使學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，通過(guò)遷移所學(xué)知識(shí)得出答案。2【考點(diǎn)】近代中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動(dòng)【解析】本題主要考查歷史知識(shí)的理解和材料解讀與概括分析能力。1【考點(diǎn)】戰(zhàn)后世界政治格局演變（美蘇冷戰(zhàn)之美蘇爭(zhēng)霸）【解析】本題旨在考查歷史線索與階段特征的把握以及圖文信息的獲取。從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社、人民公社到家庭聯(lián)產(chǎn)承包者責(zé)任制，農(nóng)民獲得了生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)的自主權(quán)。南京臨時(shí)政府實(shí)行三權(quán)分立的民主共和政體，是美國(guó)政體的復(fù)制品?！究键c(diǎn)】古代中國(guó)選官制度——科舉制【解析】本題主要考查歷史知識(shí)的遷移和圖表解讀能力。(3分)26．請(qǐng)結(jié)合材料，從藝術(shù)上分析辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》一詞用典的效果。這個(gè)情節(jié)入木三分地刻畫(huà)出老葛朗臺(tái)的守財(cái)奴形象。點(diǎn)明了文章的主題，即對(duì)于小城生存狀態(tài)的禮贊。甚至無(wú)須傾聽(tīng)他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，即可看到生命從沒(méi)像處于憂(yōu)患時(shí)那么偉大，那么豐滿(mǎn)，那么幸福。財(cái)富、地位、學(xué)識(shí)等一切身外之物，都不過(guò)是表面的積累，切不可讓它們磨鈍喜劇精神的利刃。為此，他深深贊嘆:這個(gè)小城的天氣多好!一九四二年二月?！案墒裁吹? ”老太太問(wèn)。在這小城里，他兼任郵務(wù)員、售票員，仍有許多剩余時(shí)間，就戴上老花眼鏡，埋頭在公案上剪裁花樣。三、古詩(shī)詞鑒賞(10分)，然后回答問(wèn)題。包孝肅公拯見(jiàn)公，嘆曰:“君以一縣令能此，賢于言事官遠(yuǎn)矣!”擢提點(diǎn)利州路刑獄，公至逾年，劾城固縣令一人妄殺人者，一道震恐，遂以無(wú)事。及公往，遂直其冤。人們啊，要聽(tīng)得懂草木的嘆息!，在橫線上寫(xiě)出合適的一句話。老馬也常常騎電動(dòng)車(chē)去接放學(xué)的小馬麗。潘多拉的魔盒一旦被打開(kāi)，買(mǎi)車(chē)的念頭就漸漸堅(jiān)定了起來(lái)。像廚藝一樣，舞臺(tái)上也有中等水平的演員，他們按部就班地把各種“譜”“做”出來(lái)，就算是完成任務(wù)，刻苦地也會(huì)用相當(dāng)?shù)墓Ψ?，就是缺少一點(diǎn)靈氣?！白V”還有譜系的意思。（她寫(xiě)道：“昨天，梅西的馬踢傷了奎尼，傷得很重。下一個(gè)任務(wù)就是準(zhǔn)備禮物。櫻桃，柑橘，香草，葡萄干，威士忌，大量的面粉和黃油??嗬，簡(jiǎn)直要一匹小馬才能把車(chē)?yán)丶?。（白居易《長(zhǎng)恨歌》）五、現(xiàn)代文閱讀（一）（20分）閱讀下面的作品，完成1316題。概況作者“愁”的原因。雖不能文，尚欲揚(yáng)榷而陳之，以告后之君子?！?其見(jiàn)重如此。3．下列對(duì)聯(lián)中，適合懸掛在杜甫草堂的一組是（3分）①為聞廬岳多真隱別有天地非人間 ②十年幕府悲秦月一卷唐詩(shī)補(bǔ)蜀風(fēng) ③狂到世人皆欲殺醉來(lái)天子不能呼 ④秋天一鵠先生骨 春水群鷗野老心 A．①③ B．①④C． ②③D．②④4．在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）一個(gè)人在創(chuàng)作和欣賞時(shí)所表現(xiàn)的趣味，大半由資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚三個(gè)因素決定。不與世俗同流合污，不隨波逐流。18．“如來(lái)佛的掌心”意味著一種無(wú)所不能的社會(huì)規(guī)范；“緊箍咒”意味著一種對(duì)絕對(duì)自由的約束；“八十一難”意味著修心過(guò)程中所遇障礙。孫悟空頭上的金箍?jī)菏窃趺创魃系?？是他自己戴上的。孫悟空的出生，和普通人大不一樣，他是從石頭縫里蹦出來(lái)的，擺脫了人與生俱有的社會(huì)關(guān)系?！笨礃幼樱瑸榱诉@一群雞雛發(fā)育的方便，會(huì)明已漸漸地傾向于“非站主義”了。人人都并不喜歡打擾，但期望從戰(zhàn)事中得到一種解決，打贏了，就奏凱；敗了，退下。②這十年來(lái)的紀(jì)錄是流一些愚人的血，升一些聰明人的官。四、名句名篇默寫(xiě)（8分）（1）朝搴阰之木蘭兮，__________________?！妒酚洝酚州d：“廣出獵，見(jiàn)草中石，以為虎而射之。紗窗外、斜風(fēng)細(xì)雨，一陣輕寒。（4分）【答案】①書(shū)寫(xiě)要端正美觀；②命題取材于四書(shū)五經(jīng)；③考試內(nèi)容為作文，且考試時(shí)間長(zhǎng)；④交卷后先由一人預(yù)選，最后交大主考審定。幸虧主考官的慧眼才榜上有名。”文潔曰：“有是乎？吾且面試子。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。此處宜用后者。今年的考卷跟去年一樣區(qū)分度比較高，從去年閱卷看，難度下降后區(qū)分度沒(méi)有下降反而提高，這是因?yàn)檫^(guò)去不能起到區(qū)分作用的把關(guān)難題有更多考生去做，從而把學(xué)生區(qū)分出更細(xì)致的檔次，有利于高校選拔。第二，證明過(guò)程中出現(xiàn)循環(huán)論證，“今年的立體幾何題非常容易，但不少學(xué)生犯了循環(huán)論證的錯(cuò)誤。, 沒(méi)有使用借代手法的一項(xiàng)是(3分)，我為魚(yú)肉 【答案】A【解析】“借代”手法的特點(diǎn)是借某事物的特征代替某事物，借體和代體具有相關(guān)性；而“比喻”中的“借喻”的特點(diǎn)則是，將某物比作另一物，借體和喻體之間具有相似性。祖諱汝霖，號(hào)雨若。其所取牘，上大主考九我李公，詈不佳，令再上，上之不佳，又上，至四至五，房牘且盡已?！敬鸢浮浚?）你這樣子是已經(jīng)完了，回去教你的兒子讀書(shū)吧，以希望不讓你家祖先的功名墮落?？键c(diǎn)：篩選文中的信息。？這樣選材有什么表達(dá)效果？（5分）【答案】上闋敘述了：①李廣罷官閑居時(shí)同友人在田間飲酒后回歸，被勢(shì)利的醉酒霸陵校尉呵止，只好在亭下止宿；②李廣單人獨(dú)騎橫山射虎；③李廣勞苦而不得功勛，英勇而反遭罷黜。李廣如此健者而被廢棄，又可見(jiàn)當(dāng)時(shí)朝政之昏暗。（李白《蜀道難》）（5）______________，藍(lán)田日暖玉生煙。③駐到前線三天，一切卻無(wú)動(dòng)靜。會(huì)明常常到村子里去。六月來(lái)了，這一連人沒(méi)有一個(gè)腐爛，會(huì)明望著這些人微笑時(shí)，那微笑的意義，是沒(méi)有一個(gè)人明白的。一個(gè)筋斗云翻出十萬(wàn)八千里，生活空間如此之大，可以為所欲為，來(lái)去自如。于是，西天取經(jīng)，是孫悟空充分發(fā)揮個(gè)人能力的過(guò)程，更是他收心斂性的過(guò)程。俗話說(shuō)，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短。在某種程度上，我認(rèn)為張揚(yáng)個(gè)性，是判斷我們是否是一個(gè)有創(chuàng)意的青年，是否為祖國(guó)合格接班人的基準(zhǔn)。D．黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。乃博考三代典禮，至于文字訓(xùn)詁、．．名物象數(shù)，益以論撰之文，為《述學(xué)》內(nèi)外篇。多形容清貧者對(duì)長(zhǎng)輩的供養(yǎng)，如成語(yǔ)“菽水承歡”。衛(wèi)風(fēng)她叫我“巴迪”，為了紀(jì)念她以前最好的朋友。四天后，大功告成，三十只蛋糕放在窗臺(tái)、擱板上晾著。我的興奮不亞于她，踢被子，翻枕頭，就像是熱得不可開(kāi)交的夏天夜晚。（6分）“我”什么樣的情感？（4分），簡(jiǎn)析其對(duì)人物刻畫(huà)的映襯作用。“譜”自身是實(shí)踐的“本”，好像是個(gè)具有普遍意義的設(shè)計(jì)方案。各種“譜”不但不企圖限制藝術(shù)家的天才，而且還可以防止天才的流產(chǎn)。老馬的夫人在網(wǎng)上搜索了無(wú)數(shù)款新穎別致、外觀精美的私家車(chē)。一家人再次達(dá)成了共識(shí)：不買(mǎi)車(chē)了。未幾，移鳳州司法。其始為吏，公復(fù)以循吏許之，侁仕至諫議大夫，號(hào)為．名臣。故當(dāng)是時(shí)，不聞?dòng)羞^(guò)行。(4分)(3)請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這首詞的結(jié)句。① “又來(lái)催餉了，”他心里說(shuō)，“足夠老頭子忙三四天!他在空曠少人的街上走著，如果碰見(jiàn)母豬帶領(lǐng)著小豬，便從旁邊繞過(guò)去?！?“有多少?”“我說(shuō)也許有，不一定有。笑的價(jià)值 [英]伍爾芙有一些事物，是在語(yǔ)言之外卻又不亞于語(yǔ)言的，笑，便是其中之一。正因?yàn)楹⒆觽兊男哂羞@樣的特性，那些自慚虛偽的人才懼怕孩子；或許也正是由于同樣的原因，在以學(xué)識(shí)見(jiàn)長(zhǎng)的行當(dāng)里，婦女們才遭人白眼相待。二、文言文閱讀(19分) 8.(1)(王蒙正)了解蘇渙的賢能，降低身份以禮相待，把郡里的事務(wù)托付給他。這段話反證了笑更難做到也更可貴。一聲你好香消散，別院笙簫月影斜。異:看客們嘲笑憤怒，夏四奶奶痛苦傷心。材料反映的是活字印刷術(shù)，活字印刷最早是北宋畢升發(fā)明的膠泥活字，之前有唐朝發(fā)明的雕版印刷，活字印刷術(shù)在四大發(fā)明中出現(xiàn)最晚。故選B項(xiàng)。材料體現(xiàn)了盧梭的人民主權(quán)的思想。由此，A、B、C都是正確的，D項(xiàng)在材料中無(wú)法體現(xiàn)。24A、【考點(diǎn)】日本明治維新（主要內(nèi)容——殖產(chǎn)興業(yè)）【解析】本題把歷史與現(xiàn)實(shí)結(jié)合考查政府的經(jīng)濟(jì)職能，主要考查考生的分析理解和材料解讀能力第一問(wèn)明治維新之初政府殖產(chǎn)興業(yè)的方式從材料“暫時(shí)創(chuàng)辦官立事業(yè)”可以概括為“官辦”，原因從材料“人民還沒(méi)有這種志愿”“示以實(shí)例”可以概括；第二問(wèn)“方式變化“結(jié)合材料三并與材料一比較概況，分析原因分別從官營(yíng)、民營(yíng)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)發(fā)展前景以及社會(huì)對(duì)官營(yíng)政策的不滿(mǎn)角度分析?？疾閷W(xué)生在理解基本知識(shí)的基礎(chǔ)上運(yùn)用學(xué)科基本方法解決具體問(wèn)題的能力，如閱讀、分析、歸納、概括、說(shuō)明、比較、遷移、闡釋、論證等能力。不能只看到歷史課本知識(shí)，還應(yīng)該看到歷史對(duì)現(xiàn)實(shí)的價(jià)值。該題突出了新課程的“探究性”、“開(kāi)放性”理念，考查到“過(guò)程與方法”層面的能力，對(duì)考生的理解能力、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等綜合能力進(jìn)行全面考查。第四問(wèn)回答理論與實(shí)踐的關(guān)系問(wèn)題，理論來(lái)源于實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐，并在實(shí)踐中得到完善與發(fā)展。2【考點(diǎn)】明清進(jìn)步儒學(xué)【解析】本題主要考查歷史知識(shí)的綜合分析和材料解讀能力。羅斯福，提倡國(guó)家加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)干預(yù)但不主張推行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式；二戰(zhàn)后福利國(guó)家紛紛建立起來(lái)；“新經(jīng)濟(jì)”時(shí)代出現(xiàn)于克林頓執(zhí)政時(shí)期。材料無(wú)法體現(xiàn)繼承性，排除③。【考點(diǎn)】新文化運(yùn)動(dòng) 【解析】本題考查歷史知識(shí)的理解和材料解讀能力。(就晦澀費(fèi)解、賣(mài)弄學(xué)問(wèn)等方面談看法，且能正確舉例)也可兼談上述兩方面內(nèi)容。譬如他對(duì)國(guó)事朝局的憤慨、在戀愛(ài)生活里的感受，常常得繞個(gè)彎，借古典來(lái)傳述；明明是時(shí)事，偏說(shuō)“詠史”，明明是新愁，偏說(shuō)“古意”，甚至還利用“香草美人”的傳統(tǒng)，借“古意”的形式來(lái)起“詠史”的作用，更害得讀者猜測(cè)個(gè)不休。橫素波而傍流干青云而直上語(yǔ)時(shí)事則指而可想論懷抱則曠而且真自非大賢篤志與道污隆 孰能如此乎!余愛(ài)嗜其文，不能釋手，尚想其德，恨不同時(shí)。把天涯之思投向無(wú)邊天際，以碧云 曳表現(xiàn)心緒的不寧，以碧云斜落表現(xiàn)心情的低沉。(6分)?它對(duì)論述“笑的價(jià)值”有什么作用?(6分)七、作文(70分)，按照要求作文。幽默是頂峰，只有最罕見(jiàn)的才智才能登上塔尖，鳥(niǎo)瞰整個(gè)人生的全景?！八托诺?，有我的信嗎? ”正走間，一個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的小子忽然攔住他的去路。門(mén)要是虛掩著，他走進(jìn)去。(韓愈《師說(shuō)》)(5)使天下之人，▲，獨(dú)夫之心，日益驕固。蘇渙認(rèn)為他兒子不合書(shū)手的要求，加以杖責(zé)。已而中貴人至府，傳上旨，以宗為書(shū)手，公據(jù)法不奉詔。未幾，蒙正敗，士以此多公。千秋萬(wàn)歲后，非但真假難辨，而且 ▲。老馬夫婦想起了曾經(jīng)在電動(dòng)車(chē)上的快樂(lè)。生活中離不開(kāi)車(chē)?；鸷?，是一個(gè)綜合性的分寸，不是 “30分鐘”“35分零5秒”那樣死板的，到一定起鍋。概念、公式是抽象的，但臉譜卻不能歸結(jié)尾抽象。這是我們一起過(guò)的最后一個(gè)圣誕節(jié)。廚房空了，蛋糕都送走了，我的朋友要慶祝一下——還剩下一點(diǎn)威士忌。三個(gè)小時(shí)后我們回到廚房，把拉回家的滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)風(fēng)吹自落的山核桃的殼剝?nèi)?。（蘇軾《赤壁賦》）（6）枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。秋興 陸游白發(fā)蕭蕭欲滿(mǎn)頭，歸來(lái)三見(jiàn)故山秋。其于知友故舊歿后衰落，相存問(wèn)過(guò)于生前，蓋其性之篤厚然也。儀征鹽船于火，焚死無(wú)算，先生為《哀鹽船文》，航編修世駿序之，以為驚心動(dòng)魄，一字千金，由是名大顯。它們或如攝影寫(xiě)實(shí)，或如油畫(huà)般立體，或姿態(tài)婀娜，或設(shè)色古雅，可謂爭(zhēng)奇斗艷。正是有了個(gè)性的裝點(diǎn)，才有了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯美，才有了“梧桐更兼細(xì)雨”的陰柔，才有了“萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由”的異彩繽紛。你生活在社會(huì)當(dāng)中，一方面希望有更多自由，另一方面又發(fā)現(xiàn)面臨著種種約束。小說(shuō)采用了寓意性的寫(xiě)法，用“如來(lái)佛的掌心”代表一種無(wú)所不能的社會(huì)規(guī)范，個(gè)人有再大的能耐也逃不出如來(lái)佛的手掌心。14．第一處，表現(xiàn)出會(huì)明提及過(guò)去時(shí)的自豪，同時(shí)也有眼下的無(wú)聊，第二處，表現(xiàn)出會(huì)明安于現(xiàn)狀的情形以及對(duì)和平安寧生活的喜愛(ài)。他夜間做夢(mèng)，就夢(mèng)到有二十只小雞旋繞腳邊吱吱地叫。他還記得去年鄂西戰(zhàn)役，時(shí)間正是六月，人一倒下，氣還不斷，糜爛處就發(fā)了臭。①會(huì)明是三十三連一個(gè)火夫。（6分）【答案】下闋先以杜甫思慕李廣之心，隱喻晁、楊親愛(ài)自己之意，盛贊晁、楊不以窮達(dá)異交的高風(fēng)，表現(xiàn)了作者寵辱不驚、無(wú)所悔恨的堅(jiān)強(qiáng)自信。霸陵尉醉，呵止廣。恨灞陵醉尉，匆匆未識(shí)，桃李無(wú)言。本題中，第（1）句中的“已”是“結(jié)束、完結(jié)”之意，這里可譯為“完了、算了”；“還”是回家之意；“以”作連詞，表目的；“期”是希望之意；“墜”是“損害、毀掉、墮落”之意；“先業(yè)”即祖先的業(yè)績(jī)。巡方下疑獄，令五縣會(huì)【】之，貞父語(yǔ)同寅曰：“爰書(shū)例應(yīng)屬我，我勿受，諸君亦勿受，吾將以困張廣昌。江西鄧文杰公至越，吊文恭。B.“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷”，正是這種難言的孤獨(dú)，使他洗去人生的喧鬧，去尋找無(wú)言的山水，遠(yuǎn)逝的古人。其實(shí)生活很____________，你是不是誠(chéng)心待它，它一眼就能分辨出來(lái)。第一篇：2014江蘇高考試卷評(píng)析數(shù)學(xué)答卷出現(xiàn)了四大典型錯(cuò)誤評(píng)卷專(zhuān)家：數(shù)學(xué)閱卷專(zhuān)家組組長(zhǎng)、南師大涂榮豹教授涂榮豹教授分析，今年考生的答題情況總體比較令人滿(mǎn)意，得分預(yù)計(jì)要高于去年。第二篇：2016高考語(yǔ)文試卷 江蘇2016年全國(guó)普通高考江蘇卷語(yǔ)文試題及答案解析 word版一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分），最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）人人都希望自己____________，卻很少有人能沉靜下來(lái)用心對(duì)待生活。所引詩(shī)詞不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（3分）A.“閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋”，往事歷歷，所有的記憶都在時(shí)光里發(fā)酵，散發(fā)出別樣的味道。大父讀書(shū)龍光樓，輟其梯，軸轅傳食，不下樓者三年。貞父黃先生善謔弄，易大父為紈绔子。翻譯時(shí)還要注意按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。故將軍飲罷夜歸來(lái)，長(zhǎng)亭解雕鞍。還至霸陵亭。？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（魯迅《無(wú)題》）【答案】（1）夕攬洲之宿莽（2）引喻失義（3）黃發(fā)垂髫（4）然后天梯石棧相鉤連（5）滄海明月珠有淚（6）早生華發(fā)（7）不義而富且貴（8）于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷五、現(xiàn)代文閱讀（一）（20分）閱讀下面的作品，完成13 ~16題?！彼砩弦灿悬c(diǎn)發(fā)冷，就又鉆進(jìn)帳篷去了?！翱矗@是他送我們的，他說(shuō)“嗨，勇敢點(diǎn)，插到那個(gè)地方去！”你明白到哪個(gè)地方去嗎？”聽(tīng)的人自然是懦夫，他就慢慢地一面含煙管一面說(shuō)……⑥因?yàn)槊宰T飄的討論，他得到一個(gè)人贈(zèng)送的一只母雞，帶著帳篷，用一個(gè)無(wú)用處的白本子安置了它，到第二天早晨，其中多了一個(gè)雞腿，第三天又是一個(gè)，她為一種數(shù)的牽引，把之前的一切完全忘卻了，他同別人討論這只雞時(shí)，也像一個(gè)母親與人討論兒女一樣。（6分）【答案】13．因?yàn)槠谕麖膽?zhàn)