【正文】 我沒(méi)有去，我怕再看見(jiàn)他那張凄楚〔凄楚（ qī chǔ）〕凄慘痛苦?！彼⑽⒁恍?，又說(shuō)，“只有這些樹(shù)葉、小草，還有那朵紫豆角花，好像在批評(píng)我，說(shuō)我以前太粗心大意了，太不了解它們了。 星期日下午，小樹(shù)林靜悄悄的，各種花兒、草兒，連那些愛(ài)吵鬧的小山雀，也仿佛午睡了，一點(diǎn)兒聲息也沒(méi)有。 “小狗 !過(guò)來(lái)呀 !”他忽然回過(guò)頭輕輕地喊我。 那時(shí)正值三月，春天幾乎從山溝里溢出來(lái)了。 比喻、擬人。 一、 人物分析 （一）、對(duì)“我”轉(zhuǎn)變歷程的描寫(xiě)分析 小說(shuō)開(kāi)始就提出自己是一個(gè)淘氣鬼，淘氣表現(xiàn)在什么地方？ 抓金巴牛、搗鬼、逃學(xué)、捉蝴蝶、掏雀蛋，上學(xué)幾天后，舊病復(fù)發(fā)。 為什么要寫(xiě)這些？ 位下面寫(xiě)在樹(shù)林里遇到三叔、自己后來(lái)成為植物學(xué)家做一個(gè)鋪墊。 羨慕：看見(jiàn)別人有某種長(zhǎng)處、好處或有利條件而希望自己也有。 凝神：聚精會(huì)神?！? 隙【 x236。 五、關(guān)于小說(shuō)可以延伸完成的本冊(cè)書(shū)上 的其他內(nèi)容： 比如：修辭中的比喻和擬人手法的運(yùn)用學(xué)習(xí)問(wèn)題。 （ 2）、小說(shuō)情節(jié)： 設(shè)計(jì)了兩次與三叔的相遇，展現(xiàn)“我”心理變化的過(guò)程，展示“我”由一個(gè)“淘氣鬼”轉(zhuǎn)變成一個(gè)珍惜時(shí)間生命、勤奮求學(xué)、最終成為植物學(xué)家這樣一個(gè)心理變化的過(guò)程。 “我”： 主要通過(guò)心理描寫(xiě)、動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫(xiě)來(lái)完成對(duì)“我”由一個(gè)“淘氣鬼”轉(zhuǎn)變成一個(gè)珍惜時(shí)間生命、勤奮求學(xué)、最終成為植物學(xué)家這樣一個(gè)心理變化的過(guò)程，完成人物的塑造，進(jìn)一步體現(xiàn)三叔這個(gè)值得思考的人物、三叔的生命教訓(xùn)給我的一個(gè)影響。 ２、小說(shuō)語(yǔ)言的品味與學(xué)習(xí)：比喻擬人修辭方法。n】 暈【 y249。 理會(huì)：理睬。痛楚：悲痛；苦楚。 哪些段落是作者回憶的內(nèi)容？回憶了一些什么內(nèi)容？ 3—— 59小節(jié)；回憶了與三叔相遇，受到他虛度一生教訓(xùn)的啟發(fā)和教育，認(rèn)識(shí)到時(shí)間、生命的珍貴，勤奮努力，最終 成為一名植物學(xué)家的經(jīng)歷。 體會(huì)小說(shuō)描寫(xiě)人物方法的妙處。 ２、動(dòng)作描寫(xiě) ３、語(yǔ)言描寫(xiě) 二、語(yǔ)言品味 １、描寫(xiě)語(yǔ)言的生動(dòng)形象。我心里煩躁極了，就在桌子底下?lián)v鬼，每每被那個(gè)尖眼睛的女老師發(fā)現(xiàn)，狠狠地批我一頓。聽(tīng)說(shuō)他在外地工作，當(dāng)過(guò)教師，后來(lái)又在農(nóng)科所工作，還干過(guò)別的事情。隨后朝森林深處走去。 “這是我一生的成績(jī)：三個(gè)○。 秋天又來(lái)到了山溝，小樹(shù)林的葉子變得殷紅殷紅，好像里邊藏著一個(gè)發(fā)出紅光的太陽(yáng)。但我這回把它猜出來(lái)了。透過(guò)林隙，我看見(jiàn)它像一個(gè)紅色的車(chē)輪，就要滾進(jìn)西邊的山溝里 去了。我跟著他走到他剛才躺過(guò)的地方，坐了下來(lái)，忽然發(fā)現(xiàn)腳前的泥土上劃滿(mǎn)了各種各樣奇怪 的畫(huà)兒：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的書(shū)，一株彎彎扭扭的樹(shù)。突然又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)：“你知道這朵花的名字嗎 ?” “野豆角花，誰(shuí)不認(rèn)識(shí) !” 他狡猾地一笑，又問(wèn)：“它有幾個(gè)花瓣 ?幾根花蕊 ?” 這種花開(kāi)得滿(mǎn)地都是，我玩時(shí)不知踩倒過(guò)多少，但從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)看過(guò)它。一綹〔綹（ liǔ ）〕一小束。 三顆枸杞豆 程海 我是一個(gè)植物學(xué)家。 ”“樂(lè)園”般的樹(shù)林里，這是為什么感到乏味？ 三叔對(duì)野豆角花細(xì)致的觀(guān)察，對(duì)知識(shí)的渴求觸動(dòng)了他，樂(lè)園成了乏味的所在，是三叔的問(wèn)題喚醒了自己體內(nèi)蘊(yùn)藏已久的求知欲望，認(rèn)識(shí)到了逃學(xué)是一件 很無(wú)聊的事情。 第二次相遇使得我受到了巨大的震撼，懂得了珍惜時(shí)間、抓住生命的重要，從此努力奮發(fā)，終于有所作為。 變異：同種生物世代之間或同代生物不同個(gè)性之間的形態(tài)特征、生理特征等方面所表現(xiàn)的差異。怪異：奇異。】 蜢【 měng】 躡【 ni226。o】（ k227。 體現(xiàn)了他對(duì)時(shí)間 、生命的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己過(guò)去生活的總結(jié)和悔恨，能抓住時(shí)間、生命，也就是能抓住時(shí)間學(xué)習(xí)、工作、生活。三叔的一生給了“我”許多啟迪：只有抓住時(shí)間，人生才會(huì)