【正文】 女生則是為了健美體形、占２８．５％；增強(qiáng)體質(zhì)、占２２．６％；為通過體育達(dá)標(biāo)占１９．３％。行進(jìn)中身體重心前移，利用前腳掌的彈力前進(jìn)。行進(jìn)速度每分鐘116122步。站的方向要正：身體要正，兩肩線與兩腳跟線平行，鼻尖、衣扣線與兩腳尖連線的中點(diǎn)形成一條直線。鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都擁有一個(gè)錯(cuò)題本，把一些經(jīng)典的錯(cuò)題整理下來并給以及時(shí)的復(fù)習(xí)，反復(fù)的復(fù)習(xí)；輔導(dǎo)效果：最終在中考中，每個(gè)學(xué)生考試的分?jǐn)?shù)盡管不同，但基本上都還可以，吳珂同學(xué)考了469分（原始分200分左右），毛曉宇408分（原始分180分左右），李曉祎380分（原始分130分），盡管這些分?jǐn)?shù)并不是很高，但是學(xué)生們都還比較滿意，因?yàn)榘殡S著成績的提升，學(xué)生改變的不僅僅是成績，同時(shí)還有學(xué)習(xí)的態(tài)度、習(xí)慣，還有就是對(duì)自身的能力的認(rèn)可，讓家長和老師倍感欣慰。家中決定讓孩子去鄭州中學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。二、教材分析根據(jù)義務(wù)教育小學(xué)階段的培養(yǎng)目標(biāo)《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)體育教學(xué)大綱》以及本校實(shí)際情況，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行教育教學(xué)工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識(shí)和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個(gè)學(xué)生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。體育衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一。第四，給學(xué)會(huì)的父母做工作，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)多關(guān)心一下，多鼓勵(lì)孩子，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，每天幫助學(xué)孩子復(fù)習(xí)語文生字詞和古詩詞。要領(lǐng)歸納：“三挺、兩收、一正”。向后轉(zhuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)：“向后”為預(yù)令，“轉(zhuǎn)”字為動(dòng)令。聽到“立——定”的口令，再跑4步，然后左腳向前大半步（兩拳收于腰際、停止擺動(dòng)）著地。反映大多數(shù)學(xué)生在思想上還未充分認(rèn)識(shí)到鍛煉身體的重要性，沒有真正體會(huì)到運(yùn)動(dòng)所蘊(yùn)藏的樂趣。第五篇：美科教育基本美科教育基本法—價(jià)值觀篇 公司名稱杭州美科教育咨詢有限公司 主體釋義美好未來科學(xué)引領(lǐng) 辦學(xué)宗旨讓孩子擁有美好未來 辦學(xué)使命辦學(xué)特色愿景目標(biāo)核心價(jià)值觀服務(wù)理念工作理念學(xué)習(xí)理念團(tuán)隊(duì)理念執(zhí)行理念發(fā)展理念職業(yè)理念管理理念傾注愛心教育創(chuàng)造美好人生“教師一對(duì)一全程輔導(dǎo)”和“家庭教育VIP個(gè)性化輔導(dǎo)”相結(jié)合2020年成為中國教育咨詢行業(yè)領(lǐng)軍品牌熱愛忠誠熱愛的本性勤勉勤勉踏實(shí)的作風(fēng)創(chuàng)新持續(xù)創(chuàng)新的思維精進(jìn)日益精進(jìn)的行為 凡事都從自己做起（反?。┓彩露继鎰e人著想（寬容）凡事都存感恩之心（惜緣）凡事都想幫助別人（服務(wù)）工作是我們用生命去做的事虛心學(xué)習(xí)是生命成長的助推器驕傲自滿是生命成長的絆腳石成功的團(tuán)隊(duì)沒有失敗的個(gè)人失敗的團(tuán)隊(duì)沒有成功的個(gè)人執(zhí)行就是承擔(dān)100%的責(zé)任，不折不扣地拿到成果想要成為行業(yè)第一，先把標(biāo)準(zhǔn)拉到第一，標(biāo)準(zhǔn)決定水準(zhǔn)，凡事以第一名為標(biāo)準(zhǔn)精于此道為師樂于此道為范合理的要求是訓(xùn)練，不合理的要求是磨練。３　調(diào)查結(jié)果與分折①從資料統(tǒng)計(jì)得知喜愛和經(jīng)常參加體育活動(dòng)的（每周３次以上）７８人，占２８．７％；有時(shí)或偶爾參加體育活動(dòng)的１３６人，占５０％；不太愿意或被迫參加體育活動(dòng)的５８人，占２１．３％。兩臂前后自然擺動(dòng)，向前擺臂時(shí)，大臂略直，肘部貼于腰際。向右轉(zhuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)：“向右”為預(yù)令，“轉(zhuǎn)”字為動(dòng)令。聽到“稍息”的口令，左腳順腳尖方向伸出約全腳的三分之二，兩腿自然伸直，上體保持立正姿勢(shì)，身體重心大部分落于右腳。經(jīng)過老師和學(xué)生進(jìn)一步的接觸，發(fā)現(xiàn)該生在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)自主性比較好，也按時(shí)完成作業(yè)，但是學(xué)習(xí)效率不高，不能夠認(rèn)真地審題；，導(dǎo)致試卷上出現(xiàn)的課本原題不會(huì)做；，有所謂的“密集恐懼癥”，其實(shí)還是平時(shí)做題少，缺少經(jīng)驗(yàn)。特別加強(qiáng)對(duì)廣播操的教學(xué)。初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。教育啟發(fā)：在教學(xué)的過程中，我們會(huì)遇到各種各樣的孩子，個(gè)性化的教育要求我們不能夠放棄每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)根據(jù)不同的學(xué)生采取相應(yīng)的措施，作為老師我們最大的心愿就是承載家長的希望，托起孩子的明天。教育啟發(fā)：每個(gè)孩子都是一個(gè)天使，都一個(gè)向善的心，作為教師的我們要充分的挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛能，用科學(xué)合理的教學(xué)方法幫助每一個(gè)學(xué)生成長和進(jìn)步；學(xué)生的進(jìn)步才是眾優(yōu)教育最大的收獲。兩手后背，左手握右手腕，拇指根部與外腰帶下沿(內(nèi)腰帶上沿)同高；右手手指并攏自然彎曲，手心向后。齊步行進(jìn)要求姿態(tài)端正，臂腿協(xié)調(diào)，擺臂自然大方，定型定位，步速，步幅準(zhǔn)確。本文通過對(duì)大學(xué)生體育活動(dòng)興趣與動(dòng)機(jī)的調(diào)查分析，提出了學(xué)校體育教學(xué)和課外體育活動(dòng)如何適應(yīng)大學(xué)生自身需求的思路和主要途徑。反映學(xué)生參加體育活動(dòng)與他們自身需要有著密切的聯(lián)系。這些項(xiàng)目活動(dòng)大都帶有明顯的健身性、健美性、趣味性和娛樂性，活動(dòng)本身比較激烈、富有刺激，又有健身