【正文】 如購(gòu)物、租車、整理房間、裝修房屋、綠化校園等。課堂教學(xué)之前，老師備課的時(shí)候，把一切可能遇到的情況充分考慮到準(zhǔn)備好，課堂教學(xué)的過(guò)程中，一切按照備課時(shí)候預(yù)設(shè)的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)，按部就班，環(huán)環(huán)相扣，如舞臺(tái)演出一樣，一切按照劇本來(lái)進(jìn)行，決不允許節(jié)外生枝，更不容許旁逸斜出。新理念是課改的指導(dǎo)思想，課改實(shí)踐者是千千萬(wàn)萬(wàn)的教師?，F(xiàn)在重新審視自己的教學(xué)生涯，我們應(yīng)該對(duì)自己的成敗負(fù)起責(zé)任，多找自身的原因，多向?qū)嵺`吸取經(jīng)驗(yàn)，多包容與體察學(xué)生，那么，師生關(guān)系會(huì)更加和諧，學(xué)習(xí)氣氛會(huì)更加濃厚，教學(xué)成績(jī)會(huì)更加理想。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”，以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。就像他所說(shuō)的，一旦授者能抓住聽(tīng)者的注意力，并從情感上獲得聽(tīng)者的喜愛(ài)，那么知識(shí)的習(xí)得就變得更容易、更簡(jiǎn)單。2011117第二篇：參加“全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)課改十年成果回顧與展望教學(xué)研討觀摩會(huì)”學(xué)習(xí)心得參加“全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)課改十年成果回顧與展望教學(xué)研討觀摩會(huì)”學(xué)習(xí)心得溢水中小張娜11月9日至11日，在縣教研室鄧雅靜老師的組織下，我與25位老師有幸參加了全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)課改十年成果回顧與展望教學(xué)研討觀摩會(huì)。二、教師鎮(zhèn)定自如，讓學(xué)生個(gè)性彰顯。名師就是不一般。名師、專家歡聚一堂，親自掛帥，現(xiàn)場(chǎng)獻(xiàn)藝、短短三天時(shí)間，我們有幸聆聽(tīng)了名師的精彩演講，領(lǐng)略了名師的人格魅力，佩服名師的睿智，博學(xué)，還有他們精湛的教學(xué)藝術(shù).......名師們的課堂，風(fēng)格各異，精彩紛呈，讓我大開眼界，感慨萬(wàn)千；專家報(bào)告，理論引領(lǐng)，給我指明方向，豁然開朗。他的案例源于生活，又高于生活，有效指導(dǎo)我們的教學(xué)工作，做到理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。三、努力的方向。給我印象最深的是張魯靜老師的課，她的那節(jié)五年級(jí)《munication》觀摩課，成功地給我們展示了特級(jí)教師的精彩課堂，張老師生動(dòng)、詼諧的語(yǔ)言，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的英文歌曲演唱，清晰流利的口語(yǔ)表達(dá)，巧妙的情景創(chuàng)設(shè)，無(wú)不體現(xiàn)了張老師深厚的教學(xué)功底和人格魅力，不僅讓上課的學(xué)生流連忘返，也使在座的教師無(wú)不嘆為觀止。教師在教學(xué)中怎樣貫徹小學(xué)數(shù)學(xué)新課程呢？值得我們思考和探索。這種課堂看起來(lái)精準(zhǔn)到位，實(shí)際上教學(xué)效果卻不理想。遇到各種現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)盡量運(yùn)用小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)以及小學(xué)數(shù)學(xué)的思維去思考并加以解決。教師要面對(duì)實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)嘗試，從數(shù)學(xué)的角度去指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程，并抽象出數(shù)學(xué)概念，牢固地掌握知識(shí)，并應(yīng)用到生活中去，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)必須與農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際情況和農(nóng)村孩子的特點(diǎn)相結(jié)合，進(jìn)行不斷探索，不斷改進(jìn)。這兩句話猶如兩記響亮的鞭子，讓我又驚醒。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。田湘軍老師的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣、富有感染力，他的講座生動(dòng)、形象，內(nèi)涵的寓意深遠(yuǎn)，值得人去深思。例如：黃愛(ài)華老師在教學(xué)《百分?jǐn)?shù)的意義》時(shí)，讓學(xué)通過(guò)收集生活中的百分?jǐn)?shù)，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)都以學(xué)生在生活中熟悉的酒精度進(jìn)行研究，培養(yǎng)學(xué)生的生活數(shù)學(xué)意識(shí)及收集信息和處理信息的能力。從學(xué)生親身參與游戲到動(dòng)手操作，再到觀察思考，語(yǔ)言講述，最后到獨(dú)立解決問(wèn)題，非常符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，同時(shí)注重了學(xué)生在玩中做，做中學(xué)，在學(xué)中悟，而且認(rèn)知層次一步步加深，學(xué)生的認(rèn)識(shí)也一步步提高。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，幾位老師的教態(tài)安詳，不急不躁，始終面帶微笑，語(yǔ)言舒緩。下面我想將聽(tīng)課中所感受到的亮點(diǎn)與創(chuàng)新與大家共享：一、選取教材地道化：全國(guó)各地學(xué)校雖然使用的小學(xué)英語(yǔ)教材是不一樣的，有牛津版的，有PEP版的??但名師們給我們所展示的課，他們的選材都生動(dòng)、鮮活，以孩子們的生活為載體，讓他們?cè)谫N近生活的課堂上用英語(yǔ)展示自己的才能。三天的學(xué)習(xí)研討會(huì)很快就過(guò)去了，但它留給我的卻是無(wú)盡的思考。我認(rèn)為：一節(jié)好的數(shù)學(xué)課應(yīng)具備以下特征：（1）確定符合實(shí)際的內(nèi)容范圍和難度要求。正如英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的，做到了：“要面向全體學(xué)生，