【正文】 作為校長(zhǎng)要明確校本培訓(xùn)、教研的指導(dǎo)思想，確定培訓(xùn)研究?jī)?nèi)容，積極探索校本研修的模式，強(qiáng)化管理措施，全面提高教師的素質(zhì)。大力加強(qiáng)安全法制教育，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的安全防護(hù)意識(shí)。校長(zhǎng)必須要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高。找到了差距。有些領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣于向更上一級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告或請(qǐng)示工作，這很不好。要自覺(jué)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。這是由我們執(zhí)政黨的性質(zhì)和地位所決定的?，F(xiàn)代教育技術(shù)。二、校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)收獲頗豐本次安排的十個(gè)專題的必修課講座既有理論層面的，又有大量的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，使學(xué)員不但豐富了理論知識(shí)，又完善了實(shí)踐能力。xx年報(bào)名參加了中國(guó)教育干部網(wǎng)組織的中小學(xué)校長(zhǎng)崗位遠(yuǎn)程培訓(xùn)歷時(shí)三個(gè)月，我已經(jīng)完成了所有的要求的培訓(xùn)內(nèi)容。增強(qiáng)工作的計(jì)劃性和預(yù)見(jiàn)性。一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能否勝任工作，其影響的因素很多，領(lǐng)導(dǎo)在群眾中的認(rèn)可度，在很大程度上取決于自身的思想道德修養(yǎng)，講得通俗一些就是人品。當(dāng)好校長(zhǎng)，要求的素質(zhì)和能力還有很多，掌握的越多，對(duì)學(xué)校工作的指導(dǎo)作用就越大，所以校長(zhǎng)要有終身學(xué)習(xí)的思想，邊學(xué)習(xí)邊提高，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。要提倡奉獻(xiàn)精神，要樹(shù)立品牌意識(shí)，提高工作效率。葉靖華2014年10月27日小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)心得體會(huì)劉海波2014年4月16日至22日，我有幸參加了廣西師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院舉辦的第31期“廣西小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班” 的學(xué)習(xí)，短短六天的學(xué)習(xí)生活，緊張而充實(shí)。祝莊華校長(zhǎng)說(shuō)的團(tuán)隊(duì)精神，先淡后濃，先嚴(yán)后寬，教學(xué)管理中的一些很切合實(shí)際的做法，既是寶貴經(jīng)驗(yàn)的積累，更是與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新?？偠灾ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)。優(yōu)秀的校長(zhǎng)是創(chuàng)建品牌學(xué)校的關(guān)鍵人物，是學(xué)校的核心。總結(jié)交流。校長(zhǎng)要對(duì)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇、威脅、突破口在哪里等這些問(wèn)題進(jìn)行正確分析，對(duì)學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行策劃定位，對(duì)學(xué)校的顯性資源和隱性資源進(jìn)行整合，從而優(yōu)化和 拓展學(xué)校生存和發(fā)展的特色空間。關(guān)注教學(xué)成績(jī)，也關(guān)注育人功能。除了有關(guān)院校的教師外，各級(jí)教育行政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及一些有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀校長(zhǎng)也要承擔(dān)講課任務(wù)。二、培訓(xùn)目的和要求通過(guò)培訓(xùn)，使之具有一定的馬克思主義理論知識(shí)和政治素養(yǎng)，提高運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法指導(dǎo)實(shí)際工作的能力，自覺(jué)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和社會(huì)主義辦學(xué)方向，正確理解和貫徹黨和國(guó)家的教育方針，提高執(zhí)行各項(xiàng)教育政策、法規(guī)的自覺(jué)性，掌握教育基本理論和學(xué)校管理知識(shí)與方法，懂得中小學(xué)辦學(xué)規(guī)律，提高管理學(xué)校的能力。這是取得任職資格的定向培訓(xùn)。五、從全國(guó)范圍講，在職中小學(xué)校長(zhǎng)這一輪崗位培訓(xùn)任務(wù)爭(zhēng)取在三至五年內(nèi)完成。教育管理 組織學(xué)員通過(guò)自學(xué)、互相交１．在當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察實(shí) 踐 流、研討以及對(duì)有關(guān)學(xué)校工作的調(diào)２．分析學(xué)校管理案例研，并結(jié)合自身實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)到的 ３．學(xué)員自選題目，聯(lián)系自身實(shí)際，知識(shí)總結(jié)學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提 在自學(xué)、交流和研討的基礎(chǔ)上高解決學(xué)校管理中各種實(shí)際問(wèn)題的 撰寫(xiě)對(duì)改進(jìn)學(xué)校工作有現(xiàn)實(shí)意能力。通過(guò)此次學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到了作為一名校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具備的幾種意識(shí)：校長(zhǎng)要有學(xué)習(xí)意識(shí)社會(huì)的發(fā)展依托于教育，教育的發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，而學(xué)校的發(fā)展還得看校長(zhǎng)。校長(zhǎng)的教育理想、敬業(yè)精神、人文素質(zhì)及其理論水平與業(yè)務(wù)素養(yǎng)，在很大程度上決定著一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)風(fēng)格與辦學(xué)水平，同樣決定著這所學(xué)校的教育特色與學(xué)校個(gè)性。知道了一個(gè)好校長(zhǎng)是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識(shí)到了身上肩負(fù)的神圣使命。一所學(xué)校是否有競(jìng)爭(zhēng)力，就必須看教育質(zhì)量的高低，因此，要增強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)。第三，校長(zhǎng)是學(xué)校品牌打造的推動(dòng)者?；叵胛易约?，在學(xué)校管理中有著很多的華而不實(shí)，今后應(yīng)將工作的本質(zhì)落到實(shí)處。認(rèn)真品味各位專家、各位校長(zhǎng)的經(jīng)歷，不難看出，伴隨成功的步伐，干事業(yè)的激情和執(zhí)著的追求是必不可少的。校長(zhǎng)要有一個(gè)好習(xí)慣——學(xué)習(xí)，那我們的眼界大開(kāi)了。重視教師的參與意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，使老師的才能得到充分發(fā)揮，人性得到最完善的發(fā)展。這是由我們執(zhí)政黨的性質(zhì)和地位所決定的。要自覺(jué)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。有些領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣于向更上一級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告或請(qǐng)示工作，這很不好。在管理學(xué)中有一個(gè)規(guī)模經(jīng)濟(jì)的概念。中學(xué)教育科研。通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我真正感受了“培訓(xùn)是福利”這句話的真諦。要講大局、講正氣、講團(tuán)結(jié)。提倡領(lǐng)導(dǎo)和同志之間的溝通和協(xié)調(diào)。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)。尤其注意學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀校長(zhǎng)的治校方略，把自己真正武裝起來(lái)。要嚴(yán)格按照“及時(shí)排查、各負(fù)其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個(gè)重要方面，學(xué)校每周和重大節(jié)假日前必查的基礎(chǔ)上，查重點(diǎn)、重點(diǎn)查、查反復(fù)、反復(fù)查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。以人為本，就是尊重師生，讓他們學(xué)會(huì)自我尊重；讓師生學(xué)會(huì)自我發(fā)現(xiàn)；激勵(lì)師生學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。**** ****縣****鄉(xiāng)中心學(xué)校2016年7月22日。以人為本是新課程理念下現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)管理的新理念。建立一支學(xué)校安全及綜治工作隊(duì)伍，動(dòng)員和組織教師積極參與，群防群治，共同做好學(xué)校安全和綜治工作。人類(lèi)在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)一日千里，不學(xué)習(xí)就要落伍，就難以指揮落實(shí)。這是我的粗淺見(jiàn)解，如有不當(dāng)之處，還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同仁們批評(píng)指導(dǎo)。增強(qiáng)工作的計(jì)劃性和預(yù)見(jiàn)性。一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能否勝任工作，其影響的因素很多，領(lǐng)導(dǎo)在群眾中的認(rèn)可度，在很大程度上取決于自身的思想道德修養(yǎng)，講得通俗一些就是人品?？傊?jīng)過(guò)本次培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)、具體，讓我學(xué)到了不少的知識(shí)，在今后的工作中，我將把這次學(xué)到的理論與我校實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的始終，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學(xué)校，全面提升我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)能力，力爭(zhēng)將我校辦成一所家長(zhǎng)信賴、學(xué)生向往的學(xué)校。學(xué)校管理研究專題。結(jié)果，少數(shù)學(xué)生享受優(yōu)秀的老師授課，更多的學(xué)生則不得不聽(tīng)一般老師甚至較差的老師的課程。在不少場(chǎng)合，觀察一位領(lǐng)導(dǎo)在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和對(duì)群眾的態(tài)度問(wèn)題上，非常能夠反映出這個(gè)人的基本素質(zhì)。要認(rèn)真貫徹落實(shí)民主集中制原則。為了達(dá)到這一基本要求，我們必須十分注重學(xué)習(xí)和研究。通過(guò)幾天的學(xué)習(xí)使我意思到了堅(jiān)持教師第一，為教師的發(fā)展搭建平臺(tái)。而要做好這些工作，校長(zhǎng)必須不斷提高自身素質(zhì)，必須注意學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)提高必須是經(jīng)常的。作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時(shí)代的眼光，社會(huì)的良知；正確的理念，獨(dú)到的見(jiàn)解；堅(jiān)韌的品格，廣闊的胸懷。給我們授課的各位領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合自己的經(jīng)歷言傳身教，他們所給我們的是萬(wàn)金所不能買(mǎi)到的，他們一些先進(jìn)的理念，一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)是我們今后在校長(zhǎng)崗位上的一筆寶貴財(cái)富。第二，校長(zhǎng)是學(xué)校品牌形象的設(shè)計(jì)師。校長(zhǎng)要有教育質(zhì)量意識(shí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，校長(zhǎng)工作的核心是務(wù)必抓好教育質(zhì)量。學(xué)校品牌經(jīng)營(yíng)就是要為受教育者提供無(wú)形、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。當(dāng)前教育界有一個(gè)較為流行的觀點(diǎn)，一位好校長(zhǎng)就意味著一所好學(xué)校。小學(xué)校長(zhǎng)的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力——課堂觀察的理論與技術(shù)、信息技術(shù)與小學(xué)課堂教學(xué)變革。學(xué)校管理 １００ 使學(xué)員較系統(tǒng)地掌握學(xué)校管理１．學(xué)校管理概論基本知識(shí)，學(xué)習(xí)管理技術(shù)，了解先進(jìn) ２．學(xué)校管理中的心理問(wèn)題專題學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，研究符合我國(guó)國(guó) ３．學(xué)校的德育管理情的學(xué)校管理基本規(guī)律，提高領(lǐng)導(dǎo) ４．學(xué)校的教學(xué)管理和管理學(xué)校的水平。崗位培訓(xùn)的成績(jī)列入本人檔案，是任用、考核校長(zhǎng)的依據(jù)之一。我委已著手組織力量，編寫(xiě)中小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)的教學(xué)大綱及教材；同時(shí)制作配套的教學(xué)錄音、錄像帶，供各地使用。如以業(yè)余、自學(xué)方式進(jìn)行，可在一年時(shí)間內(nèi)，利用每周脫產(chǎn)半天（或每月集中兩三天）及另在寒暑假集中１５至２０天時(shí)間，按本計(jì)劃規(guī)定的課程（可單科獨(dú)進(jìn)），組織校長(zhǎng)在自修的基礎(chǔ)上，接受約３００學(xué)時(shí)的面授輔導(dǎo)（包括收看電視講座）及考試、考查；另由各地自行安排其以平均每天約１小時(shí)的在職、業(yè)余時(shí)間，進(jìn)行自學(xué)、研討、就近調(diào)研、總結(jié)與交流經(jīng)驗(yàn)，以及撰寫(xiě)論文，達(dá)到本計(jì)劃所規(guī)定的要求。六、考核與結(jié)業(yè)學(xué)完每門(mén)課程，都應(yīng)進(jìn)行考試、考查。校長(zhǎng)要有創(chuàng)新意識(shí)校長(zhǎng)要更新教育觀念，牢固樹(shù)立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價(jià)值觀。學(xué)校品牌的打造永遠(yuǎn)都是“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”，學(xué)校的人人、事事、時(shí)時(shí)、處處都與品牌有關(guān)系。俗話說(shuō)，什么樣的校長(zhǎng)決定什么樣的學(xué)校。校長(zhǎng)要有品牌角色意識(shí)。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐，在實(shí)踐的過(guò)程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的學(xué)校。這些理念使我們有了更清醒的認(rèn)識(shí)。這次培訓(xùn)使我進(jìn)一步提高了個(gè)人素質(zhì)和工作水平，培訓(xùn)班開(kāi)闊了我的眼界，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到“如何當(dāng)好一名稱職的校長(zhǎng)”。三、培訓(xùn)使我懂得校長(zhǎng)要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)專題講