【正文】 因此教師應(yīng)有常抓不懈思想，要長期堅持抓。我從實踐中體會到，要抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要注意以下幾個方面：從一點一滴抓起。二要切實可行，確定目標(biāo)既不能要求太高，讓學(xué)生感到高不可攀，又不能太簡單，讓學(xué)生感到唾手可得，而是要讓學(xué)生看得見，摸得著，通過自己的艱苦努力能夠達(dá)到。目前我校將開展“養(yǎng)成良好習(xí)慣，告別不文明行為”實踐活動，學(xué)校要求全體同學(xué)能對照檢查，知榮明恥，規(guī)范言行舉止，提高自身素養(yǎng)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣；要求每班評選3名文明學(xué)生，學(xué)校將予以表彰。生活處處是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)點點積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明。確保地面的整潔?！笔堑模瑳]有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習(xí)慣。4．在完成必做作業(yè)的基礎(chǔ)上，要主動探究一些發(fā)散性思維訓(xùn)練題及參加一些社會調(diào)查等實踐活動。語文、外語應(yīng)認(rèn)真聽、大膽說、經(jīng)常讀寫；數(shù)學(xué)需注意理解和練習(xí)；物理、化學(xué)、生物等學(xué)科要在觀察、動手、思考的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解和記憶等。三、上課1．充分做好課前準(zhǔn)備。（2）“由薄到厚”與“由厚到薄”華羅庚教授把讀書的過程歸納為“由薄到厚”與“由厚到薄”兩個階段。閱讀過程中，隨時隨地記錄自己讀書產(chǎn)生的靈感，每天積累一點，天長日久就會是一筆不小的財富呢?。?）老師為我們同學(xué)搜集了一些這樣的小故事：希望它能帶給我們同學(xué)一些啟示：看了這個小故事，你有什么要說的？ 除此之外，你還知道哪些好的讀書方法呢？閱讀的方法很多課下同學(xué)們可以針對這一問題進(jìn)行進(jìn)一步的深入探究。你能說說經(jīng)常看這些書對我們的成長有什么危害嗎？ 那我們適合讀哪些書呢？師：老師這里有一份適合于我們?nèi)昙壨瑢W(xué)閱讀的好書單。生交流，師隨時點擊課件暫停。幫助學(xué)生形成堅持課外閱讀的良好意識，努力培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的好習(xí)慣?，F(xiàn)在就讓我們一起給東東支個招，也為我們培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣樹立標(biāo)準(zhǔn)。師：字典是我們的無聲老師，是隨時可以咨詢的顧問，是解疑釋難的好幫手。當(dāng)你對書的內(nèi)容真正有了透徹的了解，抓住了全書的要點，掌握了全書的精神實質(zhì)后，讀書就由厚變薄了，愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺。2．階段預(yù)習(xí)：利用星期六下午或星期日的一定時間，預(yù)習(xí)下周將要學(xué)習(xí)的某一章（或一個單元）的知識內(nèi)容，要求明確這部分知識的重點和難點，初步建立起本章（或單元）的知識結(jié)構(gòu)，能從整體的高度掌握知識。要全力捕捉每一知識信息和思維信息，緊跟老師的思路，把自己的思維融入老師創(chuàng)設(shè)的情景中，根據(jù)老師創(chuàng)設(shè)的情景和提出的問題，主動思考和分析，并積極作出回答。（3）能抓住所學(xué)內(nèi)容的中心問題，將所學(xué)新知識與有關(guān)舊知識聯(lián)系起來，進(jìn)行比較分析，使知識條理化、系統(tǒng)化。2．做好讀書筆記。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。第四篇：養(yǎng)成良好道德習(xí)慣養(yǎng)成良好習(xí)慣，告別不文明行為倡 議 書文明是什么？文明是路上相遇時的微笑，是同學(xué)遇到困難時的熱情幫助，是平時與人相處時的誠摯關(guān)懷，是見到師長時一聲親切的問候“您好”，是不小心撞到對方時一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾桶的舉動，是看到有人隨地吐痰時主動制止??文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。通過介紹中外科學(xué)家善于培養(yǎng)和堅持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣事例啟發(fā)學(xué)生。例如在開始學(xué)生實驗時，可以把簡單最容易成功的實驗先交給學(xué)生做，、對照個人計劃，定期進(jìn)行自我總結(jié)，不僅要檢查計劃執(zhí)行情況，還要檢查學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法，并根據(jù)這些情況擬訂下一階段的計劃。這里除了要抓得細(xì)，抓得認(rèn)真，注意把它設(shè)計在自然科學(xué)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中，最主要的就是善于引導(dǎo)學(xué)生同自身不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣作斗爭。參考文獻(xiàn)，[J].[M]..[J][J].。要求學(xué)生要科學(xué)地安排作息時間，既要抓好課堂學(xué)習(xí)，還要善于利用零碎的時間。例如可介紹錢學(xué)森為了祖國的科學(xué)事業(yè)，沖破重重困難和阻力，毅然從國外返回祖國懷抱的事跡激勵學(xué)生。一個學(xué)生如果不養(yǎng)成良好的習(xí)慣，無發(fā)憤之心，無常恒之志，或者被一些舊習(xí)、陋習(xí)、惡習(xí)以及那些懶惰親散之風(fēng)所支配，學(xué)習(xí)當(dāng)然不可能取得好成績。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。事例在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進(jìn)了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習(xí)慣吧？在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。4．堅持寫好考后反思，每次考試后，要對本次考試的成功和失誤寫出反思，找到學(xué)習(xí)上的不足之處，有的放矢的和同學(xué)開展交流和討論。四、作業(yè)1．做作業(yè)之前，要先進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)要做好以下三點：（1）閱讀教材，結(jié)合課本和筆記，要完全理解本課的重點和難點。自學(xué)應(yīng)做到緊張而高效。二、預(yù)習(xí)根據(jù)預(yù)習(xí)的時間