再接再厲勇攀高峰——20xx---20xx學(xué)年度下學(xué)期班級工作計(jì)劃(專業(yè)版)
【正文】 （2）讓學(xué)生思考：課文中敘述的幾件事是按什么順序?qū)懙?，你從本文中還領(lǐng)悟到了哪些表達(dá)方法？（3）在學(xué)生思考、討論的基礎(chǔ)上，教師再進(jìn)行小結(jié)。教法：讀中感悟?qū)W法：自主探究。下面針對各個(gè)肌肉群訓(xùn)練方法進(jìn)行如下說明：手指、手腕：如沒有專業(yè)握力器或直桿，可通過引力向上器材吊在桿上進(jìn)行靜力控制。參加學(xué)校組織的師徒結(jié)對活動。（2）每節(jié)課的熱身運(yùn)動中由體育委員帶領(lǐng)做，同時(shí)要求跑步時(shí)隊(duì)伍要整齊、安靜、有序，如果做不好就重來，再重來，直到做好為止，學(xué)生知道老師會認(rèn)真他們也就不敢不認(rèn)真了。事實(shí)證明，該制度，對于威懾學(xué)生行為，防微杜漸確實(shí)起到了非常不錯的效果。二、繼續(xù)發(fā)放獎狀，用榜樣的力量來激勵學(xué)生有人說，愛是教師最美的語言，“生命如水，賞識人生，學(xué)會賞識，愛滿天下。在嚴(yán)厲的要求下，同學(xué)們的動作舒張了，接受動作的能力明顯提高了，動作的協(xié)調(diào)性也好多了，看到學(xué)生的進(jìn)步，我覺得我做個(gè)“容麼麼”也值了。獲獎作品在各年級走廊展出，美化了校園。（至力竭）做不動時(shí)可改為趴式超人飛及山羊挺身（我中心有）訓(xùn)練。，想一想課文記敘了鄧亞萍在乒乓事業(yè)上的成長的哪幾件事，把事件概括地批注在書上。、四自然段。（2）找一找課文中給自己留下深刻印象的細(xì)節(jié)描寫，進(jìn)行朗讀，展開想象。教學(xué)目標(biāo)：知識：正確、流利、有感情的朗讀課文，認(rèn)識3個(gè)生字，正確書寫11個(gè)生字。入場式之后，全體隊(duì)員從六個(gè)方向進(jìn)入賽場，構(gòu)成一幅太陽普照大地的圖案，接著在《和諧大家園》的音樂聲中，體操隊(duì)員們翩翩起舞，武術(shù)隊(duì)員則表演了前、后、側(cè)空翻等高難度武術(shù)動作，拉開了體操比賽的序幕。70%的素質(zhì)增長都在此階段，經(jīng)過訓(xùn)練如果不能有較大的提高，到了初三也就是個(gè)艱巨的過程。四、繼續(xù)積極完成學(xué)校各處室的各項(xiàng)工作上學(xué)期，在完成學(xué)校各處室的各項(xiàng)工作中，9班有多次受到好評，我將以此為平臺，再接再厲，調(diào)動學(xué)生將諸如衛(wèi)生、校服著裝、板報(bào)、班級網(wǎng)頁等各項(xiàng)工作出色地完成。第一篇：再接再厲勇攀高峰——20132014學(xué)年度下學(xué)期班級工作計(jì)劃再接再厲勇攀高峰——20132014學(xué)年度下學(xué)期班級工作計(jì)劃我班共有78名學(xué)生，其中男生48人，女生30人，住校生3人，走讀75人。三、狠抓學(xué)習(xí)，尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科本班學(xué)生數(shù)學(xué)成績普遍較差，優(yōu)勢學(xué)生分?jǐn)?shù)也不算高，所以，本學(xué)期在學(xué)習(xí)上的重中之重就是想盡各種辦法來把該學(xué)科提上去。初一在練習(xí)速度、力量、靈敏等素質(zhì)的同時(shí)，也結(jié)合中考的50米
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