【正文】 努力提高課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導，根據(jù)學生的實際情況設計教學方案，力求把數(shù)學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。向教師提倡小黑板進課堂。教師交流教學經(jīng)驗。加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，上好一人兩課。開展網(wǎng)絡教研，創(chuàng)教研特色。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。教研是學校的生命線，把教研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。五年級數(shù)學教研課。三、工作措施加強學習，提高素養(yǎng)。抓好集體備課、說課，要求教師在認真鉆研教材的同時，發(fā)揮集體智慧，取長補短。四月繼續(xù)開展教學研究活動。開展以”如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性”為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。抓好集體備課、說課，要求教師在認真鉆研教材的同時，發(fā)揮集體智慧，取長補短。四月份：集體備課、教學研討。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。二、教研目標以教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為統(tǒng)領，全面開展好組內(nèi)各項教研工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。3．繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。開展小學、初中課堂教學研討活動。向教師提倡小黑板進課堂。加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓、教學交流和觀摩等活動，上好一人兩課。教師交流教學經(jīng)驗。向教師提倡小黑板進課堂。堅持做好每期每人聽15節(jié)課的任務，要求每位教師必須聽課，1不得無聽課、抄聽課筆記敷衍了事。復習整理以備期中考試。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、1能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等等。1．本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點?？傊?，本學期，我們數(shù)學教研組將圍繞學校制定的工作目標，結(jié)合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認真做好每一件事。培養(yǎng)學生良好的學習習慣學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。做好教研組工作總結(jié)。做好學困生的輔導工作，從而帶動教學質(zhì)量的提高。堅持每周三的教研活動，采用理論學習、座談交流、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，教研活動以聽課+交流+反思的過程進行，通過上公開課——組織聽課——討論評議，課后寫好課后反思，以此改進教學方法，深化教學改革，共同提高教育教學水平。十月份：作業(yè)批改檢查；月考質(zhì)量分析；數(shù)學模式執(zhí)行情況檢查；數(shù)學教學模式研討。嚴把作業(yè)質(zhì)量關，對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學競賽活動，提高現(xiàn)代化教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。抓好集體備課、說課，要求教師在認真鉆研教材的同時，發(fā)揮集體智慧，取長補短。四月繼續(xù)開展教學研究活動。開展以“如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性”為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內(nèi)形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。一、二年級數(shù)學同頭備課活動一、二年級數(shù)學研討課元月份：六年級數(shù)學的復習研討課整理總結(jié)教研組工作。做好潛能生的輔導工作，從而帶動教學質(zhì)量的提高。根據(jù)數(shù)學學科的實際情況，激發(fā)教與學的積極性，注重優(yōu)生能力培養(yǎng)的同時，積極做好學困生的輔導工作，真正做以學生為本，力求人人都能學習有價值的數(shù)學，人人都能得到不同的發(fā)展。小學下學期數(shù)學教研組工作計劃文章來源：義烏人才網(wǎng)一、指導思想以學生為本，以數(shù)學新課程標準理念為指導，加強學校課堂教學研討，提高教師整體素質(zhì)，促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展，小學下學期數(shù)學教研組工作計劃。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。根據(jù)數(shù)學學科的實際情況，激發(fā)教與學的積極性，注重優(yōu)生能力培養(yǎng)的同時，積極做好學困生的輔導工作，真正做以學生為本，力求人人都能學習有價值的數(shù)學，人人都能得到不同的發(fā)展。甘圩鎮(zhèn)小學數(shù)學教研組2014年2月第二篇：小學下學期數(shù)學教研組工作計劃小學下學期數(shù)學教研組工作計劃(精選多篇)一、指導思想以學生為本，以數(shù)學新課程標準理念為指導，加強學校課堂教學研討，提高教師整體素質(zhì)，促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。開展網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學，發(fā)揮網(wǎng)絡信息交互作用，讓網(wǎng)絡教研成為數(shù)學教研組的一大特色。（二）學、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。三、教研措施（一）扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。加強課堂教學改革，培養(yǎng)骨干教師，提高教學科研質(zhì)量，推進名師工程建設。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。（三）開展網(wǎng)絡教研，創(chuàng)教研特色在當今科技迅猛發(fā)展的信息時代,網(wǎng)絡改變了傳統(tǒng)的教研模式,為學校教研工