【正文】 一次，學館里丟了幾箱書，漢武帝又急著要看，有人便推薦張安世去給漢武帝背誦，張安世果然全都背了出來。四）、瀏覽郵件方法：①單擊outlook文件夾窗口的收件箱，單擊瀏覽的郵件，可在郵件瀏覽窗內(nèi)瀏覽。用朋友圈傳播信息，速度非?？?，范圍非常廣，因此，有些人看中了朋友圈的這個特點，利用朋友圈來傳播各種信息。學生實踐操作退出Word注：如果文件修改后尚未存盤，在退出Word時會出現(xiàn)提示是否存盤對話框歸納總結(jié)：今天我們學習了Word的啟動、退出、文檔的新建、保存、窗口的組成和在文檔中輸入文字，在記住知識的基礎上要反復練習至熟練。教學方法：任務驅(qū)動法；演示與實踐結(jié)合的方法教學準備：硬件：多媒體電腦室軟件：Word 20xx廣播教學系統(tǒng)教學過程：導言從這一節(jié)課開始，我們學習計算機在文字處理這方面的應用，下面我們將要介紹的是工作在Windows98環(huán)境下的Word20xx。（3）本節(jié)課對基礎差的學生的輔導不足，未能很好地體現(xiàn)對不同層次的學生進行教學，如基礎差的學生，對工作簿與工作表的概念的區(qū)別，工作表標簽名的更改出現(xiàn)差錯，這還有待改進。根據(jù)以往學習的知識遷移到Excel文件的保存和退出。引導學生掌握Excel軟件的啟動方法。教學重點、難點：重點：Excel窗口的組成，錄入和修改單元格中的數(shù)據(jù)。②在出現(xiàn)的“設置圖片格式”對話框中，點擊“位置”標簽，選中“浮于文字上方”。兩個任務在課堂上完成，一個任務課后完成。在學習本單元內(nèi)容之前，學生已經(jīng)學習并掌握了Windows XP系統(tǒng)的基本操作、網(wǎng)絡的基本應用、Word文檔的編輯與排版等基本使用。一、創(chuàng)設情景，導入新課教師活動設置情景、引入課題：展示A城與B城的位置圖片。（二）網(wǎng)絡上的道德規(guī)范剛才我所講的四點預防病毒感染的方法，只是客觀上要求我們要注意的，而且也是同學們比較容易做到的。當病毒事先設定的條件得到滿足時，計算機病毒便發(fā)作，對計算機系統(tǒng)發(fā)起攻擊。教師讓學生繼續(xù)完善對圖像鏈接的設置。html”頁面。第三環(huán)節(jié)利用公式計算在單元格中輸入公式時，公式的開頭字符必須是。設計意圖：激勵、診斷、促進學習。學生活動：快速進入課堂學習狀態(tài)，認真聽課并思考。硬件、軟件符合學生學習需要，學習資源主要以教材為主。學生小結(jié)本節(jié)課中的小知識點……教后記：當我發(fā)現(xiàn)上節(jié)學生為了“xx”現(xiàn)象頻繁地更改單元格內(nèi)的數(shù)據(jù)時，學生的心理上感到困惑比較大。按鍵盤字母鍵的過程這一部分教師應該重點講解“按下某鍵”事件，和實現(xiàn)判斷按下程序中A、B、C、D的某鍵。教師接著提問學生：大家所了解制作網(wǎng)站的工具有哪些。教師繼續(xù)追問，若想建立“情感小屋”網(wǎng)站，該如何確定主題和風格。好了，我們介紹了這么多關于計算機網(wǎng)絡的知識，接下來，我想請同學們來歸納一下計算機網(wǎng)絡的主要功能，換言之就是你用網(wǎng)絡做了些什么事或是想做什么事？（學生回答，教師指導、幫助，說明所事例分別體現(xiàn)或發(fā)揮了網(wǎng)絡哪方面的功能）五、計算機網(wǎng)絡的主要功能在現(xiàn)在的社會，我們會發(fā)現(xiàn)生活中越來越離不開網(wǎng)絡，有了網(wǎng)絡，縮短了人與人的距離，加強了人與人的溝通，學會了共享，增強了合作，提高了工作效率。網(wǎng)絡協(xié)議我們一直在說計算機網(wǎng)絡怎樣讓我們的信息交流方便、快速，那么，是在什么樣的情形下，是誰以了要把計算機和計算機連接起來形成網(wǎng)絡呢？下面，請同學們通過快速閱讀教材P1－2頁后，四人小組歸納出各階段計算機網(wǎng)絡的顯著特點。、民族決定其國際地位的重要砝碼，激勵學生要有使命感、責任感。信息的獲取、處理、傳遞方法信息社會信息技術初步信息技術是信息的獲取、理解、加工、處理、保存、傳播過程中所用的方法、手段、工具的統(tǒng)稱。（3分鐘）時間到了，下面上傳鏈接，停止上交。(4)先求出空調(diào)的銷售百分比，再公式復制法計算VCD的銷售百分比。教師設題導入公式的修改必要性。小結(jié)：回憶制作word作品的一般步驟。教學重點：word專題應具備的技能要求；word軟件的視圖方式。課后反思：大部分學生能初步了解專題復習的一般方法，并且掌握了一定的學習方法。教學模式：采用以“指導參與”為基本形式的課堂主體教學模式，即教師僅粗線條地講解知識，激發(fā)學生主動去參與、學習和實踐，在遇到問題時能主動思考、大膽嘗試和探索。學生做練習，教師巡回指導后讓個別學生向全班同學演示以檢查學習效果。Ⅱ、（約4’）講授分析，布置任務為了更好的完成制作，讓我們首先來了解海報的相關知識。（3分鐘）下面結(jié)束上傳，停止作品的提交，同學們到“才藝展示”頁面看一下自己完成任務的情況。我想請問一下，你們有聽說過“地球村”這個名詞嗎？“地球村”就是比喻人和人之間、城市和城市之間、國家和國家之間的信息交流突破了時間、空間距離，就好像同處于一個小小的村落一樣。所以，最初，因特網(wǎng)在我國是高精尖的技術及高精尖的應用，非一般人所能用。三、教學過程(一)導入新課教師提問：在日常生活中常用的網(wǎng)站與哪些?？谛统浞掷冒婷?，信息量大。教師做補充分析任務一：程序運行分析首先讓學生操作完整的易語言“打字練習”程序，并分析其所發(fā)生的事件及過程，教師幫助分析講解。還有一個問題，在文本型輸入時，“出生日期”列上出“xx”現(xiàn)象，是什么原因？同學們不停改，還是原樣。“了解excel窗口，并區(qū)別與word窗口不同處”學生實踐區(qū)別完成后，學生講解與展示時間太長也影響進度，在另一個班我進行對比區(qū)別，讓學生和我的進行比較，注意自己沒有發(fā)現(xiàn)的，這樣效果比較好。VB可視化編程的幾個基本概念。拓展提高（1）學習較吃力的學生繼續(xù)完成上面基本任務，可尋求同伴指導。表頭由項目組成，每一個項目對應，用于保存的數(shù)據(jù)。三、教學過程（一）導入新課教師通過多媒體展示制作完成的“沈陽簡介”網(wǎng)站，讓學生觀察在網(wǎng)站首頁上和之前制作的首頁有哪些區(qū)別？學生會發(fā)現(xiàn)有些文字下方出現(xiàn)了下劃線，顏色也不同。html”頁面。計算機病毒的防治。同學們想一下，我們應該做些什么工作呢？（學生交流發(fā)言）好，現(xiàn)在我們來總結(jié)一下：（1）軟盤和光盤是計算機病毒傳播的主要途徑因此不要隨便與別人通過軟盤光盤交換數(shù)據(jù)。掌握科學的學習方法，對于學好信息技術是十分重要的，下面我就來給同學們講一些建議：多實踐勤動腦善應用（四）計算機使用的良好習慣三、課堂總結(jié)：電腦病毒的特征有哪些？使用電腦要注意那幾點防病毒？上網(wǎng)時我們要注意做到哪幾點？學習信息技術有什么意義？怎樣學習？我們使用計算機應該養(yǎng)成哪些良好的習慣？四、課堂反饋：作業(yè)：練習一、二。教師活動引導學生深入探索，思考機器人轉(zhuǎn)彎行走的可能性及可操作性，重點講解左、右發(fā)電機的設置以及“移動”“延時”等模塊的參數(shù)更改；演示下載程序到機器人中的步驟。軟件準備：Windows操作系統(tǒng)、Word 20xx、演示教學軟件。問題3：可以將藝術字放于圖片之上嗎？可以設置疊放次序。教師給各小組展示作品評分并進行點評（布局設計、審美、選材和文字上）任務二：制作圣誕賀卡（第2課時）任務說明：這項任務是前一任務的遞進，難度較大，老師引導學生想辦法解決制作過程中遇到的困難，調(diào)動學生的主觀能動性，讓學生學會利用多種方法解決問題，整合其他學科的知識。通過對數(shù)據(jù)表范例的基本操作，增加學生對Excel軟件有初步的認識。通過自主學習掌握調(diào)整表格列寬的操作，并引導學生探究發(fā)現(xiàn)調(diào)整行高的的辦法。（二）選擇題（1）Excel是一種xxxxxxA、系統(tǒng)軟件B、程序語言軟件c、應用軟件D、操作系統(tǒng)軟件（2）以下xxxxxx不是Excel的功能？A、制作表格B、各種復雜運算及分析c、數(shù)據(jù)管理D、圖像處理（3）Excel的電子表格文件也稱為xxxxxxA、工作袋文件B、工作簿文件c、工作表文件D、工作夾文件（4）Excel文件的默認擴展名為xxxxxxA、pptB、wpsc、docD、xls（三）判斷題（1）第一次新建Excel電子表格文件時，標題欄內(nèi)顯示的缺省文件名是“sheet1”。掌握Word的文檔的新建保存和在文檔中輸入文字。Word文檔的新建演示并講解：當我們啟動Word時，系統(tǒng)會自動建立一個空文檔，此外，我們還可以根據(jù)需要自己新建文檔演示建立的過程學生根據(jù)老師的演示總結(jié)出新建文檔的方法：利用文件菜單中的新建命令；及利用工具欄中的新建按鈕。教材中假設了一個學生結(jié)伴看電影的生活場景來探索微信的使用方法，老師也可以根據(jù)學生的情況設計更合適的任務。③“主題”可自己命名如：信件、通知等④“正文”書寫要表達的內(nèi)容3）、附加文件方法：插入――附件――選文件名――單擊“附加”注：可附加別的軟件編的39。記憶過程包括識記、保持和再認或重現(xiàn)三個階段。識記有。通過師生之間、同學之間的互相發(fā)郵件，調(diào)動了全班同學的積極性，收到了很好的教學效果。我們怎樣把這個消息告訴自己的同學、朋友和親人啦？又怎樣讓他們得到啦？有什么辦法？（打電話、寫信、電報、傳真、傳呼等）有沒有一種既有打電話的快速，又有信件的通訊方式啦？那就是電子郵件。建議本課用1課時。（叫個別學生示范）滾動條：拖動滾動條，并提示學生與上學期學的畫圖軟件中的`滾動條作比較。初中信息技術教案10教學目標：知識目標掌握Word的啟動和退出的方法。為了標識表中的每一格，根據(jù)其所處的位置，每格都有一個名稱，如圖1所示，我們將當前選中的格稱為xxxxxxxx。調(diào)整表格列寬提問：如果想單元格A1不“侵占”后面的單元格，那么該怎樣操作呢？如果學生發(fā)現(xiàn)了解決的方法，請學生演示調(diào)整表格列寬的操作，否則由教師演示。教學都是以教師講授，學生聽的方式進行，這有點乏味，但是如果放任學生完全自主學習，又會造成學生毫無目的性的狀況，因此，在本節(jié)課的講授過程中，教師以Excel軟件的功能簡介作為導入，先通過觀看視頻認識Excel窗口的組成，然后設置錄入和修改數(shù)據(jù)范本的任務，通過自主學習調(diào)整列寬與行高，及對工作表的標簽改名。選中文本框后可按Ctrl+方向箭任意移動,而文字不可以、另外文本框可加邊框也可不加框,一般用在圖形標注上等。但學生在制作過程中可能會遇到的下列問題：問題1：怎樣改變圖片的大?。窟x定圖片→格式→圖片，填寫長寬值。（二）問題引導與啟發(fā)引導相結(jié)合通過學生在完成實例的過程中，自己發(fā)現(xiàn)并提出問題，讓學生一起參與分析問題、解決問題，從而逐漸提高學生自行分析問題、解決問題的能力，使學生養(yǎng)成一種積極面對問題、探索解決問題的積極向上的良好習慣和團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。學生活動基本機器人知識的39。（三）學習信息技術的意義與方法同學們一定都很喜歡上網(wǎng)，上網(wǎng)就要與計算機打交道，目前以計算機技術和網(wǎng)絡技術為核心的信息技術正以前所未有的速度迅猛發(fā)展，它極大地提高了科研、生產(chǎn)、學習和管理效率，同時也有力地推動了其他學科的發(fā)展，因此學習信息技術具有十分重要的現(xiàn)實意義。計算機病毒的防治同學們現(xiàn)在知道了計算機病毒的危害有多么大，但是我們也沒有必要過于擔心和害怕。教育學生養(yǎng)成計算機使用的良好習慣。【選中后，在“常用”插入欄中，點擊“超級鏈接”按鈕，在彈出的對話框中，設置鏈接的目標文檔，并在“目標”下拉列表中選擇_blank選項】教師評價學生歸納總結(jié)能力強，思路清晰。二、教學重難點【重點】網(wǎng)頁中文本和圖像的超鏈接設置。板書設計：走進可視化程序設計一、認識可視化界面VB界面、事件、對象、屬性。（1）建立工程（2）創(chuàng)建圖形用戶界面（3）設置對象屬性（4）編寫程序（5）調(diào)試運行程序（6）保存和編譯程序?qū)W生活動：聽課、思考，探究、合作。（三）能力目標培養(yǎng)和提升學生利用VB編程解決問題的能力。內(nèi)容銜接比較緊湊。p23小博士：它告訴你“輸入的內(nèi)容較長時怎么辦”困惑？還有大家細心度不夠，當你的工作表比較多時，可以通過工作表名了解表中的內(nèi)容，大家沒有更名。初中信息技術教案2出示“金山打字”程序，并讓學生操作。在確定結(jié)構(gòu)和內(nèi)容后，需要對網(wǎng)站整體版面布局，請學生自主探究出網(wǎng)站版面有哪些布局類型。二、教學重難點網(wǎng)站的規(guī)劃步驟。關于因特網(wǎng)，想多和大家說說。讓我們翻開這本嶄新的教科書，先來了解一下，這學期，《信息技術》課會做些什么？一、學期內(nèi)容及計劃（通過引導，瀏覽目錄，明確學習內(nèi)容）計算機是我們信息技術課上必不可少的工具，對它的使用和操作我們也相當?shù)氖煜ち?。請同學們根據(jù)“任務三”頁面的要求來完善自己的作品，2 前邊沒有完成的同學抓緊剩余的最后時間完成海報制作。、啟發(fā)學生開展自主學習，并開展小組討論、合作探究的學習模式。（工具按鈕法、菜單法）由學生演示出現(xiàn)的問題，導入相對地址與絕對地址的問題：使用相對地址時，當將公式復制后，公式中的相對地址隨地址的變動自動修改，以保證原公式與原參數(shù)之間的相對位置和復制后的新公式與新參數(shù)之間的相對位置不變；若使用絕對地址時，當將公式復制后，公式中的絕對地址不隨地址的變化而變化。教學難點：相對地址與絕對地址的靈活運用。檢測：word默認的視圖方式為：_________________。本課任務：學生理解本專題的每個技能要求所表達的意思；了解四種視圖方式。當退出word時，如文檔未被存盤，word會_______________。學生做練習并演示?！舅伎碱}】 分別計算出各班的總收入、節(jié)余和支出比例。任務二、使用藝術字作為海報的標題（8分鐘）海報已經(jīng)有了很不錯的“樣子”了，但還不完整，缺少什么？（學生回答）對了，下邊給我們的海報添加主題名字。需要在生活中認真觀察和分析。典型的局域網(wǎng)絡由一臺或多臺服務器和若干個工作站組成?！菊n堂小結(jié)】本堂課，我們一起了解了一下計算機網(wǎng)絡，了解了其發(fā)展歷史，知道了網(wǎng)絡的功能以及