【摘要】平行龍湖中學xjs2021-12-04【教材分析】本節(jié)課是在學生對平行線的初步認識的基礎(chǔ)上，認識平行線的主要特征和有關(guān)性質(zhì)。教材給學生提供了生活中有關(guān)平行的實際情境，讓學生通過直觀感受、操作確認的實踐活動，加強對平行的認識和感受，深化概念識記，強調(diào)圖形的區(qū)分，學會畫平行線，學生在畫圖過程
2025-11-24 06:25
【摘要】計算器的使用教學目標：1、會使用計算器進行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方的混合運算。2、經(jīng)歷運用計算器探求規(guī)律的活動，發(fā)展合情推理能力。3、能運用計算器進行實際問題的復雜運算。教學重點:使用計算器進行有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方的混合運算。教學難點:用計算器探求規(guī)律的活動。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境、導入課題
2025-11-24 03:11
【摘要】第23課領(lǐng)先世界的科學技術(shù)教學設(shè)計教材分析：本課的重點是將祖沖之的圓周率等各項科技成就。祖沖之的數(shù)學成就長期居于世界領(lǐng)先地位，有利于對學生進行愛國主義教育；《齊民要術(shù)》所反映的我國古代以農(nóng)業(yè)立國的特點，以及對后世農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響；《水經(jīng)注》對我國山川地形、城市鄉(xiāng)鎮(zhèn)、風俗民情、物產(chǎn)礦藏的敘述，也使學生進一步了解我國古代農(nóng)耕社會的基本情況。
2025-11-20 07:47
【摘要】3山行教學目標：（一）借助注釋，理解詩義。（二）透過意象，感受詩情。（三）比較閱讀，體驗意境。（四）背誦課文，默寫課文。教學重點難點：重點：理解詩句的意思，想象大自然的美麗景色。難點：體會詩美的意境，獲得審美的愉悅。教學時數(shù)：三課時。教學方法：朗誦法、討論法、比較法。
2025-11-29 17:47
【摘要】一、設(shè)計意圖(一)結(jié)合本單元的閱讀體驗，由人及己，回顧自己的童年生活，進一步認識自我，體驗“成長”，展望未來。(二)通過閱讀、寫作和交流，由己及人，了解不同的童年生活的獨特性和豐富性，進一步理解童年與親人師長的密切關(guān)系。(三)通過相關(guān)的聽、說、讀、寫活動，再“釀”童年生活，記錄、珍藏自己的童年，體會語文與自我、與生活的
2025-11-29 09:08
【摘要】第17課先進的科學技術(shù)〖教學目標〗了解造紙術(shù)的發(fā)明和發(fā)展，認識中國古代科學發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻；知道華佗、張仲景和《傷寒雜病論》；知道《九章算術(shù)》。〖教學建議〗讓歷史課外小組幾個學生仿造古代造紙術(shù)過程，教師錄制過程在上課時播放，并且把學生的成果在講述古代造紙術(shù)過程中展示。同時把學生在這學期的年級活動到中國科技館參觀的成果展示給學生，如科技
2025-11-21 13:14
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