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農(nóng)村小學(xué)校長述職報告(專業(yè)版)

2025-10-19 01:01上一頁面

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【正文】 成績來自全體教師的共同努力,我在工作中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗,讓我受益匪淺;但它的背后也突顯了我在工作中的許多不足之處:在平時的學(xué)校管理工作中,我還缺乏對學(xué)校工作的深刻思考,出現(xiàn)盲從現(xiàn)象,處事不夠靈活果斷,工作水平還有待提高;對教師的思想工作不夠深入,談工作多、談思想少,對教師關(guān)心還不夠,教師工作壓力大,報酬少,政治思想工作有待加強(qiáng)。特別值得一提的是由于今年針對學(xué)校暴力犯罪的惡性事件的增多,我校特制定了預(yù)防學(xué)校暴力事件應(yīng)急預(yù)案,安排教師每天24小時值班,特別是上下學(xué)階段重點(diǎn)值班,保衛(wèi)學(xué)生安全。2016年12月14日第五篇:農(nóng)村小學(xué)校長述職報告南官莊小學(xué)校長述職報告陳志安時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一年即將過去。狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。師生、家長們都為之感動。愛盈心頭花自開。因此學(xué)校嚴(yán)控教輔資料擅自征訂,從作業(yè)布置的質(zhì)量上進(jìn)行探索研究,開展年級組作業(yè)管理——共性+個性,做好鞏固、提升、優(yōu)化,及時調(diào)整,提優(yōu)保質(zhì)。小學(xué)階段是學(xué)生最關(guān)鍵的真正啟蒙階段,只有把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長作為學(xué)校教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),讓每個孩子都能成為有用之才,素質(zhì)教育才有真正實施的可能。20xx學(xué)年學(xué)校著手校本實際調(diào)研,問診師生的根源性負(fù)擔(dān)及無效課堂教學(xué)成因。而加強(qiáng)自身學(xué)科知識技能技巧的訓(xùn)練,也是作為藝術(shù)學(xué)科教師的必須。副校長不僅是職務(wù),更是一種職業(yè)。細(xì)化學(xué)校管理,著力提高管理運(yùn)行機(jī)制的效果。黨支部開展了“創(chuàng)建一流業(yè)績、爭當(dāng)崗位標(biāo)兵”活動?!暗吞辑h(huán)保,幸福明天”科技節(jié)活,6月日兒童節(jié),開展“感恩幸?!睉c祝活動,節(jié)目內(nèi)容積極向上,形式多樣,在場的師生紛紛感嘆在黨的關(guān)懷下,我們的生活越來越好了,學(xué)生的精神面貌越來越精神了。執(zhí)行區(qū)教育局的決定,積極協(xié)助、配合校長完成學(xué)校教育教學(xué)工作,定時向校長匯報分管的工作情況。教師可采用寫“便條”“戴紅花”、“送喜報”、寫“連心卡”、“家訪”等做法,有目的、及時地把學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)匯報給家 長,讓孩子感到老師對他們的進(jìn)步有信心,讓家長感到我的孩子能行。決不讓學(xué)困生落伍,決不讓學(xué)生吃夾生飯。①落實“六抓一明白”,向四十分鐘要質(zhì)量。采用電子備課,教師可以把平時在網(wǎng)絡(luò)和報刊 中看到的相應(yīng)資料、課件等,很方便地通過拷貝和輸入保存到相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容中去,對自己的教案采取動態(tài)管理,使之日臻完善。學(xué)校根據(jù)教師的實際,開展了結(jié)對子幫扶,充分發(fā)揮了老教師實踐經(jīng)驗豐富,青年教師腦子靈易接受外界信息特點(diǎn),做到了資源共享,體現(xiàn)了“以教師發(fā)展為本”,各得其術(shù),各盡所能,自成教學(xué)特點(diǎn),正如古人所說“智者盡其謀,勇者竭其力,仁者播其惠,信者斂其忠”。一是健全業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)組織。③家校攜手、共筑安全“圍墻”。三是強(qiáng)化德育過程管理,德育工作脈絡(luò)清晰。②落實主要工作,激勵教師行動。在教學(xué)上一絲不茍,他的教學(xué)設(shè)計不但寫在教案上,而且還要批注在課本上,生怕哪一點(diǎn)忘了給學(xué)生講不透,學(xué)生吃了夾生飯。下面本人就在本校期間的工作向領(lǐng)導(dǎo)和同志們做匯報,若有不妥之處,敬請批評指正。二是教師在教學(xué)中堅持運(yùn)用“無錯原則”,課堂上“讓敢于發(fā)言的學(xué)生不帶著 遺憾坐下,讓每個積極參與的學(xué)生都畫上滿意的句號”,使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)活動中有“安全感”。一是抓晨讀。教師在備課時,除了單一的借助教材和教師用書外,還可以通過網(wǎng)絡(luò)資源擷取更多的與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的信息和資料,開闊教師的視野,拓展教師上課的思路,豐富課堂教學(xué)資源。學(xué)校力求教師在教壇上、教研上揚(yáng)名,向名師靠攏。“六一”藝術(shù)節(jié)舉行書畫、體育比賽,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,把心中最美好的愿望展現(xiàn)出來,豐富了學(xué)生生活,提高了學(xué)生的動手能力。請老師用微笑去面對學(xué)生,用真誠去對待學(xué)生,用愛心去溫暖學(xué)生,用靈魂去凈化學(xué)生,讓班級成為學(xué)生溫馨的家。學(xué)校地處大隗鎮(zhèn)最北端,位置偏僻,交通不便,青年教師不愿到此工作,成為學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量末尾調(diào)動制的薄弱校,我校青年教師發(fā)揚(yáng)改變不了環(huán)境,改變自己的心態(tài),愛校如家,好學(xué)上進(jìn),敬業(yè)精神好,工作激情高,對教學(xué)工作從不含糊,自習(xí)課、晨讀課爭著上。本學(xué)期,本人由于工作需要調(diào)入本校。兩個建設(shè):指“加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)和加強(qiáng)基層組織建設(shè)”。三是強(qiáng)化德育過程管理,德育工作脈絡(luò)清晰。學(xué)校每周堅持兩小時的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),征訂業(yè)務(wù)書刊,除自學(xué)外,每周一次新課程、新知識、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。課堂是一個教師教學(xué)研究成果的演示場,競賽課和示范課是教師教學(xué)技能和教學(xué)理念、教學(xué)心得的展示。由于獨(dú)生子女多,家庭教育弱化,學(xué)生低齡化入學(xué),學(xué)校唱了獨(dú)角戲。四是模擬練習(xí)。課程設(shè)置上創(chuàng)特色。學(xué)校地處xxx最南 端,位置偏僻,交通不便,青年教師不愿到此工作,成為學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量末尾調(diào)動制的薄弱校,我校青年教師發(fā)揚(yáng)改變不了環(huán)境,改變自己的心態(tài),愛校如家,好學(xué)上進(jìn),敬業(yè)精神好,工作激情高,對教學(xué)工作從不含糊,自習(xí)課、晨讀課爭著上。三個目標(biāo):指“贏口碑、出名師、育名生”。讓教師懂得:自己的肩頭負(fù)有多少生命的重托,每時每刻都在傳承文明的薪火,自己的一言一行都應(yīng)成為下一代的楷模。常敲安全警鐘,重視民生工程安全是天字號工程,學(xué)校穩(wěn)定之重。三是演練增強(qiáng)安全防范意識。學(xué)校注重了資料收集,及時分類將材料裝訂成冊,為學(xué)校校本課程開發(fā)總結(jié)經(jīng)驗、積累資料。實施電子備課在于激活教育資源,實現(xiàn)教育資源的共享與優(yōu)化,促進(jìn)教師之間在業(yè)務(wù)領(lǐng)域的溝通與探討,提高教師教學(xué)水平,構(gòu)建高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。會議有支部書記xxx同志主持,會上要求每人上一節(jié)公開觀摩課進(jìn)行一次反思,全體教師就如何“打造高效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量”做了經(jīng)驗交流。六是抓家長會的召開,通過家庭教育講座引導(dǎo)家長融入到學(xué)生的教育中來。依據(jù)學(xué)?!秾W(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》??傊?,三十來年的教育生涯使我深深的曉得讓第每個教師成功,就是學(xué)校的成功,就是校長的成功,我愿與我們的老師攜手并進(jìn),把工作做得更出色。③區(qū)小學(xué)生擊劍比賽個人第二名2人次,第三名5人次等等。首先,針對本校的特點(diǎn)與教師的實際情況,結(jié)合新課程、新課標(biāo)合理地安排培訓(xùn)內(nèi)容、注重培訓(xùn)的實效性。女教師以高度的責(zé)任感出色的完成了各項工作任務(wù),展示了新時期婦女的新形象,被評為廣州市巾幗文明崗。真切地感受著其一年更比一年強(qiáng),自己也在不斷地歷練中沉穩(wěn),心平氣和。只有不斷完善知識結(jié)構(gòu),做到博學(xué)多才,才能提升內(nèi)涵,才有“發(fā)言權(quán)”。學(xué)校起步晚,發(fā)展快,歷經(jīng)的軌跡社會各界有目共睹。旨在以“特級教師工作坊”為切入點(diǎn),探索具有本校特色的教師專業(yè)發(fā)展策略,充分發(fā)揮特級教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,培養(yǎng)一批有較強(qiáng)教學(xué)能力、較好教學(xué)理論水平的名優(yōu)教師,從而帶動全校教育教學(xué)工作,進(jìn)一步探索學(xué)生解放行動路徑策略,提升教育教學(xué)品質(zhì)。針對目前唯分?jǐn)?shù)評價方式,這學(xué)年嘗試進(jìn)行多方位進(jìn)行評價,對于紙筆測試科目的教師,改變傳統(tǒng)的分?jǐn)?shù)評價辦法,調(diào)整為基礎(chǔ)性課程+拓展課程相結(jié)合,將單一的評價方式改為綜合評價。本學(xué)年,有個區(qū)規(guī)課題順利結(jié)題,8個市規(guī)課題立項。僅僅一年后,就開始擔(dān)任當(dāng)時峰江小學(xué)教導(dǎo)主任,在1984年擔(dān)任該校校長。我既做孩子們心中喜愛的“校長老師”,也教要做老師們心中可親可敬的“當(dāng)家人”。加強(qiáng)教師的教學(xué)能力。我嚴(yán)以律己,寬以待人,每天堅持早到校、晚回家,各項教學(xué)常規(guī)帶頭落實,用實際行動推進(jìn)學(xué)校各項工作高效而有序進(jìn)行。學(xué)校衛(wèi)生工作常抓不懈,校園凈化、美化、綠化,育人環(huán)境優(yōu)美。2015年1月25日。學(xué)校校務(wù)公開,財務(wù)制度得到嚴(yán)格執(zhí)行,無亂收費(fèi)現(xiàn)象。堅持以身作則,樹立模范形象。學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育常抓不懈。如多城同創(chuàng),主動接受了創(chuàng)建任務(wù)如對每班心理問題學(xué)生的愛心關(guān)注疏導(dǎo)等等。我堅信于平凡處見真情,于細(xì)微處顯精神。學(xué)校在臺州市學(xué)生解放聯(lián)盟行動專家團(tuán)的指導(dǎo)下,同時借助社區(qū)學(xué)院“四點(diǎn)鐘學(xué)?!蓖泄芊?wù)管理對學(xué)生素質(zhì)拓展的要求,堅持以“社團(tuán)”為拓展的學(xué)生素質(zhì)教育課程作為學(xué)生素質(zhì)提升的突破口,做強(qiáng)“戲曲”、“瓷雕”、“民樂”、“版畫”等傳統(tǒng)藝術(shù)社團(tuán),在市區(qū)比賽中均獲佳績。勤練“內(nèi)功”,開展“自主+合作+互助”式校本培訓(xùn),通過年級組、學(xué)科組優(yōu)秀教師及有經(jīng)驗教師以微課、微練、微管理等形式進(jìn)行以點(diǎn)帶面的整體提升。20xx年月在趙凌云所長及區(qū)教科所的組織下,設(shè)立了“螺洋小學(xué)特級教師工作坊”。享受著第二十五屆春蠶獎的殊榮,處于廉潔奉公、精誠合作、卓越創(chuàng)新、奮發(fā)圖強(qiáng)團(tuán)隊中的我,在鍛煉中成長,在成長中成熟,受益匪淺。如南懷瑾、季羨林、余秋雨、錢文忠等等大師的著作叢書的繼續(xù)拜讀,也有音樂教學(xué)、學(xué)校管理類、國外名著等選讀。一如初衷,忠于事業(yè),“在其位、謀其職、盡其責(zé)”,以“三嚴(yán)三實”來要求和對照自己,真心誠意地用智慧和心血共同經(jīng)營著學(xué)校的發(fā)展。廣州市第六屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽項目二等獎。以教師的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn),給教師營造施展才華的舞臺。一是以“陽光體育活動”為工作重點(diǎn),讓“每天鍛煉一小時,幸福生活一輩子”深入人心,讓鍛煉成為師生一種生活習(xí)慣,調(diào)整了學(xué)校作息時間,大課間活動常態(tài)豐富、形式多樣,學(xué)生“樂于其中,享受成功”。激勵學(xué)生上創(chuàng)特色。三、追求學(xué)生藝術(shù)特長為培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,學(xué)校千方百計創(chuàng)特色。學(xué)校對現(xiàn)有財產(chǎn),專管專用,做到了帳、冊、物相符。善于根據(jù)教學(xué)中的重點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行,從本質(zhì)上搞清教育中存在的問題,采取正確的方法予以改進(jìn),提高課堂實效。學(xué)校精心安排教學(xué)能手初賽活動,明確要求教師的競賽課必須體現(xiàn)參與式教學(xué)理念和多媒體電化教學(xué),我校推薦的xxx老師不負(fù)眾望,在學(xué)區(qū)復(fù)賽中取得了學(xué)區(qū)三等獎。通過崗位練兵更新了教師的知識、提高了業(yè)務(wù)知識水平。一是學(xué)校成立了安全排查小組,定期不定期進(jìn)行檢查?!傲弧彼囆g(shù)節(jié)舉行書畫、體育比賽,讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,把心中最美好的愿望展現(xiàn)出來,豐富了學(xué)生生活,提高了學(xué)生的動手能力。請老師用微笑去面對學(xué)生,用 真誠去對待學(xué)生,用愛心去溫暖學(xué)生,用靈魂去凈化學(xué)生,讓班級成為學(xué)生溫馨的家。提出了“創(chuàng)一流團(tuán)隊、創(chuàng)一流質(zhì)量”的工作口號;學(xué)校工作從“一個中心、兩個建設(shè)、三個目標(biāo)、四條主線”展開;即一個中心:指“提高教學(xué)質(zhì)量”。50歲及50歲以上的教師占全校教師人數(shù)的40%;35歲以下的教師占全校教師人數(shù)的60%。搭建平臺上創(chuàng)特色。學(xué)校要求教師做到:新授知識當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。質(zhì)量是學(xué)校的生命線,家長對學(xué)校、對教師滿意不滿意主要看質(zhì)量。學(xué)校通過聯(lián)片教研活動給教師搭臺子,壓擔(dān)子,使青年教師快速成長,同時讓教師在活動中取長補(bǔ)短,吸取精華,學(xué)以致用,資源共享。學(xué)校結(jié)合實際推廣“堂堂清、日日清、周周 清、月月清”教學(xué)模式,手把手輔導(dǎo)學(xué)生,決不讓一位學(xué)困生落伍。學(xué)校建立了以校長為首的德育領(lǐng)導(dǎo)小組,強(qiáng)化了以班主任、輔導(dǎo)員為主體的德育隊伍,努力構(gòu)建了由學(xué)校、家庭和社區(qū)組成的一體化德育網(wǎng)絡(luò),初步形成了多方參與、齊抓共管的德育格局。學(xué)校以五愛教育(愛黨、愛國、愛家、愛校、愛人民)為主線,修身勵志為境界,發(fā)揚(yáng)正能量為引領(lǐng),提升人文精神為目標(biāo),力爭五年內(nèi)實現(xiàn)學(xué)校文化有特色。下面本人就在本校期間的工作向領(lǐng)導(dǎo)和同志們做匯報,若有不妥之處,敬請批評指正。特別一提的是我校青年教師曲曉娜、張曉慧同志身居城市仍以農(nóng)家子弟為本色,揮著掃把和學(xué)生一同打掃衛(wèi)生,一起創(chuàng)建清潔、舒適的校園環(huán)境。讓教師懂得:自己的肩頭負(fù)有多少生命的重托,每時每刻都在傳承文明的薪火,自己的一言一行都應(yīng)成為下一代的楷模。二、追求教師教學(xué)有特點(diǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高教師專業(yè)素養(yǎng)。為教師教育教學(xué)風(fēng)格的形成出謀劃策。三是積極組建個人教學(xué)資源庫。我校每個教師不放過一節(jié)晨讀課,抓晨讀跟學(xué)生蔚然成風(fēng)。三是每個孩子在成長過程中,自身總有一兩個長處優(yōu)于其他人。本學(xué)期,本人由于工作需要調(diào)入本校。(二)繪藍(lán)圖,引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展確立辦學(xué)理念,明確學(xué)校發(fā)展方向。支部書記xxx同志,按照學(xué)區(qū)黨總支師德師風(fēng)、政風(fēng)行風(fēng)、管理機(jī)制創(chuàng)優(yōu)年、學(xué)習(xí)黨章、執(zhí)行黨章、迎接區(qū)人大評教工作、基層組織建設(shè)的整體部署,我支部制定了計劃、懸掛
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