【正文】 在集體中反復(fù)觀摩、反復(fù)修改中找出優(yōu)點(diǎn)和不足，我們每個人會都會從中獲益。根據(jù)同行的建議，喬老師重新對自己的課例進(jìn)行反思與提煉，捕捉蘊(yùn)藏其中的教學(xué)規(guī)律，及時記錄下來，形成自己的反思。整個過程完整連貫。教海探航路漫漫,“磨” 你千遍不厭倦。體現(xiàn)出許多亮點(diǎn)。自從制定磨課計劃之后，全組的老師都異常地忙碌，既要備課上課完成教學(xué)任務(wù)，又要處理日?，嵤?，關(guān)注學(xué)生的情況，還要參加磨課活動，真?zhèn)€是為伊消得人憔悴，可是衣帶漸寬終不悔。在課堂上如何更好地關(guān)注全體學(xué)生，充分把握教學(xué)的切入口，這需我們不斷實踐、思考。本次磨課，我們發(fā)揮了集體的智慧，磨出了創(chuàng)新思維的火花，磨出了合作交流的默契。課題確定后，我們圍繞如何把握教學(xué)復(fù)習(xí)目標(biāo)、復(fù)習(xí)的重難點(diǎn)、如何處理教材、如何創(chuàng)設(shè)問題情境、如何合理安排課堂的節(jié)奏時間等問題進(jìn)行了多次探討，拿出了最佳授課方案，集體制作課件，為磨課的成功奠定了基礎(chǔ)。只有具備了扎實的專業(yè)文化知識，才能在教學(xué)中站得高望得遠(yuǎn)，才能準(zhǔn)確的評價學(xué)生知識掌握的程度并適時調(diào)整教學(xué)，才能面向全體學(xué)生并大面積提高教學(xué)質(zhì)量。一、磨課初期——山重水復(fù)疑無路接到磨課任務(wù)，有幾分神秘，又有幾分迷茫，不知道磨什么，怎么去磨，感覺山重水復(fù)，卻找不到出口。第二次備課——千錘萬鑿出深山文章不厭千回改，磨課在于千遍磨。觀課評議——大珠小珠落玉盤評課是磨課活動的重要環(huán)節(jié)，觀摩了謝老師執(zhí)教的《酸的和甜的》一課后，在楊主任的精心組織下，及時召開了觀課評議會?！睂τ谝惶谜n的教學(xué)來說，導(dǎo)課環(huán)節(jié)能抓住同學(xué)們的興趣，激發(fā)思維的熱情，就算是一個成功的開端，這樣的一個環(huán)節(jié)就已經(jīng)能讓師生從心理上輕松愉快的進(jìn)入后面的探究環(huán)節(jié)，可以說是取得了成功的一大半。在教學(xué)過程中，喬老師特別注重情境的創(chuàng)設(shè)，并引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象?！昂檬乱嗄ァ保敲匆还?jié)好的課也應(yīng)該是在不斷地實踐、總結(jié)、再實踐中反復(fù)打磨鑄造而成的?；厥孜覀兊哪フn過程就是我們團(tuán)隊的成長過程，每一步都踏踏實實讓人奮進(jìn)。11月29日，三里河完小的喬紅老師為我們組呈現(xiàn)了一堂精彩的課——的五年級上冊講讀課文《自己的花是給別人看的》。從過程來講需要著力打造以下三個環(huán)節(jié)：一、精彩導(dǎo)入。用刪減的辦法引導(dǎo)學(xué)生感受詞語表情達(dá)意的妙用?！狈诺降诙n時完成?，F(xiàn)梳理思緒，反思自我，期待提高。二、內(nèi)化踐行創(chuàng)新，提高專業(yè)素養(yǎng)。接到宋勤香老師的磨課通知后，我們組的幾個老師立刻召開會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)磨課的要求。磨課伊始，我們便清晰的認(rèn)識到，對教師來說，磨課的過程既是一個學(xué)習(xí)、探究、實踐的過程，也是一個合作交流、反思和創(chuàng)新的過程，更是一個專業(yè)素養(yǎng)提升的過程。備課中，教師要找準(zhǔn)知識建構(gòu)點(diǎn)，對學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，學(xué)生的個性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等要做深入的了解。線上教案修改——讀你千遍不厭倦謝老師基于個人經(jīng)驗，發(fā)布了自己的教案。抓住本課幾個帶有反犬旁的字，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些字的特點(diǎn)，并著重指導(dǎo)寫好帶有反犬旁的字。一次次修改，一次次反思，一次