【正文】 總分為7—12分的：表明你具有常人的心態(tài) 盡管時時碰到難相處的人，有時也會被他們的態(tài)度所激怒，但總的來說尚能容忍。3 我討厭和沉默寡言的人一起學(xué)習(xí)。出示六尺巷圖片，同時介紹圖片，然后提出問題：同學(xué)們知道六尺巷的來歷嗎？教師在評價學(xué)生的回答之后進一步請同學(xué)們思考：是什么力量使張英的家人和他的鄰居轉(zhuǎn)變了態(tài)度？教師小結(jié)，引入課題并板書課題——學(xué)會寬容。,學(xué)會尊重他人,承擔(dān)責(zé)任,從身邊做起，用自己的行動去感謝他人，善待他人。我們應(yīng)該感恩我們的父母，是他們給予了我們的生命，是他們給了我們一個溫馨又和諧的家庭。圍繞“為中國喝彩”這個主題，有計劃地開展好主題大單元實踐活動，通過參觀游覽、調(diào)查訪問、合作探究、展示交流等活動，讓同學(xué)們憶往昔，跋征途，看今朝，展未來，切身感受改革開放以來祖國的巨大變化，激發(fā)他們的愛國情感，增強學(xué)生建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國的責(zé)任感和使命感。在“感恩教育”活動中，每位學(xué)生每天至少為家里做一件事，可以回家為父母收拾碗筷、掃地做衛(wèi)生，減輕父母的家務(wù)負(fù)擔(dān)；為下班的父母倒一杯水、捶捶背，洗洗腳，放松身心。了解感恩的重要性和必要性，增強感恩意識，激發(fā)感恩之情，同時付諸行動。建校48年，學(xué)校堅持開展“感恩”活動。每個學(xué)生將自己一年的學(xué)費、生活費等各項花費算個總帳；再把父母一年的總收算個總帳；通過比較，深刻體會父母為自己付出的心血與汗水，理解父母對自己無私的愛和殷切的希望。第三篇章感恩同學(xué)幫助我要對自己的同學(xué)感恩。第三篇：學(xué)會感恩 快樂成長學(xué)會感恩快樂成長提到感恩，人們會不由自主地想起那首《感恩的心》“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運?”。小而言之，我們感恩身邊地人，大而言之，我們更要感恩我們偉大的祖國。一、情境導(dǎo)入：播放歌曲《真善美的小世界》，學(xué)生依次入場坐好。聽了這些故事，你們有什么收獲嗎？三、反省自己：“我是一個寬容的人嗎？”“我身上有不寬容的影子嗎？”“曾經(jīng)發(fā)生的那件事情，我覺得當(dāng)時自己不夠?qū)捜??” 你認(rèn)為要學(xué)會寬容，應(yīng)當(dāng)注意些什么？寬容不是無原則的饒恕和縱容。17 當(dāng)我辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認(rèn)可和賞識時，我就會大發(fā)雷霆。在學(xué)生互相調(diào)節(jié)當(dāng)中，疏通心理障礙，增進友誼，調(diào)動學(xué)生自我教育的自覺性，聯(lián)系實際，提高心理健康水平。晚上躺在床上，我會回想白天與人發(fā)生爭執(zhí)的情景。〕二、有關(guān)寬容的故事有一次，理發(fā)師正在給周總理刮胡須時，總理突然咳嗽了 一聲，刀子立即把臉給刮破了。中隊長：“接受你的報告”互敬隊禮。讀完那本書后，我獲得了很大的啟發(fā)?！案卸魃鐣瞰I文明”：對社會提供的一切便利和優(yōu)良環(huán)境應(yīng)加倍珍視，心存感激之心；在社會中做一名談吐文明的好少年，平時與人交往能微笑待人，使用“謝謝、您好、對不起、麻煩您、再見、我錯了、請、我們”等文明禮貌用語；學(xué)會對所有幫助自己的人說聲：“謝謝！”；動員少先隊員向雷鋒同志學(xué)習(xí)，盡自己所能主動幫助別人，特別是弱勢群體；在公共場合不喧嘩吵鬧等。老師不僅傳授給學(xué)生知識，更是教會了學(xué)生如何做人。一個常懷感恩之心的人，一個懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。企業(yè)真的是把沐浴光輝和享受溫暖的機會平均分配給每一位員工。讓學(xué)生們通過翻看舊照片，聽父母、長輩講述自己成長的經(jīng)歷，回憶自己生病時，遇到疼痛、煩惱時，父母是如何照顧、開解、鼓勵自己的，了解父母家長在自己成長過程中對自己的無私付出，將自己的學(xué)費、書雜費、生活費、