【正文】 作為組長，面對組員無時無刻的竊竊私語，我也沒能管理好。而在默默無聞的體育中，我跳繩成績還算可以。郭老師這樣一說，我心里就有底了，我已經(jīng)知道我的大致分數(shù)。我心想：孫老師說我有兩門課考得很差，一門是語文，成績我已經(jīng)知道了，但是，還有是哪一門課呀?是英語嗎?不可能，我記得孫老師說過，方老師還沒有把試卷改好。對丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴、概念不清、基本技能不過關、時間不夠、過程不完整、能力不及?；蛟S是我實力還太弱吧，以后應該多多積累。就如魚得水一般，扶搖直上，以九萬里天空為之下，繼續(xù)向著目標前進。對自己的目標，仍維持原目標不變。語文、英語作為兩個本家學科問題多出在閱讀與作文，這次英語好了，語文成為了問題，作為語文課代表情何以堪的拿了100分！——雖然這次N多百分以下的，一卷都被坑了，但我仍然覺得自己不能得這樣的分數(shù)——于是下面一節(jié)主要的措施或許對自己有用。于是，上學期期末進步了。人生最大的快樂，就是品嘗到奮斗的苦澀和接踵而至的成功的甘甜。人們所說的機遇它不會白白降臨你身邊的。就是因為他是我的目標，也是榜樣，我要趕上，也要超越！（揮拳頭！拳頭?。。┈F(xiàn)在只能用成績來讓他看見我的存在了，我必須努力。爭取做到每一個題都能夠清晰知道計算、解答方法。這一段時間內(nèi)，我在不斷努力，讓自己盡可能理解課上所講的物理知識，并利用在校課余時間抓緊完成作業(yè)，從而能在校完成疑問的解答，對知識進行補漏。自己向來是班上的尖子生，每次考試成績都是前三，而這次成績卻跑到了十名開外，我又是一個很愛面子，自尊心很強的人，心里怎能過意的去，想想考試前拍著胸脯跟老師打包票說這次肯定能進步，想想爸爸媽媽對自己殷切的希望，真是感覺自己無地自容，成績排名出來的時候，落后很大，是全班十二名，全年級排到了六十多名，自己心里很不是滋味，沒想到當場就趴在桌子上哭了，老師跟同桌安慰了好久。課前預習，上課積極配合老師，主動回答問題，認真聽講做筆記，課后獨立思考、及時完成作業(yè)。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的。,是因為這些同學平時學習刻苦,方法正確,態(tài)度端正,能嚴格要求自己,耐心啟發(fā)誘導,平時,應該以他們?yōu)榘駱?向他們看齊,是階段性考試,是對前半學期各位同學學習的檢測,考得好的同學要再接再勵,考得不好的同學不要灰心喪氣,應奮起直追,一次失敗算不了什么,每位同學都應該好好總結(jié)一下,看看這半期來自己各個方面的表現(xiàn)如何 看看這次自己失分的原因有哪些 看看自己的專業(yè)技能掌握得怎樣 看看自己下階段如何采取補救措施下面就今后的學習情況給同學們提三點要求:一,端正學習態(tài)度,學習的態(tài)度由自己選擇,一個良好的學習態(tài)度可以領著你走向最耀眼的成功點,給你的未來插上一雙飛翔的翅膀,讓你的成功盡在咫尺,可想而知,一個消極心態(tài)的學習者要想過五關斬六將,想在事業(yè)取得成功,那是何等的妄想,良好的學習態(tài)度不是來自空想的口號聲,也不是來自于一時的行動,首先你要學會懂得控制自己,自控能力的強和弱直接可以影響到你的成敗,態(tài)度是你自己去控制的,不是說端正就能端正的,好好的練練你的對誘惑的忍耐力吧,練好了,你就是強者,”我要讀書“和”要我讀書“,就是態(tài)度的決定性問題了,你現(xiàn)在學習的目標和目的是什么,這很關鍵,你應該常常問問自己,為什么要讀書,現(xiàn)在強者生存,劣者淘汰,是很正常的規(guī)律,想通了就行,懂得學習的目的性和方法性,其主要目的要求同學們端正態(tài)度,明確目的`.二,加強數(shù)學,”四個時間段“,即,兩節(jié)晨讀課,一個”中自己“和一個”晚自習“這”四個時間段“,利用好,才能利用好,:”一日學,一日功。學習認真刻苦,遵守校紀校規(guī),嚴格要求自己,學習成績優(yōu)秀的有:對口班劉靈圓,文栗,肖武杰。中等職業(yè)教育就是要培養(yǎng)具有較強動手能力，專業(yè)技能過硬的適合社會需要的專業(yè)化人才。有許多課任老師充分利用空閑時間精心輔導，無私地向?qū)W生傳授自己多年以來積累的專業(yè)技能和經(jīng)驗。于是，讓自己強大，才能無所畏懼，才能使他人懼己，才能一笑前恥，才能壓其置底。數(shù)學，我覺得還是在請教老師之后再議吧。別忘了當初化學每每不及格的歷史！（四）展望我知道家里接連兩位親人的離世讓我心如刀絞。看透了現(xiàn)實的自己，就不強求什么了，于是無奈之下在進步中恢復自己特級傷殘的心與特級傷殘的成績——這需要非常長的一段時間來恢復?！笔窃撜嬲鎸?shù)學問題之所在的時候了。閱讀，我覺得是不是需要多練找方法啊，因為覺得較為練得多的同學，練得少的閱讀丟分跟脫皮似的。再出發(fā)毛老師說的對，一旦找到那個點，一旦開了竅，找到了方法。以上這些同學之所以能成為我們的學習榜樣，是因為這些同學平時學習刻苦，方法正確，態(tài)度端正，能嚴格要求自己，有樂于奉獻的精神。甚至就連課堂上都不認真史詩，不能按時完成作業(yè)。,學習態(tài)度端正,腳踏實地,每次考試都是全班第一名,擔任班干部工作認真負責的有157班龍丹,158班陳岳鳳。151班成玉。誰都想學習成績好，我認為自覺和毅力是關鍵，同時應該形成適合自己的學習方法。期中考試，不管取得怎樣的成績，都要引起我們足夠的重視與思考。政治再低也沒低于過45分，這次竟然只考了40分，兩門加起來足足白扣了將近有10分。原先差得離譜，但在這一段時間的努力學習之下有了提升。如果知識掌握的足夠熟練，思維足夠嚴謹，就不會有因為會但是做不對的問題。不知道自己是沒有壓力，還是壓力太大過了頭，反正我對考試已經(jīng)失去了高一時候的緊張感。對一部分同學來說，達成了自己心中以及父母、老師心中的目標，是愉悅的、欣喜的；而對有些同學來說，難免會有些失落，因為成績不如人意?！绷晳T是人生基礎，而基礎水平取決于人的發(fā)展水平，簡單的招式練到極致，就是絕招?？上В兞?，于是出現(xiàn)了高二上學期期中考試摔得很慘的情況，可謂是特級傷殘——曾經(jīng)是如此要好的兩個人，僅僅是中考三分的差距，卻到頭來成為百名之隔，百分之差的問題，歷史遺留問題。數(shù)學，作為一直以來班主任都是語文或文科（高二選理科后不算）老師，而特別讓我重點保護與重點頭疼的學科。還不如不寫，影響心情。打通題目中的“通項公式”。這下好了，考試沒把我的認真當回事兒。學習的過程就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程，其中考試是暴露問題的最佳時刻，成績不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯誤、這就是問題的暴露，立即采取措施加以改正，必然會帶來學習的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績的催化劑。amp。我們班的梅昊考了九十九分，澤奇考了九十八分，還有四位同學是九十分以上的，其它大部分同學都是在七十分到八十分中間。我想這與考前回顧以前做過的一些難題也有關吧，以后早做新題的同時也要穿插一些老題，使記憶更深刻。把這個句子加上我填的答案讀一下，竟然是個病句！裝模做樣的檢查，連這都沒發(fā)現(xiàn)。把自己小組管安靜了，每個組員的學習效率就會更高，成績一定會更好。而文言文，不管是在普通卷還是加試卷，總是我的一個致命扣分點，拖去了大把大把的分數(shù)。佳彬，八十八分。老師進了，老師每報一個人的名字，那個人就得站起。第四篇：學生期中考試總結(jié)前言：人的一生中需要經(jīng)歷無數(shù)次考試，有形的或者是無形的。過幾天成績出來時再結(jié)合成績進行反思、檢討。于是，展望，再起航，新的航向就如新的挑戰(zhàn)，正迎面向我走來！未來的綜合目標：趕上作為A線中間中位成績，作為弱點學科要加緊時間與總結(jié)，不斷優(yōu)化與進步。英語的質(zhì)的飛躍說明前一段時間量的積累非常之不錯，“1”計劃的實行讓自己能夠有更大的進步，所以，“1”計劃將擴大至各個學科。下一步這是很重要的一節(jié)，所以寫得再怎么詳細點也是不為過的。大年廿十九那句“我們從來沒有過”成為一切仇恨開始的起點——不，不是仇恨，只是你一個人的欺騙罷了，一場利用我單純而讓你自己上演的獨角戲，欺騙我和大眾罷了。同學們，生命不打草稿，人生沒有彩排，生活不需要旁觀者。為了讓這圖形更完美更清楚的展現(xiàn)在父母、老師的眼前，我們從此時努力戰(zhàn)勝所有困難?，F(xiàn)在才知道，就算是全世界最聰明的人，對考試還是有恐懼的。再有就是錯題本的應用。當然，這一段時間也同時反映了許多的問題：首先是其他科目的聽講問題，比如生物，上課效率低下是問題之一。主要體現(xiàn)在看到試題后也不知道如何下手，從哪里下筆，不知道怎么運用知識點，不知道解題的方法和步驟，更不知道如何切入出題者的思路，如何分離。三要總結(jié)我們的學習方法。2．全面發(fā)展，不偏科。然而勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀。148班曹慶增,陳飛,陽飛燕。其次要適當組織專業(yè)技能比賽，本學期我參與組織的專業(yè)技能比賽有會計專業(yè)的翻打傳票比賽和計算機專業(yè)的中英文打字比賽。成績公布后，每位同學都應該好好總結(jié)一下，看看這半期來自己各個方面的表現(xiàn)如何 看看