【正文】 （本項(xiàng)我校本階段得分為20分）⑦、教研組建設(shè)：制定了發(fā)展規(guī)劃，組織學(xué)習(xí)，做好理 論和實(shí)踐的準(zhǔn)備。（本項(xiàng)我校本階段得分為30分）④、班集體建設(shè)：制定長期和短期目標(biāo)，加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的良好氛圍。達(dá)到了教育學(xué)生正視困難，克服困難，順利度過青春期，適應(yīng)中學(xué)新生活，學(xué)會克服青春期的煩惱，建立良好人際關(guān)系，順利升學(xué)與擇業(yè)的目標(biāo)。三是保障學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的管理體制還不夠完善。學(xué)校十分重視校園文化的建設(shè)。一是暢通班級信息渠道。學(xué)校會同市衛(wèi)生監(jiān)督局及衛(wèi)生防疫站，對我校的傳染病預(yù)防和食品安全工作進(jìn)行經(jīng)常性的監(jiān)督檢查，學(xué)校經(jīng)常開展食品安全常識教育，確保了食品安全。在學(xué)校教研工作中，著重規(guī)范化管理，強(qiáng)調(diào)教研實(shí)效。一是除高考科目外，還開設(shè)包括音樂、美術(shù)、通用技術(shù)、信息技術(shù)、研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動等課程在內(nèi)的必修課，做到大科不擠占小科。培訓(xùn)課程的內(nèi)容主要考慮貼近本地，貼近課堂，貼近教師。二是深入實(shí)際，以身示范，促進(jìn)各處室提高服務(wù)水平。學(xué)校十分重視教學(xué)環(huán)境的改善，從2010年開始，先后投入15萬元，為教師辦公室裝配28臺空調(diào)，在高三每個(gè)教室都安裝了三臺空調(diào)，2013年暑期投資230萬元對全校教室、辦公室進(jìn)行全面改造，墻壁粘貼了瓷磚“墻裙”，對墻壁進(jìn)行了重新粉刷，徹底更新照明與供電設(shè)施，墊高硬化校園場地、道路，改造下水道。教職工重大疾病、員工直系親屬亡故等，學(xué)校都給予一定的補(bǔ)貼，體現(xiàn)了人性化的管理理念。另一方面，學(xué)校制定了《丹江口市第二中學(xué)教師日常行為規(guī)范》、健全了學(xué)生全員量化評議教師制度，通過這些制度建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范了全體教師的日常行為，塑造出了一支具有服務(wù)意識、示范效應(yīng)的教職工隊(duì)伍，使全體教師都成為具有高尚靈魂的育人使者。我鄉(xiāng)自評結(jié)果如下：重點(diǎn)性指標(biāo)：A1規(guī)范辦學(xué)行為100分，自評得100分 A2隊(duì)伍建設(shè)55分，自評得53分 A3教學(xué)工作205分，自評得200分A4信息技術(shù)教育100分，自評得85分 A5教育質(zhì)量340分，自評得300分 小計(jì)得分738分發(fā)展性指標(biāo)：辦學(xué)特色50分，自評得48分 設(shè)施建設(shè)50分，自評得40分 小計(jì)得分88分基礎(chǔ)性指標(biāo)100分，自評得90分獎罰指標(biāo)得分5分 總計(jì)自評得分921分四、存在的問題與不足通過自查，我們清楚地認(rèn)識到：雖然我校在辦學(xué)水平方面做了大量工作，取得了一定成績，各項(xiàng)指標(biāo)基本達(dá)到要求，但也清醒的認(rèn)識到存在的問題和不足，主要表現(xiàn)在：教育經(jīng)費(fèi)投入不足；教學(xué)設(shè)施設(shè)備短缺；留守兒童的教育問題有待進(jìn)一步解決；新一輪課程改革有待于進(jìn)一步深化，向縱深發(fā)展。學(xué)校緊密圍繞課堂教學(xué)做文章，把日常教研活動和課題研究兩者緊密結(jié)合起來，研以致用。結(jié)合本校管理中存在的問題并借鑒兄弟學(xué)校做法，學(xué)校對原有的《教師六認(rèn)真工作考核條例》、《教研組工作條例》、《教研組長、備課組長工作條例》等工作條例進(jìn)行了修訂完善?，F(xiàn)有教學(xué)班 10 個(gè)，在校生 524 人。對未成年人進(jìn)行思想道德教育，要堅(jiān)持發(fā)揮中小學(xué)相關(guān)學(xué)科的主渠道教育作用，與加強(qiáng)在其他學(xué)科及各項(xiàng)活動中進(jìn)行主題滲透緊密結(jié)合起來，通過多種教育形式和多種教育手段，把家庭、學(xué)校和社會結(jié)合起來。召開全校家長會。4月3日，在清明節(jié)來臨之際，組織20名團(tuán)員代表、20名少先隊(duì)員代表在烏石巖革命烈士之墓進(jìn)行了感懷先烈艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)精神的清明節(jié)掃墓活動。要求班主任積極思考，加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，布置好學(xué)習(xí)園地，每月出一期主題黑板報(bào)。今年1月街道教研中心組織的四年級期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中，我校語文、數(shù)學(xué)、英語成績都名列前茅。舉辦名家講壇，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。相當(dāng)一部分教師大都不注重教育觀念或教育理念的 13 構(gòu)建。教研組是學(xué)校教研工作的基本組織單位，教研組長既是教研組內(nèi)教研工作的組織者，也是主要的骨干力量，教學(xué)處對各教研組長和各教研組的工作提供一切可行的支持和幫助。校本教研對提高教育教學(xué)質(zhì)量存在模糊認(rèn)識，把握不了教研的方向。實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)部門分工和全面工作年級負(fù)責(zé)的雙軌負(fù)責(zé)制；堅(jiān)持每周召開一次校長辦公會，一次行政例會，研究各部行政工作；構(gòu)建分工負(fù)責(zé)與協(xié)作推進(jìn)的實(shí)施機(jī)制。（二）措施與成效變革學(xué)校管理體制，實(shí)施“傳統(tǒng)型+扁平式”管理模式。四、操作過程1．學(xué)校建立校本自評自診機(jī)制，緊緊圍繞《學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》提出的辦學(xué)目標(biāo)和“個(gè)性教育”的辦學(xué)理念，成立由校長任組長的“學(xué)校自評領(lǐng)導(dǎo)小組”，以年段、科組為單位成立“自評小組”，制定自評細(xì)則和自評計(jì)劃。特色教育——師資、策劃、經(jīng)費(fèi)、開發(fā)：特色教育的普及及滲透工作需要加強(qiáng)。放眼深圳乃至國家、世界，未來社會需要的是一大批創(chuàng)新型人才，我?！皞€(gè)性教育模式”的目標(biāo)正符合這個(gè)要求。學(xué)校占地面積43197平方米，擁有曲棍球訓(xùn)練場1個(gè)，塑膠300米跑道運(yùn)動場1個(gè)，足球場1個(gè)，籃球場4個(gè)，民樂、書法、聲樂、舞蹈等功能室32個(gè)。制度——制訂、執(zhí)行、修正、規(guī)范：規(guī)章制度不夠健全，管理制度沒有充分落實(shí)。（threats）①隨著石巖第二所、第三所九年一貫制學(xué)校的建立，我校所受的政策及輿論優(yōu)勢將不再；②盡管九年制學(xué)校已經(jīng)倡導(dǎo)多年，寶安區(qū)也已經(jīng)開辦了六間公辦九年制學(xué)校，但是仍然沒有比較成熟的經(jīng)驗(yàn)，尤其是中小學(xué)管理方面的銜接經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，必須立足于校本，認(rèn)真探索；③兄弟學(xué)校仍在大力提高教學(xué)水平，不進(jìn)則退，我校追趕之路任重道遠(yuǎn)；④社會各界對我校能否辦好九年一貫制學(xué)校滿懷期待，是一種無形的壓力。初中由于受升學(xué)影響，成績在考核中的份量相對重些。年部副主任、教研組長由年部主任從行政干部或教師中選聘。②德育工作整體規(guī)劃的“一體化”實(shí)施特色。４、落實(shí)第二課堂，實(shí)施素質(zhì)教育快樂是學(xué)生學(xué)習(xí)的源泉，我們在不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，探索高效課堂教學(xué)模式的同時(shí)，也非常重視學(xué)生的第二課堂活動。經(jīng)過一學(xué)年的努力，我校九年級中考成績?nèi)〉幂^大進(jìn)步。（二）措施與成效官田學(xué)校高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，倡導(dǎo)“耕者有其田”的教師成長理念，想方設(shè)法為教師搭建平臺。更重要的是讓終身教育的理念深入每一個(gè)教師的心中，讓教師通過繼續(xù)教育不斷形成學(xué)習(xí)、讀書的好習(xí)慣，為未來的發(fā)展增強(qiáng)了動力。我們總會見到這樣的學(xué)生，能把課文倒背如流，能把原題做得一字不差，但一旦將問題加以轉(zhuǎn)換或者付諸于實(shí)踐，則寸步難行。德育處從文明班評比、輔導(dǎo)獲獎、活動開展、家校溝通、考勤等幾方面對班主任進(jìn)行考核，用數(shù)據(jù)說話，客觀公正?；顒又校瑢W(xué)生對“愛祖國、愛勞動、愛學(xué)習(xí)”、“節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧”有了更深的認(rèn)識。配合官田社區(qū)工作站開辦“四點(diǎn)半學(xué)?！薄１緦W(xué)年最為突顯的一個(gè)亮點(diǎn)就是我校丘圓東同學(xué)順利入選寶安區(qū)“陽光少年”。要求領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持勤奮自學(xué)，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念和科學(xué)的管理方法，黨員干部做到“五要”：一要帶頭參加政治學(xué)習(xí)，二要深入教育教學(xué)第一線，任課、聽課、評課，參加教育教研活動，三是教育教學(xué)要高于同科平均成績，四要積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，五要模范遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，以身作則，團(tuán)結(jié)向上，勇于開拓，帶領(lǐng)廣大教職工積極搞好學(xué)校教育教學(xué)工作。對于在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校分條線按職責(zé)分工進(jìn)行了反饋通報(bào)，建議改進(jìn)完善。積極撰寫科研論文。成員、教職員工、學(xué)生代表以及社會群眾代表參加的自向優(yōu)質(zhì)教育方向的轉(zhuǎn)化，探索出了適應(yīng)將“二類苗”向“一類苗”發(fā)展的辦學(xué)特色。多方籌措資金，改善辦學(xué)條件。2008年春，與華工后勤服務(wù)集團(tuán)簽訂學(xué)生食堂、超市托管協(xié)議，同年夏季學(xué)校投入40萬元對學(xué)生食堂進(jìn)行全面改造。二是學(xué)習(xí)時(shí)間落實(shí)：我校規(guī)定了每個(gè)黨員的分散學(xué)習(xí)時(shí)間為30學(xué)時(shí)，集中學(xué)習(xí)時(shí)間為20學(xué)時(shí)，集中學(xué)習(xí)時(shí)間多是利用寒暑假。強(qiáng)調(diào)學(xué)校自培作用，讓教師在崗位上成長提高。健全民主機(jī)制，實(shí)行教代會制度，學(xué)校重大決策和執(zhí)行情況透明度高，堅(jiān)持定期民主評議干部，校務(wù)、政務(wù)公開。用制度來引導(dǎo)、激勵教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)抓“備課、上課、作業(yè)布臵與批改，課外輔導(dǎo)、考查驗(yàn)收”五個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)的管理是提高教學(xué)質(zhì)量的依托，在“鉆研要深，備課要實(shí)，講課要精，課改要嚴(yán)，輔導(dǎo)要細(xì)，效率要高”的教學(xué)管理原則下，加強(qiáng)作業(yè)檢查和問卷調(diào)查，教務(wù)處每月組織一次全校性的學(xué)生作業(yè)和教師教案檢查，每學(xué)期組織一次學(xué)生問卷調(diào)查、一次學(xué)生座談會，及時(shí)了解教師作業(yè)批改情況及學(xué)生對科任教師教學(xué)情況的反應(yīng)，并將信息反饋給有關(guān)老師。在新的課堂模式下，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、思考探究、合作交流、展示質(zhì)疑、隨堂檢測、練習(xí)提升等環(huán)節(jié)，使學(xué)生在整個(gè)教學(xué)進(jìn)程中始終占據(jù)中心地位，學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)成為教學(xué)活動的主體。通過整治，很好地提升了師生的安全防護(hù)意識，為師生人身安全提供了有力保障。學(xué)生從特長教育中找到了人生的自信、體驗(yàn)到了成功的快樂，學(xué)校教育也逐漸實(shí)現(xiàn)了向特色教育方向發(fā)展。問題主要包括以下幾方面：一是學(xué)校辦學(xué)理念需要進(jìn)一步升華，學(xué)校文化內(nèi)涵需要進(jìn)一步豐富。二、對照文件要求，嚴(yán)格自查，確保不走過場。（本項(xiàng)我校本階段得分為10分）③、加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)：學(xué)校提供了充足的音美器材，由音樂教師指導(dǎo)，采取個(gè)別指導(dǎo)和集體輔導(dǎo)的方式，培養(yǎng)了學(xué)生初步審美情趣。（本項(xiàng)我校本階段得分為20分）我校在“教育教學(xué)”方面全面完成工作任務(wù)，自查得分為280。定期開展教師體檢和健身活動。（本項(xiàng)我校本階段得分為50分）⑤、學(xué)生評價(jià)：全面貫徹黨的教育方針，從德智體美勞等多方面評價(jià)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的成長，發(fā)揮評價(jià)的教育功能，采取日常評價(jià)與考試評價(jià)相結(jié)合的方式。實(shí)現(xiàn)了學(xué)生合格率、優(yōu)秀率的穩(wěn)步提升。我校成立自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組和相應(yīng)的專項(xiàng)評估小組，制訂自評工作方案，建立工作程序。雖然近年來學(xué)校取得了一些成績，綜合辦學(xué)水平有了明顯提高，但是我們也清醒的看到，學(xué)校教育的現(xiàn)實(shí)發(fā)展水平與人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的強(qiáng)烈需求，以及黨和政府對辦人民滿意教育的總體要求之間還存在一定差距。重視學(xué)生個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的特長逐步形成“合格加特長”的辦學(xué)模式。在向?qū)W生進(jìn)行安全教育的同時(shí)，開展“學(xué)校周邊環(huán)境整治行動”。隨后，在高一、高二年級嘗試開展課題模式的改革，實(shí)行“高效課堂”的探索。在高質(zhì)量完成國家課程的前提下，努力實(shí)現(xiàn)地方課程、校本課程在種類上多樣化，在學(xué)科結(jié)構(gòu)上立體化，使課程體系更具開放性、綜合性，不斷增強(qiáng)課程的基礎(chǔ)性、實(shí)用性和選擇性。學(xué)校除建立縱向?qū)蛹壒芾頇C(jī)制，保證學(xué)校工作層層落實(shí)，人人有事做外，還對一些臨時(shí)接受的各種任務(wù)及檢查實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制：一人牽頭負(fù)責(zé)，多人協(xié)助，保證學(xué)校各項(xiàng)工作都能得到及時(shí)落實(shí)。在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)校大力實(shí)施“師表工程”、“師能工程”、“青藍(lán)工程”“名師工程”等四大工程，強(qiáng)化師德教育，開展繼續(xù)教育，加大科研力度。5學(xué)校重視干部隊(duì)伍建設(shè)，從提高領(lǐng)導(dǎo)班子政治素養(yǎng)入手，建立健全政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，做到“四個(gè)落實(shí)”。學(xué)校每學(xué)期對校園廣播系統(tǒng)和電視系統(tǒng)進(jìn)行維護(hù)，所有教室均安裝了電視機(jī)，每天晚上學(xué)生可以觀看新聞聯(lián)播，了解國家大事。通過一系列的制度化、常態(tài)化活動，使班主任統(tǒng)一了思想、提高了認(rèn)識、積累了經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的“養(yǎng)成教育”也取得了顯著成效，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和長遠(yuǎn)發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)，受到社會的普遍好評。學(xué)校堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“以人為本，五育并重，讓人人體驗(yàn)成功的快樂”的辦學(xué)理念，以“打造品牌學(xué)校，構(gòu)造名師隊(duì)伍，培育優(yōu)秀人才”為發(fā)展目標(biāo)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，多年來高考綜合評價(jià)均位居十堰市同類學(xué)校前列。根據(jù)要求，從今年開始將實(shí)行微型課題研究制度。內(nèi)容包括全天聽課、檢查班級文化建設(shè)、學(xué)生儀表儀容和二操、教師備課練習(xí)冊和作業(yè)批改、學(xué)生評教評學(xué)、班主任專題工作匯報(bào)等。加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型干部教師隊(duì)伍。官田社區(qū)的新上任董事長葉代春先生之所以主動到校拜訪送荔枝，與我們學(xué)生良好的文明禮儀贏得周邊居民的一致贊譽(yù)有很大關(guān)系。5月22日下午3點(diǎn)，德育處邀請深圳市教科院王鑒老師在影劇院對學(xué)生家長做了“怎樣培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性”家庭教育專題講座。同時(shí)，精心策劃了17年級的六一系列節(jié)目，其中2年級以游園活動為主，37年級以班級組織的文藝活動為主。提前準(zhǔn)備每周主題，以莊嚴(yán)的升旗儀式熏陶全校師生品格。而考試總是老師和家長的法寶，一旦考不好就會遭到痛罵或者體罰，所以不管規(guī)模大小，考試都是學(xué)生最怕的難關(guān)。本學(xué)年我校出臺了一系列鼓勵教師參加深圳市繼續(xù)教育的方案，如對報(bào)名參加繼續(xù)教育的教師學(xué)分通過則報(bào)銷全額學(xué)費(fèi)，對學(xué)習(xí)過程中有困難的老師學(xué)校積極協(xié)助解決，為教師進(jìn)行繼續(xù)教育解除后顧之憂。由于社會歷史的和現(xiàn)實(shí)的原因。進(jìn)一步加強(qiáng)備課組的集體備課和研討，進(jìn)一步加強(qiáng)班級目標(biāo)、口號的宣傳，并做好任課教師的聯(lián)系和協(xié)調(diào)工作，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)工作和強(qiáng)化家校聯(lián)系，使初三師生正確看待初三的定位考考試。通過教學(xué)開放日活動也提升了教師進(jìn)一步研究課堂，反思課堂的能力，從而提升教師綜合素質(zhì)的能力。①中小學(xué)兩部相結(jié)合的“一體化” 管理特色。為了避免管理崗位的擴(kuò)展，節(jié)省人力資源，擬設(shè)低（12年級）、中（35年級）、高（69年級）三個(gè)年部，即“年級管理部”，簡稱“年部”，各年部設(shè)主任1名、副主任1名、年級少先大隊(duì)輔導(dǎo)員（或德育指導(dǎo)員）1名，設(shè)語、數(shù)、英、體、藝等學(xué)科的教研組長各1名，分工負(fù)責(zé)年級和學(xué)科的各項(xiàng)事務(wù)。不過，事實(shí)上中小學(xué)之間還是存在著較大的差異。特色教育：我校原有的家長教育特色可以繼續(xù)做大做強(qiáng)，藝術(shù)、曲棍球、民樂、國學(xué)等特色還有很大的提高空間，學(xué)校也正計(jì)劃引進(jìn)培育新的特色。校舍非常緊張，不能滿足周邊人民群眾對優(yōu)質(zhì)學(xué)位日益增長的需求，二期規(guī)劃急需興建。1954年轉(zhuǎn)為公辦，改名“官田小學(xué)”。在2012年首屆中考中，不僅在優(yōu)生、高分方面取得 了較好的成績，還出現(xiàn)了若干特長生，其中一名考入中國戲曲學(xué)院附屬中學(xué)。（opportunities）政策：區(qū)教育局及石巖街道辦事處對學(xué)校辦學(xué)高度重視、大力支持，并給予了重要指示和建議，這是我們辦好學(xué)校的基石。3．結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在“個(gè)性教育”辦學(xué)理念的框架內(nèi)，比照《深圳市義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)水平評估指標(biāo)體系》的要求，各自評小組對“學(xué)校辦學(xué)水平評估”目標(biāo)達(dá)成情況逐項(xiàng)自評，主動采集意見和建議，撰寫自評報(bào)告，并報(bào)請學(xué)校自評領(lǐng)導(dǎo)小組審議。根據(jù)我區(qū)中學(xué)的管理構(gòu)架，應(yīng)該是“三處兩室”，即“教學(xué)處、教科室、德育處、總務(wù)處、辦公室。推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，拓寬學(xué)校管理民主化渠道，深化“三公開”、強(qiáng)化“三監(jiān)督”。校本培訓(xùn)的