【正文】 當(dāng)然也不可“一概不管不問”，我們應(yīng)做班干部的幕后指導(dǎo)者、支持者，讓他們放手去干，即使出現(xiàn)了一些失誤，也可以諒解。培養(yǎng)班干部要采取多種方式、多種途徑才不會讓身為小學(xué)生的他們感到乏味，還要有計劃有步驟地進行。這樣的學(xué)生當(dāng)上班干部后，不僅能更好地強化潛在的思想品質(zhì)和心理品質(zhì)，而且學(xué)習(xí)成績也會有所提高。《班務(wù)日志》的記錄整理和轉(zhuǎn)交：①每天最后一節(jié)晚自習(xí)時填寫好，并轉(zhuǎn)交給下一值日生； ②每天班主任第一次到教室時交班主任檢查簽字；③副班長每周一交年級組檢查簽字，并在登記表上畫勾； ④非干部同學(xué)不得翻閱《班務(wù)日志》； ⑤值周干部根據(jù)《班務(wù)日志》記錄情況，整理一周情況并在周日晚進行公開小結(jié)。完全的民主往往會讓班主任尷尬。先來分析幾種常見的選拔班干部的方式優(yōu)勢和不足。第二天，我問是誰關(guān)好的窗戶時，組長說：“我關(guān)好的窗戶。二、班干部的培養(yǎng)。加強合作的引導(dǎo)，避免了因小干部不稱職而引起同學(xué)們對工作、活動安排不滿意的現(xiàn)象，以及同學(xué)之間出現(xiàn)不團結(jié)等后果。注意事項：①小學(xué)班干部不同與社會其他群體組織的領(lǐng)導(dǎo)干部。策略： ① 加強訓(xùn)練。②根據(jù)選擇依據(jù)，慎重進行挑選。指導(dǎo)體育委員如何組織排隊，學(xué)習(xí)委員怎么樣按時收發(fā)作業(yè)，勞動委員怎樣搞好衛(wèi)生掃除等。班主任要管理好一個班級，關(guān)鍵是要正確選拔、培養(yǎng)班干部。一系列素質(zhì)的養(yǎng)成，需要班主任的細心觀察，循循善誘。班級成員的發(fā)展是不斷變化的，有的發(fā)展快些，有的發(fā)展慢些，各方面素質(zhì)發(fā)展也不平衡。所以，在擔(dān)任班主任工作的初期，我就在不停的思索：如何使我的花園蓬勃、蔥郁？古人云：“工欲善其事，必先利其器。班干部的工作能力是培養(yǎng)起來的，一種培養(yǎng)方法就是“扶上馬，送一程”，也就是向他們傳授工作方法，目的是提高班干部工作能力，增長才干。③班干部基本工作方法。選舉前班主任公布候選人基本資格、條件，通過召開班級大會，公開投票選拔，然后班主任根據(jù)選舉結(jié)果，參考每個學(xué)生特點確定職務(wù)。關(guān)鍵詞：班干部基本素質(zhì) 選拔班干部 培養(yǎng)班干部中圖分類號：G64 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1674098X（2012）10（a）022201學(xué)生干部是指在學(xué)生或組織中擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)或管理工作的學(xué)生[1]，以班干部最為常見。最常見應(yīng)為口頭激勵，其作用表現(xiàn)為：口頭激勵能讓班干部產(chǎn)生自豪感，從而提高工作效率。（3）能力型我現(xiàn)在擔(dān)任的是1019升學(xué)護理班，學(xué)生來自全國各地，中考試卷不一樣，成績沒有可比性，連教材的側(cè)重點都不同，所以我根據(jù)所填的學(xué)生基本情況調(diào)查表，發(fā)現(xiàn)有兩位學(xué)生以前做過班長，通過觀察比較選擇了李佳琦，她能力很強，有一個很好優(yōu)點，她并不是所有事情都自己去做，而是把任務(wù)分配給班級中同學(xué)去做。這個人該這么定呢？有很多種可能性，下面我舉例說明。有了優(yōu)良的成績，就可以去幫助其他同學(xué)提高學(xué)習(xí)成績，這樣班干部就能得到同學(xué)們的擁護和支持。首先就要讓同學(xué)們意識到紀(jì)律的重要性，可以在黑板上寫上“安靜”之類的字，提醒同學(xué)們，讓同學(xué)們養(yǎng)成習(xí)慣。班干部是學(xué)生民主選舉產(chǎn)生的，是眾望所歸，能夠得到學(xué)生的信賴和支持，樹立威信。第一篇：小學(xué)班干部的選拔與培養(yǎng)小學(xué)班干部的選拔與培養(yǎng)石遠在班級建設(shè)中，最重要的方面是班級管理，一個班級的好壞與班級管理有很大的關(guān)系。學(xué)生與班干部的關(guān)系融洽，有利于班干部開展班級活動。有些學(xué)生還是控制不住自己不說話，班干部可以通過選出小組委員，讓他監(jiān)督，準(zhǔn)備一張登記卡，如果誰犯錯誤了，就登記，可以組長記，也可以讓犯錯的人自己登記。以“嚴(yán)格”樹威“正人先正己”，要嚴(yán)格要求別人，首先必須嚴(yán)格要求自己。（1）成績優(yōu)秀型我?guī)У牡诙€班級是040班，這是一個3+2護理班，班級同學(xué)全部是嘉興地區(qū)學(xué)生，中考成績具有可比性。（二）老生班如果我們接受的是老生班，因為她們已經(jīng)形成了固定模式，所以我們必須先穩(wěn)定，先沿用舊的制度，不到萬不得以，不需改變。比如學(xué)校在組織大型活動時，班委起到了核心作用。班干部是班集體的核心，是聯(lián)系學(xué)校、老師和學(xué)生的紐帶，是班主任得力助手，是形成良好班風(fēng)的骨干。這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生民主思想、民主意識，調(diào)動全班同學(xué)參加班級活動的積極性，由于班干部是通過民主選舉產(chǎn)生的，能夠得到大多數(shù)同學(xué)的信賴和支持，有利于班級活動的開展，也有利于增強班集體的凝聚力。④如何處理工作和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。其中關(guān)鍵一環(huán)是抓好“第一次”，如第一次班會，第一次勞動，第一次郊游等?！卑喔刹渴前嗉壷械暮诵牧α浚瑢Π嗉売袕姶蟮奶栒倭湍哿?。并且，經(jīng)過一段時間的磨合，學(xué)生們也確實融合為一個集體。 培養(yǎng)組織能力和交際能力。下面我主要從小學(xué)班干部的選拔和培養(yǎng)兩方面談?wù)勎覀€人的一點拙見：一、小學(xué)班干部的選拔策略㈠、小學(xué)低年級 “引導(dǎo)式”選拔?！邦I(lǐng)”是扶植小干部做好工作，在做某項工作之前，讓小干部先思考如何安排，然后再進行指導(dǎo)，啟發(fā)他們把工作想得全一點，細一點，如：班上的學(xué)生發(fā)生了什么事，老師不在場，你們該怎么辦？提些問題讓他們思考、討論。要注意觀察一些品學(xué)兼優(yōu)的，尤其是有組織能力和特長的學(xué)生擔(dān)任班干部。按照慣例，一般班主任每個班帶兩年，即分低、中、高三個年段。小學(xué)班干部一方面是協(xié)助班主任管理班務(wù)，更重要的是教育培養(yǎng)、鍛煉、造就其擔(dān)任者的能力，因此不應(yīng)該簡單實行任人唯賢標(biāo)準(zhǔn)，每一類型的學(xué)生都應(yīng)該真正擁有成為班干部的機會。③經(jīng)常反饋，及時糾錯。創(chuàng)造鍛煉和發(fā)展的學(xué)生班級管理才能的機會?！背脵C我說：“同學(xué)們，張強同學(xué)作為組長走在最后，把教室整理好了最后離開，我們同學(xué)們都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，做一名關(guān)心班集體的優(yōu)秀小學(xué)生。第一、任命式，優(yōu)點是干部的能力強；缺點是干部沒有經(jīng)過學(xué)生選舉，學(xué)生認為老師偏心，會不服從干部的管理，而且部分干部自己并不愿意擔(dān)任干部，對工作不負責(zé)任。（主要干部：班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、團支部書記）第四、候選人競職演說，讓大家了解自己。班干部的權(quán)力與義務(wù)班干部要履行以下義務(wù)：①熱忱為班級服務(wù)。因此，班主任在選拔班干部時，不要受“學(xué)而優(yōu)則仕”舊觀念的影響，應(yīng)考慮啟用綜合能力強的學(xué)生。一般我會遵循以下三個原則采用開班委會、個別談話、加強鍛煉、耐心幫助、定期考核等方式對班干部進行精心培養(yǎng)?！俺砸粔q長一智”嘛！但是，對班干部的“考核”一定要及時、嚴(yán)肅、認真。我們有很多班主任總是不相信班干部的能力，喜歡大包大攬，這樣就很大地限制了班干部能力的提高。二、培養(yǎng)班干部的原則班干部在一個班級中的作用舉足輕重，他們的培養(yǎng)是班級工作是否持續(xù)做好的關(guān)鍵。有些學(xué)生雖然學(xué)習(xí)一般，但卻熱愛集體，責(zé)任感強，擅長組織管理，有較強的號召力，具有扎實肯干的精神，愿意為同學(xué)們服務(wù)。值日時間從早上6:25至晚上10:05。參選人數(shù)多就分類選，參選人數(shù)少就混合選。班級干部是教師工作的得力助手，干部有沒有能力，有沒有威信，與干部是如何產(chǎn)生的有很大關(guān)系。第二天放學(xué)后我又去轉(zhuǎn)教室，教室打掃的很干凈，衛(wèi)生工具擺放的也很整齊，門窗也都管好了。事事都要靠自己，在學(xué)習(xí)中提高知識與能力。并創(chuàng)設(shè)機會，讓他們通過合作取得成功，體驗不僅要合作，更要有效合作。對于頑皮的學(xué)生，可以選那些明是非、講道理、有能力的擔(dān)任班隊干部，并通過工作加壓、角色期待，使他們實現(xiàn)自我完善，不斷取得進步，進而影響和教育一批學(xué)生。它本身就是一門“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課。時間長了，會破壞、影響班干部形象，削弱班干部威信?！敖獭笔墙绦「刹吭鯓娱_展班級工作，當(dāng)好干部。班干部是班級中最寶貴的財富，是班主任工作的有力臂膀。班主任要在明辨是非、吃苦耐勞、誠懇謙讓上做正確的引導(dǎo)，要求班干部具有開朗合群的心理，保持積極向上的心理狀態(tài)，保持良好的情緒，對一切不愉快的事，情緒反應(yīng)要適度，遇到挫折要經(jīng)受得住考驗，具有勇敢和堅韌的心理。，引進競爭班干部不搞“終身制”。“做，就要盡量做到最好”是我人生的格言。（4）加強能力培養(yǎng)。②每個干部崗位基本職責(zé)。對于一個新班級，班主任可以通過觀察臨時指定具有一定號召力和組織力的同學(xué)擔(dān)任臨時班干部，待學(xué)生相互了解后，再進行民主選舉。本文就班干部素質(zhì)、班干部選拔和班干部培養(yǎng)作了闡述，旨在為年輕班主任提供參考。換句話就是激發(fā)班干部工作熱情，已達到鼓勵先進的目的。雖然之后的兩年半她都不在我班級中，但我經(jīng)常能看到她活躍的身影。（一）新生班新生剛到校，大家彼此都不熟悉，所以我一般先指定一位同學(xué)，幫忙點人數(shù)和其他事情。因此，班主任在平時要時刻關(guān)注班干部的學(xué)習(xí)成績，協(xié)助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。而小學(xué)高年級的學(xué)生思想上發(fā)生了轉(zhuǎn)變，有了自己的想法，自控能力就比較弱，無法意識到紀(jì)律的重要性。學(xué)生進行投票的形式，選舉產(chǎn)生班干部。班主任要建設(shè)一個良好的班集體，關(guān)鍵在于建設(shè)一支具有良好素質(zhì)、責(zé)任心強、樂于服務(wù)、能獨立高效地開展工作的班干部隊伍。（三）自由競爭制在自由平等的環(huán)境里，每一個學(xué)生都參與班干部的競爭。然后在施以小懲罰，如值日。班干部要首先做出表率，才能使自己要求別人的言語具有說服力。所以我想就定第一名的同學(xué)吧，如果這學(xué)生有能力就順理成章成為班長，如果不行還能當(dāng)個學(xué)習(xí)委員，對學(xué)生來說心理落差也不會太大。有一個不是很成功的例子，0715班是一個分流班級，換了3個班長，剛分班時，蔡韋韋當(dāng)班長，做了一個學(xué)期就申請辭職。用經(jīng)驗班主任往往走出辦公室，到現(xiàn)場觀察，把自己所看到的，所聽到的記在心里，班會上他會用激勵的語言表揚了這位班委，雖然這名班委的臉紅了，但是從內(nèi)心深處卻升起了自豪感，也正是因為這樣在以后工作中，他時時成為先進，成長為一名優(yōu)秀的班干部。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”，一個班級班風(fēng)怎么樣，是否有凝聚力往往與班干部管理能力有關(guān)。（3）競選制。⑤如何搞大型活動等。“第一次”的成功，對于班干部的成長至關(guān)重要，班主任要言傳身教，傳授科學(xué)的組織管理方法。要把班級建設(shè)成為奮發(fā)向上、團結(jié)友愛的集體，班干部的好與壞，強與弱起著決定性的作用。于是，我時常注意去發(fā)現(xiàn)新的積極分子，使更多