【正文】 本學期，根據(jù)《幼兒園教育綱要》，結(jié)合本園實際，針對小班幼兒年齡特點，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養(yǎng)成良好的個人生活、衛(wèi)生習慣，形成健康的初步意識；同時，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動規(guī)律，以身體練習為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強幼兒的體質(zhì)，促進其身心健康發(fā)展。戶外活動時,教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。第四篇：幼兒園中班安全教育計劃采蓮幼兒園中一班安全教育計劃2014—2015學年第二學期一、指導(dǎo)思想《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。每天對班里的環(huán)境和玩具材料進行安全檢查，防止安全事故的發(fā)生，準備在活動室周圍和樓梯、過道兩旁貼上安全標記圖，并讓幼兒認識這些標志，以經(jīng)常提示幼兒。使幼兒產(chǎn)生較強烈的探究*，敢于質(zhì)疑、創(chuàng)新，嘗試尋求答案。所以往往造成學習活動中操作材料時：按步驟完成或理解教師內(nèi)容的 幼兒較少，過程中始終聽到“老師，我對嘛？老師，我不會？老師，你幫幫我！”可以看出幼兒在學習活動中傾聽能力較薄弱。（2）能比較條理清楚地獨立講述所看到或聽到的事情和故事。班級區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比。認真按時填寫幼兒發(fā)展情況手冊，內(nèi)容要求真實可信，語言要婉轉(zhuǎn)。第一篇：幼兒園2018秋中班教育計劃跳蹬小學附設(shè)幼兒園2018年（秋）中班教育計劃以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，深入貫徹市、鎮(zhèn)幼教的工作精神，全面推進幼兒園課程改革，盡力讓《綱要》的精神落實到我們的保教管理和保教第一線，以切實提高教學實效為目標，加強教科研過程管理，深化課題研究，提高幼兒早期閱讀，構(gòu)建園本課程，切實提高本園的保教質(zhì)量，促使幼兒的全面發(fā)展。深入做好家長工作，開展家訪活動，并要求有記錄。認真創(chuàng)設(shè)環(huán)境，精心組織好游戲和區(qū)角活動 十一月份幼兒園班級講故事比賽。（3）幼兒的思維仍然是具體的，但是明顯地出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽。致使活動中出現(xiàn)許多混亂的場景。鼓勵幼兒樂意探究周圍環(huán)境，提高幼兒收集、交流各種信息的興趣和能力。（二）記特殊的號碼。幼兒的安全工作是幼兒園非常重視的，為了使幼兒得到更好的發(fā)展，我們堅持把幼兒的安全工作發(fā)在首位。培養(yǎng)幼兒的自我保護能力,與家長密切配合,加強安全防范意識。目標：生活習慣：知道盥洗的順序，初掌握洗手、洗臉的正確方法；會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；有個人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識。第五篇：幼兒園中班健康教育計劃幼兒園中班健康教育計劃指導(dǎo)思想：幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。加強幼兒點名工作，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，并及時打電話進行家訪了解原因。安全知識最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實意義的。（一）通過標記，潛移默化。培養(yǎng)幼兒的同情心，愿意幫助有困難的人，包括小班、中班的弟弟妹妹和同伴。發(fā)展弱項的分析（1）加強傾聽能力的培養(yǎng)由于自己從中班帶這個班，在經(jīng)過一年的交流和教育中，我發(fā)現(xiàn)我班幼兒傾聽能力較差，總是“短暫的停留”于我的視線，在老師提醒過后沒多久，又開始了自主交流。幼兒發(fā)展情況根據(jù)《重慶市學前教育課程指南》5~6歲幼兒