【正文】 2006年5月被評為桐鄉(xiāng)市教壇新秀。我的優(yōu)點是積極進(jìn)取，不怕困難，熱情高漲，直率豪爽。有較強的覺察情緒的能力，比方說面臨較大的壓力或抉擇時，我會有一點點焦慮，但是我會及時覺察并調(diào)節(jié)。熱愛工作，有上進(jìn)心，要求自己有進(jìn)步，通過各種學(xué)習(xí)途徑充實自己，更好地從事教學(xué)工作。1．自我調(diào)適性——善于控制和疏泄不良情緒，釋放和緩解心理壓力，堅強面對挫折和失敗，促進(jìn)自我的身心健康發(fā)展。做心理健康教師的理由：我最初是喜歡學(xué)習(xí)心理學(xué)知識，想以科學(xué)的方法不斷提高自已的心理健康水平，不斷提高自身素質(zhì)與修養(yǎng)，以提高自己的生活水平。再說投身于學(xué)校心理健康教育事業(yè)可以使自身的價值得以充分的體現(xiàn)。氣質(zhì)特征：以抑郁質(zhì)為主的混合型。為人處事會為他人著想，他人相互溝通和交往，人際關(guān)系協(xié)調(diào)和諧，能和集體融為一體，樂群，既能在與好友團聚之時共享歡樂，也能在獨處時把握自己。思維方式以獨立型為主，邏輯推理思維較強，但有時也喜歡想象和幻想，憑直覺作一些推理。助人自助，完善生命，是一件快樂的事。自我情緒分析：情緒外露，喜形于色；情緒大都比較平和，承受一定壓力時，情緒會有可能失控；遇事比較悲觀。當(dāng)今隨著社會生活節(jié)奏加快、生活壓力加大、不良文化侵襲以及各種天災(zāi)人禍的事件影響，很多人不同程度地出現(xiàn)了心理問題，有些心理問題無影無蹤，發(fā)生于每個心理問題人的內(nèi)部，但不良影響非常巨大。也會虛心聽取別人對我的建議和意見，要求自己通過不斷學(xué)習(xí)充實自己。例1 ：我是一個開朗、熱情、自覺、獨立，自信的人，對新鮮、奇特的事物充滿求知欲。會享受美好人生，知足常樂，善于從不同角度看待問題。熱愛心理輔導(dǎo)工作。與人交往態(tài)度溫和細(xì)致，有愛心。5．人際管理素質(zhì)：較強的口頭表達(dá)能力、人際交往能力、快速適應(yīng)能力。凡事往好的方面想。我心地善良，溫柔熱情，有責(zé)任感，富有人情味。與他人交往，我善于傾聽別人的傾訴和意見，能站在對方的角度上考慮問題，能比較客觀地對待人和事。與人交往態(tài)度溫和細(xì)致，有愛心。個性缺點是有時自我中心利益會表現(xiàn)得較為明顯，個別時候處事過于多方面的考慮，不夠果斷且恒心不夠?；谝陨蠋c，本人認(rèn)為自己比較適合做一名心理健康輔導(dǎo)教師?，F(xiàn)在，我看到自己的學(xué)生面對理想的困惑、學(xué)習(xí)的焦慮和各種情感問題感到力不從心，在心理健康輔導(dǎo)的知識和技巧上出現(xiàn)了不足，我更加深刻地認(rèn)識到做為一位心理健康教育教師的重要性，我決定要成為一名具備對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)能力的老師。能適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒，謙虛不卑，自尊自重，學(xué)會滿足。4．組織監(jiān)控能力——心理輔導(dǎo)過程，其實是“助人自助”的過程，在整個教育過程中，教師都應(yīng)將教育活動本身作為意識對象，不斷進(jìn)行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)，不斷探索有效的教育策略方法，促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展?，F(xiàn)在，我是看到自己的學(xué)生面對青春期的煩惱，面對學(xué)習(xí)的焦慮，面對生活中帶來的情緒問題，而我們學(xué)科老師的作用明顯得出現(xiàn)力不從心，在心理健康輔導(dǎo)的知識和技巧、操作上出現(xiàn)了空白，我需要補上這一課。有時也會表現(xiàn)出活潑開朗的一面。情緒特征：情緒穩(wěn)定樂觀，情感豐富而深刻，情緒調(diào)節(jié)能力良好。積極投身于教學(xué)工作，在生活中盡情享受人生的樂趣。與學(xué)生的溝通與交流中，恰當(dāng)?shù)男睦韺W(xué)方法與技巧能更好地開啟學(xué)生的心扉，能更有效地培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。也會虛心聽取別人對我的建議和意見，要求自己通過不斷學(xué)習(xí)充實自己。我喜歡做些實實在在、能為別人帶來快樂的事，同時從事心理輔導(dǎo)工作對我自身人格的完善很有幫助。“人無完人”、想要“做最好的自己”，唯一學(xué)會拿著鏡子把自己看懂。現(xiàn)在，我是看到自己的學(xué)生面對青春期的煩惱，面對學(xué)習(xí)的焦慮，面對生活中帶來的情緒問題，而我們學(xué)科老師的作用明顯得出現(xiàn)力不從心，在心理健康輔導(dǎo)的知識和技巧、操作上出現(xiàn)了空白，我需要補上這一課。第四篇：心理C證面試自我分析浙江省學(xué)校心理健康教育C證上崗資格證書面試輔導(dǎo)材料（三）自我分析自我分析參考例子自我分析，是指對自我理性、深刻、全面的分析，他比自我介紹更深刻同時又包含自我評價的內(nèi)容。能夠深切領(lǐng)悟人生沖突的嚴(yán)峻性和不可回避性，也能深刻體察人性的陰陽善惡。曾應(yīng)《嵊州日報》之邀，為《與你談心》欄目撰寫《父母干涉你讀課外書怎么辦》、《怎樣才能建立良好的人際關(guān)系》等咨詢文章若干篇。凡事都能從積極的角度進(jìn)行反思，在處理重要的工作和學(xué)習(xí)時喜歡先做單獨和冷靜的思索，有了自己的計劃和看法之