【正文】 要廣泛儲備并充分運用政治、經(jīng)濟、法律、文化、社會、生態(tài)等各方面的理論知識，牢記一些普適原則和閃光語言，針對考試中出現(xiàn)的民生保障、社會管理、公共服務(wù)、能源資源、生態(tài)環(huán)境等問題，要調(diào)動相應(yīng)的知識儲備，按照題意和材料內(nèi)容做出恰當?shù)母爬?、分析，依?jù)政策精神解決問題?？梢?，應(yīng)準確理解材料所討論的主題，圍繞主題將材料所著重闡述的內(nèi)容提煉、整合出來，才能寫出充實的文章?，F(xiàn)就2013年湖北公務(wù)員考試申論特點介紹，供考生參考，做好備考復習計劃。其次，備考重點要正確。另一種為浮躁心態(tài)，抱這種心態(tài)的人往往過于依賴技巧，到處搜集申論做題的“秒殺法”，不注意平時的知識積累，也未能比較系統(tǒng)地了解申論這門考試的特點和本質(zhì)。作文要求，難度趨大。應(yīng)用寫作，多元突出。相對來說，資料結(jié)構(gòu)緊湊，清晰自然，排列有序，看不到零散與混亂。正是這種無界限的讓國人共同面對，共同思考，將喚起人們的憂患意識，讓人們都來關(guān)心國家的命運和前途，共同寫好“申論”這篇大文章。道德建設(shè)是構(gòu)建和諧社會、加強精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容；保障公共安全，加強安全文化教育，樹立“生命第一”理念，都將為我們做到人與自然和諧、推進社會經(jīng)濟科學發(fā)展、構(gòu)建和諧社會奠定更加堅實的基礎(chǔ)。A卷資料以社會道德為中心，正負面材料充分對比，突出正面先進事例，呼喚中華美德，謳歌社會主流；B卷資料圍繞“公共安全”問題一一列出，從不同角度說明了人們?nèi)狈Ρ匾奈C意識和“自救”避險能力，揭示了由于管理監(jiān)督缺失導致現(xiàn)代城市運行中的脆弱性，最后引出古代羅馬哲學家塞內(nèi)加關(guān)于人類災(zāi)難的哲學思考。命題者這樣設(shè)置給定資料，更能測試出考生真實的能力和水平。如2010年國考A卷第三題，要求考生擬寫《關(guān)于將半島藍色經(jīng)濟區(qū)納入國家發(fā)展戰(zhàn)略的報告》的內(nèi)容要點。從這一調(diào)整“修正”中，我們不難看到申論作文命題的科學與完善。有的只做題、不看書，容易變成“井底之蛙”。因此，端正備考心態(tài)、明確備考思路是夯實基礎(chǔ)、扎實備考、踏實應(yīng)考的前提?？荚嚧鸢覆淮_定性從申論考試給定材料來看，申論材料都有關(guān)當前政治、經(jīng)濟、法律、教育等社會方面的問題，所以，考生在答題過程，無論是提出對策還是進行相關(guān)措施論證，這類的答案都不會有一個確切、固定、唯一的標準答案。省級以上（含副省級）綜合管理類職位考查閱讀理解、綜合分析、提出和解決問題、文字表達此四方面能力。在大量、認真做題和學習吸收時政知識的基礎(chǔ)上，依據(jù)以上原則和要領(lǐng)，結(jié)合基層公務(wù)員身份和職業(yè)要求來作答具有職業(yè)特點的考試題，用內(nèi)行思維、謀內(nèi)行對策、說內(nèi)行話，定能做到能攻善守，應(yīng)對申論無往不利?？疾榈哪芰Π凑諔T例，山東省一般沒有單獨的考試大綱，而是依照國考大綱執(zhí)行。理論性較強的題材對考生而言難度較大，要求考生對問題的理解不能僅停留在“了解”的層面，還需要深入挖掘和分析。絆腳石之三：備考過程不扎實其實，第三個障礙主要是由前兩個障礙導致的。他們的理由往往是文章寫作的水平在短時間內(nèi)難以大幅度地提高。這種提法與去年的“聯(lián)系實際，不拘泥于‘給定資料’”的提法要科學得多。非常清楚，以前的應(yīng)用寫作題均是申論作文題，這就要求考生，從頭至尾寫出“講話稿”與“報告”的全文。因為每一則資料的中心都非常明確，并不費解，而且內(nèi)容相對集中。筆者感到，這正是申論命題的題中之義。一、從命題上看：主題鮮明，意義重大繼去年的弘揚黃河精神、鄉(xiāng)土文化問題之后，廣受人們關(guān)注的社會道德問題（省級、副省級以上綜合管理類職位，本文稱A卷）和安全文化教育問題（市、地級以下綜合管理類職位，本文稱B卷），又成為2012年國家公