【正文】 ”要打開學生的心靈之門，必須有“愛心”這把鑰匙。有時孩子常常因受到老師的批評，同學的埋怨，家長的訓斥，而感到在班級中抬不起頭來，老是覺得自己不如別人。終于，課上有機會回答問題，她的手第一次舉過了桌面?！蔽倚α诵?，對她說“以后象這樣事你和我說一聲，過后補上就可以了。自然的，學習成績也不理想。針對作業(yè)很差的學生，我就寫上：“你的字跡很工整”，“如果你能每次都交作業(yè)，老師就很滿意了”，“老師希望你的畫比你的人更漂亮”。希望通過我的不斷努力，以及與家長，其他老師的配合，來慢慢地改造這個孩子，讓他得到很好的發(fā)展。你釋放的愛，像花香他們能嗅到；像春風他們能感受到。我感覺壓力特別大，臉上似乎沒了笑容，對學生常常發(fā)怒。還是那一副模樣，站沒有站樣，坐沒有坐樣。第三篇：我的教育教學小故事我的教育教學小故事才多吉2015420 我是一個不愛動筆寫文章的人，總覺得沒那么多東西可寫，但講述教師自己的教育教學故事——我想每個教師肯定有很多。因此，態(tài)度粗暴教育方法過于簡單。記得當時他們剛剛離開幼兒園，小學生活對他們來說是即新鮮又陌生。我是班主任又是教學語文的老師。我想對于成績差，有缺點的學生決不能讓他們掉隊，因為他們是祖國的花朵，也是小樹?。∷麄兏枰柟庥曷?，更需要愛和鼓勵。雖沒有那么多的感天泣地的故事情節(jié)，但也有印象深刻和意義深長的故事情景。“東知諾布，其實你是一個很好的孩子，怎么在上課的時候總是說話呢？這樣不僅會影響你自己的學習，還會影響其他同學的學習，這樣怎行呢？”“我沒有亂說話??！”“老師這樣說你沒有別的意思，只想你越來越好，我們好好談?wù)労脝?？”“我平時在家也這樣的呀。課堂上有人不專心，沒完成作業(yè)這些都會引起我的發(fā)怒。正如當代著名教育家李鎮(zhèn)西所說的：“愛心是一個好教師最基本的條件；童心是師愛之源；教育風格各有千秋，但有一點是共同的，那就是愛的教育。雖然這個過程是漫長的，但我會堅持。之類任何值得肯定的地方或期待。我一直想找她聊聊，可是她總是離我很遠。作業(yè)要自己做嘛！你看可以嗎？你今天來找我，說明你是誠實的好孩子，老師很欣賞你！” 聽了這話，她瞪大了眼睛望著我，滿臉的驚訝。我高興的叫起了她。于是進取向上的心理便失去了平衡，往往會消極地對待學習，信心不足，自甘落后，形成自卑心理。高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子。魏書生曾這樣說：“走入學生的心靈世界中去，就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題，都會在那里找到答案。一、排除自卑心理，發(fā)揚其閃光點?！?第二天，我的課上，小雨的眼睛一直都沒離開我。我不是想要抄的，但來不及自己做了。日子長了，便對自己也失去了信心?！薄澳阌羞M步！”，“爭取下一次作業(yè)更好！”之類鼓勵的話語。”訓斥只會壓抑心靈，只有欣賞，激勵才能開發(fā)人的潛能。她面對的不是冰冷的機器，而是有感情有活力的學生。我現(xiàn)在的這個學校，剛接班時班里不及格的學生就達十多個，一進學校就聽到許多諸如差生多，學生不聽話等，心里便七上八下，擔心要落后要拖后腿了，加上性格內(nèi)向，又不知如何與人交流。”等了一會，他慢吞吞地挪到了辦公室里。如果我們在語文教學的情景創(chuàng)設(shè)中注意了這些問題，相信會給我們的教學帶來更多的實效，給我們的課堂帶來更多的生氣?？吹酱饲榫?，我心里很不是滋味，難道我就像老虎那樣兇，叫人害怕嗎？我反省自己的一言一行，原因就在于缺乏關(guān)愛每一位學生，對有缺點的學生不能耐心教育。我現(xiàn)在帶的班是2006秋天入學的新生。記得第一次帶孩子們拍攝是為了提高他們朗讀的興趣。因此在教學時，我把評價納入課堂教學的全過程，給后進生恰如其當、全方位地評價，同時恰當增加夸獎力度，欣賞后進生的點滴進步。東知諾布是我班上一名讓我熱別留意的學生，并不是說他的智力低下，成績差。”“人呢都會說話，不過這話要看你怎樣去說，說的時間、語氣對了就是好話，對任何人都是好的，反之則是廢話，說不說都是沒有用的，你想說怎樣的話呢？”“當然是說應(yīng)該說的。于是