【正文】 我相信，在大家的共同努力下，這一級的學生，一定不會讓我們失望的。后來的事實也證明了這想法，我們是在一步一步進步的。三、利用課后促進教學本期期初，在班主任的組織下，我班學生成立了歷史學習小組，并且定時開展學習活動。對于易混淆或易錯的知識點，進行對比澄清，加深理解，并精心篩選有針對性的習題讓學生練習，達到即學即用，進一步鞏固知識。一旦這些好的方法掌握住，學習成績就容易鞏固和提高，希望在這方面來個競賽。第三篇：畢業(yè)班會議發(fā)言稿畢業(yè)班會議內容同志們：我們今天把大家召集到一起，就初中畢業(yè)班結束課程考試工作進行一些簡單總結，并對一一階段復習工作進行一些研討，我們希望把這次會議開成確定方向、協(xié)調力量，加油鼓勵的會議，爭取對今年中招成績的進一步提高起到積極的促進作用。因此，老師要根據學生的學習基礎，要求學生制定自己的學習目標，并要求學生時刻對照目標，一步一個腳印的去實現。年段總分19603分，；及格人數214人，%；優(yōu)秀人數129人，%；不及格人數36人，其中59—40分的20人，40分以下的16人，%。（三）、上好英語復習課。（2）采用情景教學，創(chuàng)設良好氣氛。少數優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補差任務重。C類學生（12+13）：教學中多關心、多愛護他們，平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學科的重要性，平時對他們要求嚴格但要求不過高。大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。切忌濫發(fā)講義，將復習課變成“題?！睉?zhàn)場，如要進行模擬訓練，題量也必須限制，質量一定要保證。這些都是因為我們的一大部分學生基本功不扎實，對于學習過的內容沒有真正掌握牢記在心，導致考試如果沒有復習好，前面教過的知識遺忘的快，到考試時只是憑感覺解答，出現錯誤比較多。七、上好復習課。我們鄉(xiāng)歷來重視人盡其才，物盡其用，根據各人情況，由學校掌握，在尊重學生志愿的前提下，由學校統(tǒng)一分配志愿，不是說誰想報啥就報啥，考生必須用成績來說話，不努力學習沒的好成績，上理想學校，很難呀！有多少人能在考生強手如林重點高中競爭中有把握，我們都不跟任何學生打包票，我們的尖子生不尖，優(yōu)秀生不多，各班分布不均勻。在此，應學校的安排，結合所教學科，班門弄斧，談一些自己的個人想法。因此，我們教師就必須從課堂入手，認識到提高教學質量的關鍵仍然是課堂。第五篇：。這最終的結果就是，每一個教師都在出力，反映到學生身上就是，各科教師都在拉這個學生，這樣反而導致學生很累，成效并不突出。說實話，作為一個女教師，我自己覺得屬于一個性格溫和相對懦弱的教師，將心比心，希望大家多擔待，多諒解，說起來誰都不容易。當然這說起來簡單，做起來很困難，這需要我們有一顆愛學生的心，還有一顆包容合作的心態(tài)。當時的王玉還沒有進入前十名。所以我們不能總想著怎么照顧全班學生，只能以多數學生為主要對象，更直接的說就是直接考慮有點基礎或者想要學的學生。但我們又都是畢業(yè)班，時間不允許我們慢，所以我們都希望有一些立竿見影的有效措施。④不會的沒有答對，會的也有錯。在關鍵的最后一學期，不但要學生的關注成績，更應關注學生的思想，只有師生擰成一股繩，才能提高質量。所以以后我們應該繼續(xù)多花心思關注學困生，盡可能、盡最大努力不讓一個學生掉隊，充分挖掘學生潛力，給他們鼓干勁，同時要注意引導全體學生樹立信心、勇于拼搏，樹立競爭意識{六（2）班的學生有較強的競爭意識}，爭取更好的成績?，F在我先分析一下這兩次的考試情況：一、月考情況分析：本次月考的試卷是自己出的試卷，難度稍大了一些，這說明我們對學生的期望值太高了一些，特別是填空題和計算題相對其他次考試的試卷來說偏難了，因此本次月考成績不太理想。因為他們缺乏主觀能動性，學習信心不足，興趣不濃，習慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導致成績差。根據初中學生的年齡特點，起始階段的教學要從視聽入手，聽說的比重應大些。第一篇：畢業(yè)班會議英語老師發(fā)言稿畢業(yè)班會議英語老師發(fā)言稿本班共有學生54人，及格率達50%，%，情況還好，但優(yōu)秀人數和高分不多。提高學生學習興趣。面向全體，全面提高英語教學質量，同時更要注重非智力因素（即信心、興趣和習慣等）的開發(fā)，這對后進生尤為重要。因為從上次的月考和這次的半期考也暴露出一些值得我們關注的問題，給我們敲響了警鐘。每個班里都存在一大部分基礎太差的學生，他們數學特別差，有的語數雙科不同步，導致我們的及格率低。良好的班風是教學質量的保證，管理好學生才是提高成績的關鍵。③臨場經驗少，不知道如何對待先易后難，逐步解決問題。部分學生學習主動型較差這些問題的存在就導致學生對學習就失去了信心