【正文】 我相信，在大家的共同努力下，這一級的學(xué)生，一定不會讓我們失望的。后來的事實也證明了這想法，我們是在一步一步進(jìn)步的。三、利用課后促進(jìn)教學(xué)本期期初，在班主任的組織下，我班學(xué)生成立了歷史學(xué)習(xí)小組，并且定時開展學(xué)習(xí)活動。對于易混淆或易錯的知識點，進(jìn)行對比澄清，加深理解，并精心篩選有針對性的習(xí)題讓學(xué)生練習(xí)，達(dá)到即學(xué)即用，進(jìn)一步鞏固知識。一旦這些好的方法掌握住，學(xué)習(xí)成績就容易鞏固和提高，希望在這方面來個競賽。第三篇：畢業(yè)班會議發(fā)言稿畢業(yè)班會議內(nèi)容同志們：我們今天把大家召集到一起，就初中畢業(yè)班結(jié)束課程考試工作進(jìn)行一些簡單總結(jié)，并對一一階段復(fù)習(xí)工作進(jìn)行一些研討，我們希望把這次會議開成確定方向、協(xié)調(diào)力量，加油鼓勵的會議，爭取對今年中招成績的進(jìn)一步提高起到積極的促進(jìn)作用。因此，老師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，要求學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并要求學(xué)生時刻對照目標(biāo)，一步一個腳印的去實現(xiàn)。年段總分19603分，；及格人數(shù)214人，%；優(yōu)秀人數(shù)129人，%；不及格人數(shù)36人，其中59—40分的20人，40分以下的16人，%。（三）、上好英語復(fù)習(xí)課。（2）采用情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補(bǔ)差任務(wù)重。C類學(xué)生（12+13）：教學(xué)中多關(guān)心、多愛護(hù)他們，平時與他們多進(jìn)行談話，讓他們認(rèn)識到英語學(xué)科的重要性，平時對他們要求嚴(yán)格但要求不過高。大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。切忌濫發(fā)講義，將復(fù)習(xí)課變成“題?！睉?zhàn)場，如要進(jìn)行模擬訓(xùn)練，題量也必須限制，質(zhì)量一定要保證。這些都是因為我們的一大部分學(xué)生基本功不扎實，對于學(xué)習(xí)過的內(nèi)容沒有真正掌握牢記在心，導(dǎo)致考試如果沒有復(fù)習(xí)好，前面教過的知識遺忘的快，到考試時只是憑感覺解答，出現(xiàn)錯誤比較多。七、上好復(fù)習(xí)課。我們鄉(xiāng)歷來重視人盡其才，物盡其用，根據(jù)各人情況，由學(xué)校掌握，在尊重學(xué)生志愿的前提下，由學(xué)校統(tǒng)一分配志愿，不是說誰想報啥就報啥，考生必須用成績來說話，不努力學(xué)習(xí)沒的好成績，上理想學(xué)校，很難呀！有多少人能在考生強(qiáng)手如林重點高中競爭中有把握，我們都不跟任何學(xué)生打包票，我們的尖子生不尖，優(yōu)秀生不多，各班分布不均勻。在此，應(yīng)學(xué)校的安排，結(jié)合所教學(xué)科，班門弄斧，談一些自己的個人想法。因此，我們教師就必須從課堂入手，認(rèn)識到提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵仍然是課堂。第五篇：。這最終的結(jié)果就是，每一個教師都在出力，反映到學(xué)生身上就是，各科教師都在拉這個學(xué)生，這樣反而導(dǎo)致學(xué)生很累，成效并不突出。說實話，作為一個女教師，我自己覺得屬于一個性格溫和相對懦弱的教師，將心比心，希望大家多擔(dān)待，多諒解，說起來誰都不容易。當(dāng)然這說起來簡單，做起來很困難，這需要我們有一顆愛學(xué)生的心，還有一顆包容合作的心態(tài)。當(dāng)時的王玉還沒有進(jìn)入前十名。所以我們不能總想著怎么照顧全班學(xué)生，只能以多數(shù)學(xué)生為主要對象，更直接的說就是直接考慮有點基礎(chǔ)或者想要學(xué)的學(xué)生。但我們又都是畢業(yè)班，時間不允許我們慢，所以我們都希望有一些立竿見影的有效措施。④不會的沒有答對，會的也有錯。在關(guān)鍵的最后一學(xué)期，不但要學(xué)生的關(guān)注成績，更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的思想，只有師生擰成一股繩，才能提高質(zhì)量。所以以后我們應(yīng)該繼續(xù)多花心思關(guān)注學(xué)困生，盡可能、盡最大努力不讓一個學(xué)生掉隊，充分挖掘?qū)W生潛力，給他們鼓干勁，同時要注意引導(dǎo)全體學(xué)生樹立信心、勇于拼搏，樹立競爭意識{六（2）班的學(xué)生有較強(qiáng)的競爭意識}，爭取更好的成績?，F(xiàn)在我先分析一下這兩次的考試情況：一、月考情況分析：本次月考的試卷是自己出的試卷，難度稍大了一些，這說明我們對學(xué)生的期望值太高了一些，特別是填空題和計算題相對其他次考試的試卷來說偏難了，因此本次月考成績不太理想。因為他們?nèi)狈χ饔^能動性，學(xué)習(xí)信心不足，興趣不濃，習(xí)慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導(dǎo)致成績差。根據(jù)初中學(xué)生的年齡特點，起始階段的教學(xué)要從視聽入手，聽說的比重應(yīng)大些。第一篇：畢業(yè)班會議英語老師發(fā)言稿畢業(yè)班會議英語老師發(fā)言稿本班共有學(xué)生54人，及格率達(dá)50%，%，情況還好，但優(yōu)秀人數(shù)和高分不多。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。面向全體，全面提高英語教學(xué)質(zhì)量，同時更要注重非智力因素（即信心、興趣和習(xí)慣等）的開發(fā)，這對后進(jìn)生尤為重要。因為從上次的月考和這次的半期考也暴露出一些值得我們關(guān)注的問題，給我們敲響了警鐘。每個班里都存在一大部分基礎(chǔ)太差的學(xué)生，他們數(shù)學(xué)特別差，有的語數(shù)雙科不同步，導(dǎo)致我們的及格率低。良好的班風(fēng)是教學(xué)質(zhì)量的保證，管理好學(xué)生才是提高成績的關(guān)鍵。③臨場經(jīng)驗少，不知道如何對待先易后難，逐步解決問題。部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動型較差這些問題的存在就導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)習(xí)就失去了信心