畢業(yè)班會(huì)議英語老師發(fā)言稿[五篇材料](文件)
【正文】 談中招前的復(fù)習(xí)方法：第四篇：畢業(yè)班會(huì)議發(fā)言稿畢業(yè)班教師會(huì)議發(fā)言稿劉媛各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，下午好：首先，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我執(zhí)教初三的機(jī)會(huì)，這也是我第一次執(zhí)教初三，深感肩上責(zé)任之重大。這個(gè)班的學(xué)生是我從八年級(jí)一直帶上來的，對(duì)他們的學(xué)習(xí)情況還是比較了解的。但我們又都是畢業(yè)班，時(shí)間不允許我們慢，所以我們都希望有一些立竿見影的有效措施。另一方面，教師在備課時(shí)應(yīng)對(duì)照考標(biāo)，明確每一節(jié)課的重點(diǎn)，難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，以幫助學(xué)生形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?，F(xiàn)在各學(xué)科都已進(jìn)入了總復(fù)習(xí)階段，而且一中的提前了考試迫在眉睫，有些學(xué)生總是抱怨連寫作業(yè)的時(shí)間也沒有。這才是我們提高教學(xué)質(zhì)量的最有效的途徑。所以我們不能總想著怎么照顧全班學(xué)生，只能以多數(shù)學(xué)生為主要對(duì)象，更直接的說就是直接考慮有點(diǎn)基礎(chǔ)或者想要學(xué)的學(xué)生。根據(jù)教師課前的備課與學(xué)生的掌握情況，樹立只是，形成主干知識(shí)體系，即使查漏補(bǔ)缺，堅(jiān)持讓學(xué)生在課堂上聽好課，擺脫題海戰(zhàn)術(shù)，提高效率。此外教師利用課余時(shí)間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生在課余多問。今天我們開這個(gè)畢業(yè)班座談會(huì)，三位校長全部參加，足可以看出領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們畢業(yè)班的重視。當(dāng)時(shí)的王玉還沒有進(jìn)入前十名。這也就出現(xiàn)了九年級(jí)開學(xué)第一次診斷性考試出現(xiàn)的那樣的結(jié)果，即使當(dāng)時(shí)出現(xiàn)那樣的結(jié)果，我也沒有灰心，因?yàn)殚_學(xué)就考試，中間隔著一個(gè)暑假，我們在八年級(jí)放假前根本就沒有做開學(xué)前考試的部署，所以學(xué)生在假期里放了羊，考得不好，在意料之中，會(huì)有后勁向前趕得。具體的來說，就是缺少規(guī)劃，在一些細(xì)節(jié)上我們做的還不夠精。所以，我認(rèn)為，下半年的我們的工作，就是在教學(xué)的細(xì)節(jié)上，以及對(duì)學(xué)生的精確定位上下功夫。當(dāng)然這說起來簡單，做起來很困難，這需要我們有一顆愛學(xué)生的心，還有一顆包容合作的心態(tài)。我這樣來說，并不是說我們就沒有差距，差距當(dāng)然是存在的，諸如英語，我們學(xué)校的英語歷年來就弱，并不是說老師們不用力，也不是說我們沒有非常優(yōu)秀的教師，事實(shí)上我們的教師都很出力，而且我們也有區(qū)級(jí)、市級(jí)英語骨干教師，但不知道為什么就是不出成績，我個(gè)人揣測，可能是出在學(xué)校英語學(xué)科還沒形成一個(gè)體系，或者說教學(xué)方式及參考資料上出的問題，所以建議領(lǐng)導(dǎo)能給我們英語教師多一些外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，特別是向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，找一下其中的原因。我能理解老師們，面對(duì)相同的問題，不同的人采用的不同的態(tài)度，這也是人之常情；從某種程度上來說，大家跟我提意見，發(fā)牢騷，也說明大家跟我不見外，但有時(shí)候，大家說的重了，也會(huì)讓我感到難堪甚至難過或者生氣。謝謝大家，再祝大家身體健康，家人幸福，同祝我們的學(xué)校盡快步入正規(guī)，在XX年的中考中，收獲輝煌。說實(shí)話，作為一個(gè)女教師，我自己覺得屬于一個(gè)性格溫和相對(duì)懦弱的教師，將心比心，希望大家多擔(dān)待，多諒解，說起來誰都不容易。最后，說點(diǎn)題外話，屬于我個(gè)人的。另外年前的考試，我們與兄弟學(xué)校相比，還存在差距，我想這差距表面上雖然很大，但事實(shí)上不會(huì)像表面上那么大，因?yàn)檫@其中還存在著監(jiān)考和閱卷的問題。同理亦然。這最終的結(jié)果就是，每一個(gè)教師都在出力，反映到學(xué)生身上就是，各科教師都在拉這個(gè)學(xué)生，這樣反而導(dǎo)致學(xué)生很累，成效并不突出。應(yīng)該說，這半年，老師們都很認(rèn)真，也付出了很多，我身在其中，經(jīng)常感動(dòng)著。那個(gè)時(shí)候，我們這批孩子在全區(qū)成績還算可以的，那個(gè)時(shí)候，總分七百六，兄弟學(xué)校很難有過七百的，但我們卻一直保持著三名學(xué)生過七百，當(dāng)時(shí)每次考試，我都會(huì)將諸如周邊學(xué)校的成績要過來對(duì)比一下。先說說這一級(jí)學(xué)生的情況吧。第五篇：。同學(xué)們在一起討論問題，集思廣益，既能夠?qū)λ鶎W(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固聯(lián)系，也能夠讓他們在學(xué)習(xí)中鍛煉能力，交流思想。差生不能放，但要慢慢來。那么就目前而言，按照我們備課的教學(xué)任務(wù)來上課，課堂上根本就完成不了，那怎么辦？對(duì)此我有三點(diǎn)看法：不能考慮全班每個(gè)學(xué)生。因此，我們教師就必須從課堂入手，認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵仍然是課堂。二、從課堂入手我們?nèi)魏我晃唤處煻贾馈耙蛘n堂45分鐘要效率”這句話。一、備課 備課占據(jù)了我們教師教學(xué)工作中的相當(dāng)一部分時(shí)間，一方面是由于課程改革，要求課堂教學(xué)“以學(xué)生發(fā)展”為中心，要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，教師在備課時(shí)必須想方設(shè)法的豐富、創(chuàng)新自己的教學(xué)方式，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣。主要體現(xiàn)在:教師要求要背，也是上一分鐘背好，下一分鐘忘記。在此，應(yīng)學(xué)校的安排，結(jié)合所教學(xué)科，班門弄斧，談一些自己的個(gè)人想法。希望同學(xué)們在下段時(shí)間 學(xué)習(xí)中記住三點(diǎn)：一是刻苦｝（苦盡甘來）二是摸索學(xué)習(xí)方法（向成績好的同學(xué)學(xué)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力）。光空想不行，要的是行動(dòng)，誰不想好成績
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1