畢業(yè)班會(huì)議英語(yǔ)老師發(fā)言稿[五篇材料]-全文預(yù)覽
【正文】 ，好成績(jī)不想你，空想不行。②綜合運(yùn)用知識(shí)基本理論解決實(shí)際問(wèn)題的能力差。我們鄉(xiāng)歷來(lái)重視人盡其才，物盡其用，根據(jù)各人情況，由學(xué)校掌握，在尊重學(xué)生志愿的前提下，由學(xué)校統(tǒng)一分配志愿，不是說(shuō)誰(shuí)想報(bào)啥就報(bào)啥，考生必須用成績(jī)來(lái)說(shuō)話，不努力學(xué)習(xí)沒(méi)的好成績(jī)，上理想學(xué)校，很難呀！有多少人能在考生強(qiáng)手如林重點(diǎn)高中競(jìng)爭(zhēng)中有把握，我們都不跟任何學(xué)生打包票，我們的尖子生不尖，優(yōu)秀生不多，各班分布不均勻。下面我談幾點(diǎn)：一、結(jié)束課程考試同去年同期的比較中心校為了使大家明白，我們這屆學(xué)生同上屆學(xué)生同期成作了一具比較統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)的數(shù)字表明，這屆學(xué)生考試的7課中，、及格率、優(yōu)秀率平均分略高于上屆（較好），其余幾科的三項(xiàng)統(tǒng)計(jì)均低于上屆同期考試成績(jī)，（個(gè)別班級(jí)的科目影響整體成績(jī)），優(yōu)秀人數(shù)較多的班級(jí)，、，優(yōu)秀人數(shù)上屆五個(gè)班人，本屆人，選布前100名學(xué)生名單，表?yè)P(yáng)=，平均分的高低表示這一屆的整體素質(zhì)水平，優(yōu)秀率表示這屆學(xué)生成績(jī)優(yōu)良順利跟班升至重點(diǎn)高中。當(dāng)然我們畢業(yè)班的老師也要精誠(chéng)協(xié)作，盡量做得到資源共享，共同提高我們學(xué)校的畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，因?yàn)槭芯謱?duì)我們的評(píng)價(jià)是一所學(xué)校而不是一個(gè)班級(jí)，所以我們只有協(xié)同作戰(zhàn)才能打好我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的翻身戰(zhàn)。給學(xué)生出提綱我們到哪里打印等怎么辦？八、加強(qiáng)班級(jí)管理。七、上好復(fù)習(xí)課。六、抓實(shí)課堂教學(xué)。學(xué)生平時(shí)懶散，考試時(shí)也一樣，提不起精神，書(shū)寫(xiě)要求不嚴(yán)，沒(méi)有形成良好的習(xí)慣，包括計(jì)算、書(shū)寫(xiě)和作圖、解決問(wèn)題等讀題與審題，都有嚴(yán)重的失分現(xiàn)象，特別是計(jì)算嚴(yán)重不過(guò)關(guān)，我們應(yīng)該馬上著手對(duì)學(xué)生的計(jì)算從算法、算理等方面加強(qiáng)加大訓(xùn)練力度，盡快提高學(xué)生的計(jì)算能力。這些數(shù)字是一個(gè)比較龐大的數(shù)字，這些數(shù)字說(shuō)明了我們對(duì)學(xué)困生雖然重視了，但是學(xué)重視的還不夠。這些都是因?yàn)槲覀兊囊淮蟛糠謱W(xué)生基本功不扎實(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容沒(méi)有真正掌握牢記在心，導(dǎo)致考試如果沒(méi)有復(fù)習(xí)好，前面教過(guò)的知識(shí)遺忘的快，到考試時(shí)只是憑感覺(jué)解答，出現(xiàn)錯(cuò)誤比較多。與月考相比，成績(jī)有所提高。這次考試的成績(jī)是學(xué)生六年級(jí)以來(lái)考得最差的一次。從上學(xué)期期末考試的結(jié)果來(lái)看，與上一屆畢業(yè)班相比，今年的畢業(yè)班總體水平會(huì)好一些，但是我們并沒(méi)有因此而稍有懈怠。切忌濫發(fā)講義，將復(fù)習(xí)課變成“題海”戰(zhàn)場(chǎng)，如要進(jìn)行模擬訓(xùn)練，題量也必須限制，質(zhì)量一定要保證。初三面臨的是畢業(yè)考和升學(xué)考試對(duì)復(fù)習(xí)課要求非常之高。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強(qiáng)，求知欲高，一般都能學(xué)好英語(yǔ)的。（二）、注重非智力因素開(kāi)發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。在日常教學(xué)中，我會(huì)注意使用情景教學(xué)法，以聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練為主導(dǎo)，以課文教學(xué)為依托，充分運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備，緊扣教材內(nèi)容，使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語(yǔ)言情景中去進(jìn)行，使學(xué)生的理解力、記憶力、運(yùn)用能力處于最佳狀態(tài)，并在此基礎(chǔ)上聯(lián)想、綜合，進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，從而達(dá)到掌握和運(yùn)用語(yǔ)言的目的。根據(jù)初中學(xué)生活潑、好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿好奇的特點(diǎn)，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，使他們?cè)谧杂X(jué)和不自覺(jué)狀態(tài)中，開(kāi)啟“自動(dòng)學(xué)習(xí)”的心扉。新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要提倡“樂(lè)”的觀念，情緒越好，越樂(lè)觀，對(duì)所學(xué)內(nèi)容便會(huì)發(fā)生濃厚的興趣，學(xué)習(xí)效果也將越好。C類學(xué)生（12+13）：教學(xué)中多關(guān)心、多愛(ài)護(hù)他們，平時(shí)與他們多進(jìn)行談話，讓他們認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)科的重要性，平時(shí)對(duì)他們要求嚴(yán)格但要求不過(guò)高。學(xué)生受當(dāng)今社會(huì)環(huán)境影響，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。課堂學(xué)習(xí)積極性較高，回答問(wèn)題不太積極，絕大多數(shù)同學(xué)能做到自覺(jué)完成作業(yè)、自覺(jué)背誦課文?；A(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，閱讀寫(xiě)作能力有待提高。少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢(shì)不明顯，差生面較廣，培尖補(bǔ)差任務(wù)重。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù)，能回答上課提出的稍難問(wèn)題。其次，應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，重要的是要調(diào)動(dòng)學(xué)生群體的積極性：（1）采用任務(wù)型教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（2）采用情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)良好氣氛。如何用好科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，我將做如下：（一）、精心備課是提高課堂效率的前提。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生（因人施教），才能運(yùn)用自如，得心應(yīng)手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是最好的老師”。（三）、上好英語(yǔ)復(fù)習(xí)課。要認(rèn)真設(shè)計(jì)課堂教學(xué)程序，運(yùn)用系列化教學(xué)，方法要靈活多變，激發(fā)學(xué)生興趣，點(diǎn)
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