【正文】 給學生出提綱我們到哪里打印等怎么辦？八、加強班級管理。這些數字是一個比較龐大的數字，這些數字說明了我們對學困生雖然重視了，但是學重視的還不夠。從上學期期末考試的結果來看，與上一屆畢業(yè)班相比，今年的畢業(yè)班總體水平會好一些，但是我們并沒有因此而稍有懈怠。天黑了，該睡覺了，豬鉆進了一個草堆，躺得舒舒服服的。最后，祝愿各位女同胞們節(jié)日快樂！生活幸福！第四篇：校務會議發(fā)言稿尊敬的各位領導、各位老師：大家上午好！伴隨著時光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一學期一度的校務會議又和我們相約。以主人翁的精神為學校的大發(fā)展、快發(fā)展做出自己的貢獻。五年級是小學階段的關鍵時期，其教學質量在小學階段中占有特殊的地位，是學校整體教學水平的集中體現(xiàn)，這個階段學生成績的優(yōu)劣與否將為學生的未來發(fā)展起著關鍵性作用。班級管理工作如果單憑學校來完成，那是很不夠的，只有讓學生家長參與其中，才能更全面的搞好學生的管理工作。只有做好了這些，才能更好的服務于我們的教育事業(yè)，才能辦社會滿意的學校。在學校從事教育事業(yè)，我們是幸福的。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。所以，五年級是學校教學質量的窗口，小學畢業(yè)班的整體質量水平，在很大程度上也反映著我們每個學校的工作水平。謝謝大家！第三篇：校務會議發(fā)言稿尊敬的各位領導，各位老師：一場祥瑞的春雪為我們送來了兩會勝利召開的好消息，也為我們帶來了新的學期、新的希望。今天，我很榮幸，又一次在這里代表四學年的全體教師發(fā)言。但是，過了很久，馬還站在那兒不動。因為從上次的月考和這次的半期考也暴露出一些值得我們關注的問題，給我們敲響了警鐘。每個班里都存在一大部分基礎太差的學生，他們數學特別差，有的語數雙科不同步，導致我們的及格率低。良好的班風是教學質量的保證，管理好學生才是提高成績的關鍵。我們反對學生手中使用多種輔導資料，倡導教師針對學情選用輔導材料。三、我們的學困生數量比較多，月考不及格的69人，加上60分—70分之間的39人，就是108人了；半期考不及格的人數36人，加上60分—70分之間的16人，就有52人。今年中心校4個班，250個學生，從上學期開始，四位數學老師就每天都全身心地投入在教學工作中。曾經聽過這樣一則寓言：一頭豬到馬廄里去看望他的好朋友老馬，并且準備留在那里過夜。以主人翁的精神為學校的大發(fā)展、快發(fā)展做出自己的貢獻。努力為上一級學校輸送合格的畢業(yè)生。選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由。六、與家長交流與溝通，取得家長的支持。在教育教學方面，我校發(fā)揚團結合作的精神理念，各科以團隊為代表出現(xiàn)在各大媒體的中，彰顯“責任、主動、忠誠”的治校理念。為讓學校變得更好，全校上下幸福的忙碌著，學校領導給我們創(chuàng)造各種培訓機會讓我們幸福的成長著，在學校這片沃土上我們也幸福的收獲著自己的果實：那就是我們是學校人我們驕傲，我們是學校人，我們是真正的抬頭族。感謝學校這方沃土，讓我們每一位教師的夢想在這里插上了翅膀；感謝學校這方藍天，讓我們每一位教師的青春在這里無悔地飛翔；感謝學校這方平臺，讓我們每一位教師的生命在這里輕舞飛揚！我們五學年教師將本著不辜負領導的信任，家長的重托，學生的崇拜，像三角形一樣和諧穩(wěn)定，像上升的折線統(tǒng)計圖一樣穩(wěn)爭取更大的進步?，F(xiàn)在新目標，新任務交到了我們肩上，我們有信心，這信心來自于領導的高度重視；來自于我們的高度責任感；在此，我僅