【正文】 5月12日下午，座談?dòng)懻撀殬I(yè)道德新老八條落實(shí)情況。三、主要措施；通過學(xué)習(xí)原文、座談、討論，學(xué)習(xí)職業(yè)道德高尚教師的先進(jìn)事跡和經(jīng)驗(yàn)，開展向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，舉行職業(yè)道德演講比賽等一系列活動(dòng)，提高教師的職業(yè)道德水平。因此保持記錄的準(zhǔn)確及時(shí)尤為重要。否—世界觀—人生觀—人生觀—世界觀—世界觀—人生觀，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供道德支持和精神動(dòng)力。否，對(duì)其他原則和規(guī)范起著指導(dǎo)作用，并且處于主導(dǎo)地位，是最本質(zhì)、最高的規(guī)范，是一切道德規(guī)范和范疇的統(tǒng)帥。（）。(A)改革開放，發(fā)展創(chuàng)新(B)堅(jiān)持走共產(chǎn)主義道路(C)廉潔奉公，執(zhí)政為民(D)全心全意為人民服務(wù)30.（）是集體主義精神的最高表現(xiàn)，而堅(jiān)持集體主義原則則是全心全意為人民服務(wù)的本質(zhì)要求。(A)科學(xué)的發(fā)展觀體系(B)人生價(jià)值體系(C)社會(huì)主義世界觀體系(D)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，并以一定的道德規(guī)范形式表現(xiàn)出來的特殊的社會(huì)關(guān)系是（）。第三篇：職業(yè)道德教育試題道德與職業(yè)道德試題(一)單選題1.（）是指堅(jiān)持某種道德行為的毅力，它來源于一定的道德認(rèn)識(shí)和道德情感，又依賴于實(shí)際生活的磨煉才能形成。一些人誤認(rèn)為使命感是偉人們的事，其實(shí)，沒有使命感連凡人都難以做好。但要是爬到高處送籃球進(jìn)藍(lán)筐，或者借助器械送籃球進(jìn)藍(lán)筐，那就是違規(guī)。舉例四（為權(quán)力），清康熙皇帝死后（應(yīng)該是四阿哥還是十四阿哥接位的事，史書上記載不一。因?yàn)楣ぷ鞯姆e極，業(yè)績的顯赫，公司先給了他10%的股份。這樣去理解“職業(yè)”的名詞是沒錯(cuò)，但只是理解了職業(yè)的一半道理。舉例二，四川地震捐獻(xiàn)最多的藝人之一——艾薇兒，加拿大一個(gè)叛逆的搖滾歌星，國外第一個(gè)發(fā)起捐款的藝人，向?yàn)?zāi)區(qū)捐款320萬多。舉例二（為美色），75歲的意大利總理貝盧斯科尼，不但養(yǎng)了數(shù)不清的情人，有個(gè)牙醫(yī)還把她招入成議員。那時(shí)的很多百姓和名士遭到殺害。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在她的屁股上能采樣到400多個(gè)男人的指印。各行各業(yè)都有各自職業(yè)道德要求和特點(diǎn)。(A)職業(yè)文化(B)職業(yè)素養(yǎng)(C)職業(yè)理想(D)職業(yè)道德（），它是對(duì)共產(chǎn)黨員的要求，也是對(duì)各職業(yè)一切先進(jìn)分子的要求。加強(qiáng)職業(yè)道德是市場經(jīng)濟(jì)道德（）的內(nèi)在要求。(A)集體利益高于個(gè)人利益，這是集體主義原則的出發(fā)點(diǎn)和歸宿(B)個(gè)人利益要服從集體利益和人民利益(C)集體主義利益的核心是為人民服務(wù)(D)在保障社會(huì)整體利益的前提下，個(gè)人利益與集體利益要互相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)二者的統(tǒng)一（）。(A)社會(huì)主義道德要求(C)社會(huì)主義政治建設(shè)(B)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)(D)社會(huì)主義文化建設(shè)，我們應(yīng)做到（）。否—集體主義，是指人們對(duì)行為善惡、正邪的一種內(nèi)心體驗(yàn)。是，還要解決好個(gè)人利益與集體利益之間的沖突問題。因?yàn)槲覀兊墓ぷ饕笫蔷媲缶恳粋€(gè)微小的細(xì)節(jié)都必須認(rèn)真對(duì)待，反復(fù)思考，這樣一來反而會(huì)使神經(jīng)高度緊張，懷疑自己的每一步計(jì)算結(jié)果，最后導(dǎo)致出錯(cuò)。四、本學(xué)期學(xué)習(xí)安排：二月份：制定教師職業(yè)道德的工作計(jì)劃。6月21日下午，上法制課。四月份4月5日下午，學(xué)習(xí)政治理論等。同時(shí)抽時(shí)間學(xué)習(xí)天氣學(xué)原理，將理論和實(shí)踐完美地結(jié)合起來，使自己的工作能力不斷提升。是第四篇：職業(yè)道德教育心得體會(huì)職業(yè)道德教育心得體會(huì)“進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高職業(yè)道德素質(zhì)——“加強(qiáng)業(yè)務(wù)職業(yè)道德教育、穩(wěn)定基礎(chǔ)業(yè)務(wù)”心得體會(huì)及打算麥蓋提縣氣象局魏寶廣2006年5月23日《1－4月全區(qū)地面業(yè)務(wù)運(yùn)行情況通報(bào)和汛期要求》下發(fā)后，令人震驚，短短4個(gè)月的時(shí)間里就發(fā)生重大差錯(cuò)4起，這是一個(gè)不能理解的數(shù)字。(否)馬克思主義，從狹義上說，是指那些反映和概括道德的主要本質(zhì)的，體現(xiàn)一定社會(huì)整體的道德要求的，并需成為人們的普遍信念而對(duì)人們行為發(fā)生影響的基本概念。是：道德觀念、道德關(guān)系和道德活動(dòng)。(A)人人為我(B)為人民服務(wù)(C)人人為黨(D)我為人人，建設(shè)和諧文化是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要任務(wù)，也是一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。(A)服務(wù)群眾(B)愛崗敬業(yè)(C)奉獻(xiàn)社會(huì)(D)誠實(shí)守信。(A)獨(dú)立性(B)歷史性和階級(jí)性(C)全人類性和批判繼承性，沒有體現(xiàn)出社會(huì)信用制度的特征的是（）。職業(yè)道德教育中，還要弘揚(yáng)敬業(yè)、見義勇為和救死扶傷這三種精神，培養(yǎng)駕駛員具備愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)的良好職業(yè)素質(zhì)。舉例：我們都是在依賴他人提供服務(wù)的情況下，才得以生存。舉例：解放戰(zhàn)爭時(shí)期，原軍閥被蔣介石任命為山東省主席的韓復(fù)蕖，為了活躍軍隊(duì)的文化生活，附屬風(fēng)雅，建了一支籃球隊(duì)。深受上級(jí)、同事、下屬及群眾的擁護(hù)和愛戴。歸納職業(yè)的含義，即是：在我們所承載的工作崗位上同時(shí)承擔(dān)著責(zé)任和義務(wù)的一系列活動(dòng)。第一篇：職業(yè)道德教育材料1職業(yè)道德教育材料一，什么是職業(yè)？1，職業(yè)的含義：（1）解決自己生活來源的一份工作。嚴(yán)重的往往受法律的制裁。后復(fù)員到原籍任河北省經(jīng)貿(mào)廳科長兼河北省機(jī)電產(chǎn)品進(jìn)出口辦公室副主任時(shí)，還保持軍人的本色，工作兢兢業(yè)業(yè)。無論你從事那份職業(yè)，都要擁有強(qiáng)烈的道德標(biāo)準(zhǔn)，都必須遵守社會(huì)分工機(jī)構(gòu)中規(guī)定的準(zhǔn)則。而且，我們?cè)谝阅撤N職業(yè)作為謀生的手段的時(shí)候，誰都少不了其他職業(yè)人員提供的服務(wù)。學(xué)法、懂法、守法，用道路交通管理法規(guī)來約束自己的行為，自覺遵守道路交通管理法規(guī),自覺接受交通管理部門的依法管理，這是駕駛員職業(yè)道德的基本要求，也是安全行車的重要保證。(A)集體利益高于個(gè)人利益(B