【正文】 留給學生有充分的準備時間后，讓學生在課件前邊用手指指著畫面，學著導(dǎo)游的樣子，配上詩句，說說做做。利用多媒體，加強課程資源的開發(fā)與利用，讓學生放眼世界，啟發(fā)學生觀察社會。７、再讀景點介紹。背誦課文。另外我們還要學習課文中的好詞好句，模仿課文編兒歌。３、懂得詩句的意思。課堂導(dǎo)入要吸引孩子的注意力，像這樣幾個簡單動作，孩子們注意力就十分集中，而且，學習興趣高，快樂地進入下一步課堂學習。有趣的游戲》【教學目標】１、能把自己做過的某一游戲有先后的說出來，互相交流，盡量說出有趣之處。正確有感情地朗讀、背誦古詩，激發(fā)自覺誦讀古詩的興趣。四、我會連 １、游戲激趣?！墩Z文園地一》【教學目標】１、鞏固漢語拼音，區(qū)別聲、韻母，讀準音，認清形。小組長把寫有生字的蘋果拿出來，小組內(nèi)的同學都會認的生字貼在蘋果樹上，不會認的生字小組內(nèi)指導(dǎo)認識。師：說得多好，獎勵你一朵小紅花。生教讀第四句話。師：這些蔬菜的顏色好看嗎？ 生：好看?？凑l找得快，找得準！你們準備好了嗎？ 生：準備好了！師出示“豆角”：大家找一找它的卡片。2．學法：一年級學生具有好奇、愛探索、易受感染的心理特點，容易被新鮮的事物所吸引。相信同學們不但課文讀的美，我們的字還會寫的很漂亮，我們認識的生字中有四個字是要求會寫的，請同學們仔細觀察在田字格書寫時應(yīng)注意什么？（生字課件）生：書寫注意地方。生：同桌互相讀一讀。四：辨別生字五：讀板書兒歌三遍六：板書擦拭（游戲：小孩小孩真愛玩：幼兒集體說兒歌：＂小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那＂教師指定一位小朋友：＂摸摸ＸＸ字寶寶跑回來．）七：讀書本兒歌三遍 八：圖片講解九：閃字卡（游戲：大小聲游戲：鞏固字卡時，老師大聲幼兒就小聲。三、總結(jié)，布置作業(yè) 板書：mu 木組詞：木頭 木門 筆畫：共4畫第二篇：識字教案活動名稱：識字《第四十八課》業(yè)熱身游戲：（手指變變變：一根手指頭呀 變變變 變成毛毛蟲呀，兩根手指頭呀 變變變 變成小白兔呀，三根手指頭呀 變變變 變成小花貓呀，四根手指頭呀 變變變 變成小花狗呀，五根手指頭呀 變變變 變成蝴蝶飛呀，六根小指頭呀 變變變 變成小黃牛呀，七根手指頭呀 變變變 變成小老鼠呀，八根小指頭呀 變變變 變成小手槍呀，九根小指頭呀 變變變 變成小掛鉤呀，十根小指頭呀 變變變 變成小麻花呀）一：復(fù)習（游戲：開火車：教師帶好頭飾扮火車頭，邊做火車輪轉(zhuǎn)動的動作邊說兒歌：＂我的火車馬上就要開．＂幼兒問：＂誰上車？教師：＂請Ｘ字寶寶的小朋友快上車．＂拿相應(yīng)字卡的幼兒跟在教師后面，一起做動作，說兒歌，請其他幼兒上車）二：讀兒歌三：教師與幼兒一起拼擺小朋友，早上好，上星期我們學習了第幾課識字課啊，（第四十七課）對了，小朋友真棒，今天我們來學習第四十八課。師：看生字們迫不及待的調(diào)到了咱們的大屏幕上，請同學們借助拼音自己小聲讀兩遍。其他同學注意傾聽，傾聽也是一種學習方法。教學重點：認識表示蔬菜名稱的漢字，了解有關(guān)蔬菜的特點，能正確、流利地朗讀兒歌是本課教學的重點。請大家坐好，把卡片擺在桌上。師：他找對了嗎？ 生：找對了！師：多聰明的孩子呀！帶領(lǐng)大家讀一遍吧！生領(lǐng)讀“辣椒”一詞。師：現(xiàn)在，誰來說說你們小組中還有哪些句子不會讀？ 生：我還有第四句讀不好。師：聽清楚小精靈的要求了嗎？你們平時還見過哪些蔬菜？它是什么形狀、顏色的？有什么特點？ 生：我見過蒜苔。教學難點：練習書寫生字“八，入”教學流程 1．閃亮登場（電腦課件出示北京２００８奧運會會徽）小朋友們，你們誰知道這是什么？（中國?。W生自由回答后，老師給學生介紹中國印，讓孩子知道２００８年奧運會在我們北京召開，鼓勵孩子們到操場上去，積極鍛煉身體。6．動動腦筋練一練簡單精煉的課堂小結(jié)，可以讓學生把整節(jié)課上零散的知識點有機的串聯(lián)起來，從而達到總結(jié)，升華的效果，所以，本節(jié)課上老師在后面安排了一些小小環(huán)節(jié)，教師先小結(jié)本課的學習內(nèi)容。發(fā)拼音練習紙一張，請小朋友把桌上分好類的聲、韻母按要求寫在四線格里。教師巡視輔導(dǎo)。組織學生評價。【教學過程】一、創(chuàng)設(shè)情境 激趣揭題教師（師進教室后）說：小朋友們，我們來做小游戲（板書：──游戲），請你跟著老師做。這樣，一方面可以規(guī)范學生的語言，另一方面可以積累很多的游戲，讓孩子們在課余開展有意義的游戲活動。板書“春夏秋冬”四個字。會寫“口、日、中”３個字。學習紅色字。５、學生描紅、書寫。平時加強對學生自己給自己或給同桌提問、設(shè)計問題的能力訓練，這一環(huán)節(jié)操作起來應(yīng)該不難。３、用自己的手裝扮我們漂亮的校園，想出錦囊妙計。同時播放音樂，創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學習氛圍。到了江南以后，我們開始了愉快的旅行。２、通過指導(dǎo)學生朗讀課文，讓他們體會到祖國的江南是風景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。⑵指名讀，自己評價讀的情況。（小組交流）匯報：山、水、花、鳥（出圖片）２、這幅山水畫美，這首詩寫得也很美。三、親身實踐 說說游戲師：（看大屏幕）選你喜歡的游戲，找?guī)讉€同伴到操場上做游戲，游戲做完后，回到教室，每組有先后的來說說游戲，要說出有趣?！窘虒W重點】能把自己做過的某一游戲有先后、有條理地說出來。（建立句的概念）二、看圖說句子１、出示三幅孩子活動的圖畫。如大與小 前與后等）過渡引導(dǎo)剛才老師說的話和小朋友做的動作正好相反，哪個小朋友還能說出生活中相反的事物來呢？ ２、讀卡片，然后把卡片貼到黑板上，當小老師領(lǐng)全班讀 出──入 左──右上──下 大──小 同學們把這一題完成到書上。４、把認字、學詞和認識事物聯(lián)系起來，培養(yǎng)學生在生活中學習語文的興趣。（2）學完生字之后，教師會提問：這么有趣的活動是在哪里進行的呢？再從學生的回答中，教師板書（操場上）并帶領(lǐng)全班同學齊讀：鈴聲響，下課了，操場上，真熱鬧。師：說得真好，獎勵你一朵小紅花。師：讀得多流利呀！誰敢向他挑戰(zhàn)？ 生爭著舉手挑戰(zhàn)，另一名學生讀兒歌。（展示課件，出示兒歌）三、學讀兒歌，細細體會師：請小朋友們自己先讀一讀兒歌，不認識的字先讀一讀音節(jié)。從讀“黃瓜、茄子、南瓜、白菜” 四個詞語的方法與認讀“豆角” 一詞的方法相同。在每種蔬菜旁插上表示蔬菜名稱的字詞卡片（要注拼音），然后在每種蔬菜分放上一個盒子，盒子里準備若干表示這種蔬菜名稱的字詞卡片（數(shù)量與學生數(shù)相同）。師：總結(jié) 通過這節(jié)課的學習，我們在學習中要善于觀察，勤于思考和動腦，學會傾聽，掌握學習方法，在今后的學習中積累更