【正文】 一般情況下在桌面上可以找到這些瀏覽器的圖標(biāo)。我們不但可以用它來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)，還能讓我們的生活更加便利。，強(qiáng)調(diào)操作要點(diǎn)。第教學(xué)目標(biāo)： 5課時(shí)：制作多媒體幻燈片，知道根據(jù)表達(dá)主題內(nèi)容的需要選擇適當(dāng)聲音的重要性，體驗(yàn)用聲音渲染幻燈片的效果。，請(qǐng)制作者談碰到的困難，其他學(xué)生幫其解決困難并修改作品，適當(dāng)補(bǔ)充講解計(jì)時(shí)操作。：之前我們學(xué)習(xí)了如何插入文本框和藝術(shù)字，自選圖形的插入方法跟它們是類(lèi)似的，想不想自己嘗試去做呢？：（1）怎樣插入自選圖形，如何在自選圖形中添加文字？（2）你還能對(duì)自選圖形做哪些格式設(shè)置，讓其更美觀？ 。（1）插入藝術(shù)字的兩種方法，講解藝術(shù)字效果設(shè)置窗口的作用。第2課時(shí)：制作文字幻燈片教學(xué)目標(biāo)：能對(duì)幻燈片中的文字進(jìn)行格式設(shè)置。第四篇：閩教版小學(xué)信息技術(shù)五年級(jí)上冊(cè)教案第1課：創(chuàng)建演示文稿教學(xué)目標(biāo)：，能啟動(dòng)PowerPoint軟件，創(chuàng)建一個(gè)演示文稿。熟練使用畫(huà)圖軟件并能暢游網(wǎng)絡(luò)。注意：同樣的詞語(yǔ)一定要輸入三次以上計(jì)算機(jī)才能永久記住你輸入的詞語(yǔ)。這是怎么回事呢？原來(lái)，詞組“西安”和字“先”的拼音都是“xian”,怎么區(qū)分呢？ 2．在韻母“an”前加一個(gè)隔音符號(hào)“’”，輸入成“xi’an”就可以了。（通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或大屏幕向?qū)W生展示老師輸入詞語(yǔ)的過(guò)程）。五、小結(jié)：上檔鍵是一個(gè)功能鍵，要配合其他鍵一起使用才起作用，當(dāng)它和字母鍵配合時(shí)，也可以輸入大寫(xiě)字母的。完成的同學(xué)保存好記事本，上交作業(yè)。出示“擊鍵過(guò)程圖”三、完成活動(dòng)二——擊鍵練習(xí)打開(kāi)記事本，參照P64進(jìn)行練習(xí)四、游戲競(jìng)賽打開(kāi)金山打字通，進(jìn)行英文打字游戲第11課上行鍵操作教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解上行鍵的手指分工。五、活動(dòng)四：退出記事本師：用完記事本，我們要把它退出來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們參照書(shū)本59頁(yè)找一找，有幾種方法退出記事本。打開(kāi)（運(yùn)行）記事本，我們就可以使用鍵盤(pán)輸入、編輯、保存字母、數(shù)字、漢字以及其他符號(hào)等。[教學(xué)過(guò)程] 一，導(dǎo)入新課有時(shí)電腦里有一些我們不要的文件我們想知道這個(gè)文件占我的硬盤(pán)多大了，怎么看？既然不想要了，放在電腦里又占用了我們硬盤(pán)空間，那怎么辦呢？二、新授：1師：刪除我們不用的文件，剛才這個(gè)學(xué)生說(shuō)的很對(duì)，那怎么刪除？ 指名生演示，還有別的方法嗎？小結(jié)：選中文件菜單里刪除，右鍵刪除，shift鍵的使用。）5，我又想到一個(gè)問(wèn)題，如果剛才能直接把文件移到d盤(pán)就好了，有什么辦法直接可以把文件移到d盤(pán)呢？ 小結(jié)：（板書(shū)）剪切+粘貼=移動(dòng) 真象平時(shí)我們上手工課一樣把這個(gè)剪下了，用膠水貼到別的地方。三、師總結(jié)：這節(jié)課都學(xué)習(xí)了什么？在日常個(gè)人電腦使用過(guò)程中我們應(yīng)用現(xiàn)在所學(xué)到的技能做什么呢？第7課 復(fù)制、剪切、粘貼文件的教學(xué)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容：福建省小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第7課 《復(fù)制、剪切、粘貼文件》 教學(xué)目標(biāo)：過(guò)程與方法采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”方式，學(xué)生通過(guò)自主探究與協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合完成本課的任務(wù)?？偨Y(jié)回顧：觀看課件請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)略陳述本課的幾個(gè)操作的步驟。文件名格式：第5課：建立文件夾[課時(shí)]:1課時(shí)[教學(xué)內(nèi)容]:認(rèn)識(shí)文件屬性。２、打開(kāi)相應(yīng)的文件夾，請(qǐng)學(xué)生觀察文本文件的圖標(biāo)和名字。二、使用“計(jì)算器”程序今天老師給大家?guī)?lái)了一道數(shù)學(xué)題目，誰(shuí)想來(lái)挑戰(zhàn)一下它？ 出示題目：789258= 學(xué)生想一想能不能用數(shù)學(xué)知識(shí)把它算出來(lái)？ 請(qǐng)電腦來(lái)幫忙?。ǘ┙榻B電腦中的新朋友——計(jì)算器 ——計(jì)算器？師示范：?jiǎn)螕羧蝿?wù)欄的“開(kāi)始”—“程序”—“附件”—“計(jì)算器”，就可以打開(kāi)“計(jì)算器”了。（板書(shū)：圖標(biāo)）二、排列桌面圖標(biāo)排列圖標(biāo) 出示零亂的桌面師：現(xiàn)在老師要給圖標(biāo)排隊(duì)了，認(rèn)真看噢！教師操作演示：鼠標(biāo)右擊（強(qiáng)調(diào)右擊）→選擇“排列圖標(biāo)”→選擇“自動(dòng)排列”，單擊，在前面打上√師：哈哈，一下就排好隊(duì)了，自動(dòng)排列有個(gè)特點(diǎn)，就是排好隊(duì)后怎么都不會(huì)亂，（演示圖標(biāo)拖不動(dòng)）要想拖動(dòng)圖標(biāo)，只能取消自動(dòng)排列，再單擊，可以取消。單擊任務(wù)欄中的某個(gè)窗口的圖標(biāo)按鈕，就可以切換為當(dāng)前的窗口（師作操作）。根據(jù)P90的活動(dòng)評(píng)價(jià)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。二、探究活動(dòng)，體驗(yàn)網(wǎng)站提供的服務(wù)。（3）認(rèn)識(shí)比較常用的瀏覽器。教學(xué)重難點(diǎn)：了解IE的作用。給夜景選一個(gè)顏色雙擊任意一個(gè)色塊——單擊“規(guī)定自定義顏色”——單擊調(diào)色板或移動(dòng)“三角形”調(diào)節(jié)符，選擇合適的顏色——單擊“添加到自定義顏色”——單擊“確定”——單擊“顏料桶”填充畫(huà)布的顏色。出示上課伊始的圖片，選擇自己喜歡的圖片畫(huà)一畫(huà)，也可以選擇自己日常生活中的圖片來(lái)畫(huà)。（4）單擊填充區(qū)域，填充相應(yīng)的顏色。畫(huà)車(chē)（1）啟動(dòng)畫(huà)圖軟件。動(dòng)手畫(huà)云和雨。學(xué)會(huì)用橡皮擦、顏料桶等工具修飾畫(huà)面。二、體會(huì)復(fù)制、剪切、粘貼功能。（1）輸入多行文字,每輸入完一個(gè)自然段,按一下回車(chē)鍵,系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)插入“換行符”,表示段落結(jié)束。方法三：使用退格鍵刪除錯(cuò)誤字符，重新輸入正確字符。發(fā)放準(zhǔn)備的謎語(yǔ)，學(xué)生猜一猜，可以同桌間交流、討論，比一比誰(shuí)猜得又多又對(duì)。方法：開(kāi)始——程序——附件——記事本。（1）解釋?zhuān)喝摧斎敕ㄊ菍⒁粋€(gè)漢字完整的漢字拼音拼成該漢字的 編碼來(lái)輸入漢字，只要會(huì)認(rèn)讀漢字的漢語(yǔ)拼音，就會(huì)輸入漢字。（2）觀察P27圖示，看一看左右手十個(gè)手指是如何分工的，并在鍵盤(pán)上試一試。練習(xí)：按正確坐姿的要求坐好，并試著用手輕擊鍵盤(pán)，反復(fù)訓(xùn)練10次。 板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思：第三課認(rèn)識(shí)電腦硬件(1)輸入設(shè)備(2)輸出設(shè)備內(nèi)存條、硬盤(pán)和中央處理器第4課 熟悉鍵位分布教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)幾種不同的鍵盤(pán)。教學(xué)準(zhǔn)備電腦及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備檢查，有關(guān)輸入、輸出設(shè)備的準(zhǔn)備。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)圖標(biāo)，打開(kāi)窗口，查看菜單。問(wèn)：這些東西都有什么功能？（可以獲取信息，并把信息保存下來(lái)）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)“生活中的信息技術(shù)”。跟老師一起用鼠標(biāo)單擊桌面左下角的“開(kāi)始”按鈕，看看菜單中的項(xiàng)目。(3)指名說(shuō)一說(shuō)，師生互相補(bǔ)充。全班交流、師生互動(dòng)。學(xué)習(xí)擊鍵方法。教學(xué)反思：第6課 了解漢字輸入法教學(xué)目標(biāo)：了解漢字輸入法的發(fā)展歷程，并了解常用的拼音輸入法，學(xué)會(huì)用拼音輸入法輸入漢字。漢語(yǔ)詞組輸入規(guī)則介紹與練習(xí)。啟動(dòng)記事本。內(nèi)容見(jiàn)P41創(chuàng)新活動(dòng)的內(nèi)容。啟動(dòng)記事本，為文件起名為“***個(gè)人檔案”，并選擇好保存的位置，輸入文件名，點(diǎn)擊保存。方法二：按一下回車(chē)鍵，刪除插入點(diǎn)光標(biāo)左邊的字符。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)根據(jù)課本P54的活動(dòng)評(píng)價(jià)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)或同桌互相評(píng)價(jià)。啟動(dòng)畫(huà)圖軟件開(kāi)始——程序——附件——畫(huà)圖。學(xué)會(huì)設(shè)置線條的粗細(xì)，改變線條的顏色。三、練習(xí)畫(huà)一畫(huà)今天的天氣情況，如多云、刮風(fēng)等。三、畫(huà)大樓輪廓。學(xué)會(huì)自定義顏色、用漸變色修飾畫(huà)面。如我的校園、溫馨的家、鄉(xiāng)村一角、遠(yuǎn)航、機(jī)器人等。（4）休閑娛樂(lè)，結(jié)合教師演示。認(rèn)識(shí)網(wǎng)站的名稱(chēng)與標(biāo)志。（2）學(xué)生練習(xí)，暢想網(wǎng)易網(wǎng)站的名稱(chēng)和標(biāo)志的用意。下面我們就來(lái)一起認(rèn)識(shí)一個(gè)最常見(jiàn)到的窗口，它具有Ｗindows窗口的許多共同特點(diǎn)。在此，也總結(jié)了一句順口溜：滾動(dòng)條作用大，向下翻看要用它。師：接下來(lái)，我們來(lái)看看應(yīng)該利用這個(gè)時(shí)鐘來(lái)設(shè)置時(shí)間。第4課建立文件[課時(shí)]：1節(jié)課[教學(xué)內(nèi)容]：建立文本、圖像、聲音文件 [教學(xué)重點(diǎn)]：相應(yīng)軟件的打開(kāi)、文件的保存 [教學(xué)難點(diǎn)]：文件名的組成 [教學(xué)目標(biāo)]：學(xué)會(huì)建立文本、圖像、聲音這幾種常見(jiàn)常用的文件；熟練掌握文件的保存方法；了解文件名的組成；認(rèn)識(shí)幾中常見(jiàn)的文件擴(kuò)展名讓學(xué)生在自主解決問(wèn)題的過(guò)程中培養(yǎng)其成就感，為今后學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)；通過(guò)討論、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和積極動(dòng)腦、動(dòng)手的探究精神。再請(qǐng)學(xué)生也動(dòng)手畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)單圖形。學(xué)生認(rèn)真解答，讓學(xué)生體會(huì)到電腦中中有許多各種文件，文件夾的建立的必要。誰(shuí)知道選擇文件怎么操作嗎？ 指名生演示。今天急著要見(jiàn)大家忘了在門(mén)口領(lǐng)一份這次學(xué)區(qū)交流會(huì)議的材料了，老師真有點(diǎn)著急，你們的黃老師說(shuō)他這兒的每臺(tái)電腦里都有這份文件都放桌面上了，叫《》，大家快幫我找找，看到了嗎？那我學(xué)校要我?guī)Щ剡@份文件我應(yīng)該怎么辦？ 3，根據(jù)學(xué)生的回答來(lái)歸納總結(jié)解決的方案。謝謝大家，老師可以帶著這份文件回去交差了。師：為了便于查看，我們可以對(duì)文件按某種方式排列。移動(dòng)插入點(diǎn)光標(biāo)。難點(diǎn)：掌握正確的擊鍵方法。四、小結(jié)上行鍵的擊鍵要領(lǐng)第12課下行鍵操作教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解和掌握下行鍵的鍵位分布。但有時(shí)我們需要大寫(xiě)的字母怎么辦呢？比如英文句子的第一個(gè)字母。第15課漢字詞組輸入注：由于全拼輸入詞組沒(méi)有智能abc輸入快并有自動(dòng)記憶功能，所以這節(jié)課內(nèi)容做了調(diào)整，把課文教全拼輸入，改為了教智能abc輸入詞組法。步驟：(1)先鍵入“學(xué)”字的拼音xue。仍只需輸入各個(gè)音節(jié)的第一個(gè)字母。本冊(cè)教材由四部分內(nèi)容組成:電腦的基礎(chǔ)知識(shí)、鍵盤(pán)輸入知識(shí)、畫(huà)圖以及瀏覽因特網(wǎng)。當(dāng)學(xué)生將一個(gè)個(gè)任務(wù)擊破的同時(shí)也就掌握了本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。講授并演示選擇不同的設(shè)計(jì)模板和配色方案的效果。（2）文本框的設(shè)置：大小、背景色、邊框色。難點(diǎn)：設(shè)置圖片為幻燈片背景。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：設(shè)置幻燈片動(dòng)畫(huà)效果和幻燈片切換。（4）單擊“幻燈片放映”按鈕，播放幻燈片，觀看效果。二、認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)“開(kāi)闊視野”。六、總結(jié)第7課時(shí)：瀏覽網(wǎng)頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：，能運(yùn)用IE瀏覽器登錄網(wǎng)站，瀏覽網(wǎng)站首頁(yè)、網(wǎng)頁(yè)信息內(nèi)容。（8）首頁(yè)的主體內(nèi)容由哪。（1）中國(guó)網(wǎng)（://）。難點(diǎn)：什么是因特網(wǎng)。，并對(duì)其操作進(jìn)行適時(shí)評(píng)價(jià)，小結(jié)前面所學(xué)的知識(shí)。（2）單擊“幻燈片放映”菜單中的“幻燈片切換”命令，顯示“幻燈片切換”任務(wù)窗格。，會(huì)設(shè)置幻燈片的切換效果。、自選圖形、設(shè)置背景，豐富幻燈片內(nèi)容，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行難容、對(duì)比，說(shuō)說(shuō)范例做了哪些修飾。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)展示作品，讓學(xué)生感受PPT的功能和應(yīng)用領(lǐng)域。教學(xué)方法和措施：在教學(xué)中我會(huì)多注意時(shí)時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，采取多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、勤指導(dǎo)、勤評(píng)比、勤換內(nèi)容的教學(xué)方法，使學(xué)生感到練習(xí)不是那樣地枯燥，使學(xué)生能在半年時(shí)間里掌握課程要求的四個(gè)目標(biāo)，為了使學(xué)生能夠達(dá)到，我確定了以下的教法和學(xué)法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。教材分析:信息技術(shù)對(duì)于提高小學(xué)生適應(yīng)信息社會(huì)的能力，對(duì)于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)體系和教學(xué)模式的改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，促進(jìn)“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌都具有重要的意義。2學(xué)生試一試你能很快輸入下面的詞組嗎？ 植物、學(xué)生、教師、家長(zhǎng)、體育3．多字詞組的簡(jiǎn)拼輸入方法?！惫磩澇鲞@個(gè)句子中的詞組。5． 個(gè)別指導(dǎo)學(xué)生操作，及時(shí)解決碰到的問(wèn)題，如：回車(chē)表示換行，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入 6． 邊輸入邊保存，及時(shí)提醒學(xué)生保存文件單擊文件菜單，彈出下拉菜單，單擊保存后，彈出另存為對(duì)話框，確定保存位置及保存名稱(chēng)后，單擊保存按鈕。難點(diǎn)：掌握上檔鍵的功能和使用方法。完成的同學(xué)保存好記事本，上交作業(yè)。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：明確鍵盤(pán)的布局結(jié)構(gòu)和鍵位，正確掌握的擊鍵姿勢(shì)和指法。學(xué)生動(dòng)手操作：輸入字符。指導(dǎo)生自學(xué)課本P5556，自主探究學(xué)習(xí)。最好告訴老師你得出的結(jié)果是什么？機(jī)動(dòng)：倆個(gè)同學(xué)交換創(chuàng)建文件夾和拷貝文件夾三、知識(shí)擴(kuò)展：1，不同的位置和相同的位置復(fù)制文件或文件夾有區(qū)別嗎？2，同時(shí)打開(kāi)c和d盤(pán)，文件可不可以拖動(dòng)過(guò)來(lái)？你試試看拖動(dòng)的同時(shí)按住shift鍵是什么樣的。我姓林，你們叫我林老師就好了。二、新授：1，師：現(xiàn)在我們也要給我們電腦桌面上一些圖片音樂(lè)等等文件整理一下了。二、新課1．讓學(xué)生自習(xí)一下課文。三、建立“圖像”文件師：接下來(lái)，就由大家自己動(dòng)手來(lái)建立一個(gè)圖像文件吧。四、啟動(dòng)“ACDSee”軟件師：接下來(lái)，老師帶來(lái)的朋友是一款看圖軟件，利用它可以很方便地瀏覽圖片，還可以對(duì)圖片進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的操作。四、調(diào)整電腦時(shí)鐘師：經(jīng)過(guò)我們的修飾，整個(gè)桌面看起來(lái)就漂亮多了。）關(guān)閉窗口有沒(méi)有同學(xué)知道怎么關(guān)閉窗口（生答單擊“關(guān)閉”按鈕，窗口關(guān)閉。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)窗口操作的正確習(xí)慣。暢想網(wǎng)站名稱(chēng)和標(biāo)志的用意。啟動(dòng)瀏覽器。（2）查找信息，結(jié)合教師演示。練習(xí)畫(huà)彎彎的月亮。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的色彩搭配。二、出示彩色圖，通過(guò)觀察比較激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）選擇所需的顏色。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)按課本P60進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)，可自評(píng)也可互評(píng)。學(xué)生交流，師生互動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。三、創(chuàng)新活動(dòng)在記事本中輸入你對(duì)自己家鄉(xiāng)的印象，比一比誰(shuí)輸?shù)糜挚煊趾?。四、課堂小結(jié)活動(dòng)評(píng)價(jià) 按課本P48活動(dòng)評(píng)價(jià)進(jìn)行。展示姚明等幾人個(gè)人小檔案，引導(dǎo)學(xué)生交流，并說(shuō)一說(shuō)這些小檔案有什么不同。方法三：使用退格鍵刪除錯(cuò)誤字符，重新輸入正確字符。方法二：可以一次性輸入兩個(gè)字、三個(gè)字，甚至更多的拼音。漢語(yǔ)拼音字母252。五、小結(jié)：根據(jù)P30的活動(dòng)評(píng)價(jià)同桌之間互相進(jìn)行評(píng)價(jià)。板書(shū)設(shè)計(jì)第四課熟悉鍵位分布 了解鍵盤(pán)的主要功能 認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)的區(qū)位劃分 培養(yǎng)正確的擊鍵坐姿教學(xué)反思：認(rèn)識(shí)主鍵盤(pán)區(qū)的功能第5課 練習(xí)鍵盤(pán)指法教學(xué)目標(biāo)：找基準(zhǔn)鍵位置。（不同的鍵盤(pán)）二、拉開(kāi)電腦桌抽屜，看一看自己的鍵盤(pán)，說(shuō)一說(shuō)與圖上哪款相同，并說(shuō)一說(shuō)鍵盤(pán)有什么用途。分項(xiàng)探究(1)了解輸入設(shè)備先觀察自己的電腦有哪些輸入設(shè)備，觀察后與同桌進(jìn)行交流。師：跟老師一起雙擊“我的電腦”看看窗口里面都有什么內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備:電腦網(wǎng)絡(luò)檢查、有關(guān)資料的下載。教學(xué)時(shí)數(shù)；1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、談話引入同學(xué)們，你們家都有電腦嗎？現(xiàn)在的電腦變得越來(lái)越小，但是電腦功能卻越變?cè)綇?qiáng)大，今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們生活中的好伙伴——電腦。關(guān)于電腦設(shè)備方面同學(xué)們想了解什么？二、開(kāi)闊視野師：認(rèn)真觀察P14的八幅圖，想一想你看到了什么？這些圖有什么關(guān)聯(lián)？ 生觀察、思考、交流。熟悉鍵位的分布。課件出示主鍵盤(pán)區(qū)，用拆解法分區(qū)展示，使學(xué)生認(rèn)識(shí)主鍵盤(pán)區(qū)的劃分，并