【正文】 第五篇：2013學(xué)高二英語備課組計(jì)劃2013學(xué)高二英語備課組計(jì)劃2012學(xué)高二英語備課組計(jì)劃一．指導(dǎo)思想本學(xué)期，我們將本著學(xué)校“提升管理水平，提高教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展”的工作思路，作好組內(nèi)事務(wù)，組織好教育、教學(xué)工作。今后的改正方向（一）進(jìn)一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動(dòng)形式，給教師提供一個(gè)更專題，更深入的研究空間。有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。閱讀理解是重中之重，在做閱讀理解時(shí)，一定要限時(shí)間。力爭(zhēng)做到對(duì)教學(xué)內(nèi)容完全吃透。同時(shí)我們認(rèn)真組織備課組成員落實(shí)教務(wù)處，年級(jí)組的有關(guān)要求。其次，進(jìn)一步深入進(jìn)行學(xué)生調(diào)研。本學(xué)期重點(diǎn)之一，就是由李珊珊和蔣會(huì)華兩位老師負(fù)責(zé)的“走進(jìn)西奧”英語大賽參賽選手培訓(xùn)工作。我們打算把詞匯教學(xué)穿插平時(shí)的授課之中。確保周練命題質(zhì)量，完善課后輔導(dǎo)為了盡量避免學(xué)的不考，考的不學(xué)等外語教學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)的問題，要求任課教師周練命題過程當(dāng)中必須提高周練命題質(zhì)量，同時(shí)必須結(jié)合高考命題趨勢(shì)，作到命題規(guī)范性、時(shí)效性、針對(duì)性。通過堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。狠抓英語教學(xué)常規(guī)1）狠抓詞匯教學(xué) 對(duì)考綱要求的詞匯要學(xué)生多記背，并在句子中運(yùn)用。，本學(xué)期還要做好對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)早讀的實(shí)效性。每周安排中心備課組成員對(duì)本周周練進(jìn)行精心選材，確保能夠真實(shí)反映學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握情況。在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)。完善作業(yè)布置以及批改要求對(duì)作業(yè)情況作到批改及時(shí)，反饋及時(shí)，同時(shí)要求每一個(gè)任課教師根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)恼n后練習(xí)，以及有效的提高學(xué)生的應(yīng)試能力。作為備課組長，本人計(jì)劃連續(xù)聽本組教師的課，做到每人聽三節(jié)以上，進(jìn)而總體把握每一個(gè)任課教師的教學(xué)情況以及各個(gè)班級(jí)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況。其中還安排了李珊珊和陳曉平兩位老師教研組開課，張音老師教研組的開講座，還有多名教師教研組評(píng)課。并且繼續(xù)發(fā)揚(yáng)集體備課的優(yōu)良傳統(tǒng)，集體研究新教材，做到以《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為尺度，依托教材，分析教材，抓住特征，創(chuàng)造性地使用教材，并利用第二套教材進(jìn)行補(bǔ)充。第五，青年教師是我們備課組的主體力量。每周安排中心備課組成員對(duì)本周周練進(jìn)行精心選材，確保能夠真實(shí)反映學(xué)生對(duì)本單元知識(shí)的掌握情況。只有持之以恒才能有質(zhì)的飛躍。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。二、工作目標(biāo)全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助，取長補(bǔ)短，努力打造一個(gè)積極向上、充滿活力的優(yōu)秀英語備課組；定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課