【正文】 教師在幼兒游戲過(guò)程中進(jìn)行隨機(jī)教育，讓幼兒學(xué)會(huì)換位思考，知道尊重每一種職業(yè)。鼓勵(lì)幼兒大膽模仿成人醫(yī)生的表演。在游戲之前，每個(gè)主題老師選出一位小朋友當(dāng)經(jīng)理?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：①請(qǐng)幼兒講講自己今天扮演的角色及和上次玩的不一樣的地方和遇到的問(wèn)題并請(qǐng)全體幼兒幫忙想辦法解決。三、幼兒自由選擇游戲：郵電局工作人員能否能很好地為顧客服務(wù)，是否能將各類游戲與郵電局游戲結(jié)合起來(lái)，幼兒是否有分工合作。觀察分析與調(diào)整：今天只有娃娃家的人員與郵局進(jìn)行互動(dòng)。4．同伴間會(huì)合作著玩游戲，不單一地玩。二、游戲注意事項(xiàng)。1．今天小學(xué)的老師由李老師來(lái)扮演，你們可以看一看李老師是怎么上課的。游戲準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：作業(yè)本、創(chuàng)設(shè)操場(chǎng)、醫(yī)務(wù)室的材料等。2．懂得遵守小學(xué)生守則。（校長(zhǎng)、段長(zhǎng)、老師等）第一次游戲第十一周（2010年5月7日）星期五 下午 游戲目標(biāo)：1．能初步反映小學(xué)生上課情況。三、自選角色，合作游戲。五、能聽音樂進(jìn)行有序地收拾玩具。、全心全意為病人服務(wù)的良好風(fēng)尚的“醫(yī)護(hù)人員”。下節(jié)課將重點(diǎn)引導(dǎo)醫(yī)院的工作人員對(duì)待病人要有禮貌。（2）醫(yī)生的工作人員的服裝和牌子。4．收拾玩具要清楚、整潔。角色游戲:醫(yī)院游戲主題的由來(lái)：幼兒喜愛開展的“給娃娃看病”的主題游戲，這是因?yàn)橛變捍蠖加械结t(yī)院看病的經(jīng)歷。六、幼兒收拾游戲材料，將材料歸類擺放好。觀察與推進(jìn)：美發(fā)廳開展了三次，大部分幼兒都知道了理發(fā)、洗頭的步驟。三、幼兒集中評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)游戲中存在的問(wèn)題。觀察與推進(jìn)：由于是新開設(shè)的游戲，幼兒對(duì)游戲的材料和內(nèi)容都很感興趣，但大多是女生在玩，男生俊哲玩了一會(huì)就出來(lái)了。8．不管男女都能進(jìn)入美發(fā)廳設(shè)計(jì)頭發(fā)。3．郵電局的工作人員服務(wù)態(tài)度要好。2．討論下次游戲如何玩得更好。、謙讓,合作與幫助,不爭(zhēng)搶玩具。,老師要怎么做呢? ,你剛好也想對(duì)他說(shuō),我們要怎么做呢? ,布置一些作業(yè)讓他們回去做。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:校長(zhǎng)給老師分配工作計(jì)劃。五、對(duì)游戲中存在的問(wèn)題進(jìn)行講評(píng)。五、對(duì)游戲中存在的問(wèn)題進(jìn)行講評(píng)。在游戲中,主題已經(jīng)走到第五次了, 發(fā)現(xiàn)孩子們基本上都能認(rèn)識(shí)醫(yī)院里常見的工具,也都知道看病的程序。統(tǒng)灝小朋友扮演醫(yī)院的醫(yī)生,她能正確的詢問(wèn)病人,提醒幼兒要去交錢再去拿藥,而今天扮演護(hù)士的任佳凝小朋友出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤,對(duì)針的使用方法有誤。,協(xié)商解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題。游戲準(zhǔn)備: :新增吊瓶材料、藥品、筆、紙、取號(hào)牌、掛號(hào)單等 :請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助豐富幼兒行醫(yī)知識(shí)。:請(qǐng)家長(zhǎng)配合傳授一些注射室的知識(shí)。游戲準(zhǔn)備: : 。觀察與推進(jìn):通過(guò)幾次的游戲,大部分幼兒對(duì)美發(fā)廳的玩法及工作的職責(zé)都很清楚,在活動(dòng)中,很多幼兒對(duì)設(shè)計(jì)師的職責(zé)做得不是很到位,還有洗頭工洗完后毛巾不會(huì)包,這環(huán)節(jié)有點(diǎn)難。五、讓幼兒評(píng)出一名最佳“形象設(shè)計(jì)師”。五、幼兒收整游戲材料,將材料歸類擺放好。:“美發(fā)廳”游戲與其他游戲間的交往,教育幼兒相互關(guān)心、互相愛護(hù)、熱情為他人服務(wù)。?和誰(shuí)玩?開心嗎?六、幼兒收拾游戲材料,將材料歸類擺放好。,有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場(chǎng)地的意識(shí)和能力。,為社區(qū)服務(wù),如:到社區(qū)免費(fèi)為老年人理發(fā)。觀察與推進(jìn): 由于是新開設(shè)的游戲,幼兒對(duì)游戲的材料和內(nèi)容都很感興趣,但大多是女生在玩,男生俊哲玩 了一會(huì)就出來(lái)了。三、幼兒集中評(píng)價(jià),說(shuō)說(shuō)游戲中存在的問(wèn)題。觀察與推進(jìn): 美發(fā)廳開展了三次,大部分幼兒都知道了理發(fā)、洗頭的步驟。六、幼兒收拾游戲材料,將材料歸類擺放好。角色游戲:醫(yī)院 游戲主題的由來(lái): 幼兒喜愛開展的“給娃娃看病”的主題游戲,這是因?yàn)橛變捍蠖加械结t(yī)院看病的經(jīng)歷。供幼兒用自制或替代玩具的材料。游戲過(guò)程:一、以針的材料引入主題,激發(fā)幼兒的興趣。游戲過(guò)程:一、教師與幼兒表演示范醫(yī)院工作人員給病人看病的情景。游戲準(zhǔn)備: :新增聽診器、病歷卡等。在講評(píng)時(shí)教師重點(diǎn)與幼兒共同解決了這個(gè)問(wèn)題。角色 游戲《小學(xué) 》 游戲主題的由來(lái): 幼兒很快就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué),在主題活動(dòng)《我要上小學(xué)》開展中教師帶領(lǐng)幼兒參觀了小學(xué),對(duì) 小學(xué)有了很深的印象,因此開始了玩小學(xué)的游戲。(重點(diǎn)講評(píng)小學(xué) 你今天在哪里玩?你扮演了什么角色? 觀察與推進(jìn): 幼兒第一次玩新主題,通過(guò)去小學(xué)參觀完,幼兒大概知道了小學(xué)的一些生活情況。(重點(diǎn)講評(píng)老師的上課情況 你今天在哪里玩?你扮演了什么角色? 觀察與推進(jìn):今天娃娃家的孩子都能準(zhǔn)時(shí)到校上課,而且還不用爸媽接送,自已背著書包上學(xué)的,宇航小朋友 扮演老師上課的樣子很像本班的老師。游戲過(guò)程:一、回顧上次游戲的不足與幼兒共同討論。二、游戲注意事項(xiàng)。,不單一地玩。觀察分析與調(diào)整： 今天只有娃娃家的人員與郵局進(jìn)行互動(dòng)。三、幼兒自由選擇游戲 ：郵電局工作人員能否能很好地為顧客服務(wù)，是否能將各類游戲 與郵電局游戲結(jié)合起來(lái)，幼兒是否有分工合作。9．學(xué)會(huì)選用替代物與游戲材料，學(xué)會(huì)根據(jù)游戲的需要自制簡(jiǎn)單的玩具。很多女生對(duì)于提供的圖片很感興趣，力慈拿起小夾子開始擺弄起頭發(fā)來(lái)，這時(shí)我走到她的身邊問(wèn)她，你為什么要這樣做呢？力慈回答說(shuō)：“媽媽也是這樣卷頭發(fā)的。四、幼兒收拾游戲材料，將材料歸類擺放好。在洗頭的過(guò)程中，昱穎小朋友還能在結(jié)束前幫顧客按摩，挖耳朵等。整齊。在游戲中“醫(yī)生”嚴(yán)肅認(rèn)真地給娃娃看病開藥，“媽媽”盡職盡責(zé)地給娃娃吃藥睡覺，幼兒在游戲中能展現(xiàn)幼兒在生活中的經(jīng)歷和心理感受。游戲準(zhǔn)備： 1．物質(zhì)準(zhǔn)備： 1）.醫(yī)院各科室常用的醫(yī)療設(shè)備和器具。（3）供幼兒用自制或替代玩具的材料。第三次游戲第八周（2010年4月16日）星期五 下午 游戲目標(biāo)：1．醫(yī)生要知道他的工作自責(zé)是給病人看病的。觀察與推進(jìn)：本周游戲重點(diǎn)是醫(yī)院，幼兒基本上都知道看病的流程，知道怎么樣給病人看病，對(duì)溫度計(jì)使用得當(dāng)，但是護(hù)士的態(tài)度不夠和藹，如：許可小朋友他在給病人量體溫時(shí)很用力的插，而陳弈天小朋友在對(duì)開藥方面有點(diǎn)缺乏，還有醫(yī)院的工作人員不懂得安靜，嚴(yán)重影響到了病人休息。六、對(duì)游戲中存在的問(wèn)題進(jìn)行講評(píng)。，并能以角色的身份進(jìn)行引導(dǎo)幼兒。2．知道有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂和體育課，不同的課由不同教師擔(dān)任。，創(chuàng)設(shè)“小學(xué)”游戲環(huán)境。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)給學(xué)生批改作業(yè)的方式。2．保安要做好一切安全工作，上課和放學(xué)的時(shí)間段可以多幾個(gè)保安或警察。1．老師可以利用放學(xué)面談或打電話的形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。第一次游戲第十六周（2010年6月11日）星期五 下午 游戲目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)郵局的工作人員及職責(zé)。郵局的工作人員不知道自己該做些什么，顧客來(lái)了他們都愛理不理的。四、對(duì)游戲中存在的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)：（1）重點(diǎn)評(píng)價(jià)郵電局的工作人員有否分工合作。②鼓勵(lì)幼兒講講下次還想怎么玩，還要增添什么材料等等。小朋友，你們想玩什么游戲，想當(dāng)什么角色，想和誰(shuí)一起玩，可以和經(jīng)理商量商量?；顒?dòng)準(zhǔn)備：桌椅、聽診器、白大褂、盤子、藥瓶等活動(dòng)指導(dǎo)：讓幼兒了解醫(yī)生是怎樣給病人看病的？醫(yī)生在看病時(shí)都會(huì)問(wèn)些什么？、在游戲中教師觀察幼兒游戲，教師把握住每一個(gè)契機(jī)隨機(jī)給幼兒指導(dǎo)。活動(dòng)四活動(dòng)目標(biāo)：在游戲中能進(jìn)行角色之間的積極互動(dòng)。教師提供大量的皮筋與發(fā)卡讓幼兒在理發(fā)店學(xué)習(xí)互相的梳頭。觀察幼兒使用各種角色區(qū)類的游戲材料，引導(dǎo)幼兒正確使用。三、商量角色。③指導(dǎo)幼兒注意角色間的交往中使用文明禮貌用語(yǔ)。3．郵電局的工作人員服務(wù)態(tài)度要好。2．討論下次游戲如何玩得更好。3．同伴間友愛、謙讓，合作與幫助，不爭(zhēng)搶玩具。1．為了能讓家長(zhǎng)了解孩子在校表現(xiàn)，老師要怎么做呢？ 2．當(dāng)別人在說(shuō)話時(shí)，你剛好也想對(duì)他說(shuō)，我們要怎么做呢？ 3．老師可以根據(jù)當(dāng)天上的課，布置一些作業(yè)讓他們回去做。我們學(xué)校的保安要怎么做？，我們可不可以上幼兒園的課程呢？三、游戲注意事項(xiàng)。3．懂得如何保護(hù)好自已的安全。第二次游戲第十二周（2010年5月14日）星期五 下午 游戲目標(biāo)：1．了解小學(xué)生在校生活情況，能初步反映小學(xué)生在?；顒?dòng)。9．知道學(xué)校的人員安排。要記住看病的程序。，并能以角色的身份進(jìn)行引導(dǎo)幼兒。？你扮演了什么角色。還有，今天的醫(yī)院工作人員對(duì)病人的態(tài)度很兇。游戲準(zhǔn)備： 1．物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）醫(yī)院個(gè)科室常用的醫(yī)療設(shè)備和器具。3．知道工具使用的注意事項(xiàng)。觀察與推進(jìn)：通過(guò)幾次的游戲，大部分幼兒對(duì)美發(fā)廳的玩法及工作的職責(zé)都很清楚，在活動(dòng)中，很多幼兒對(duì)設(shè)計(jì)師的職責(zé)做得不是很到位，還有洗頭工洗完后毛巾不會(huì)包，這環(huán)節(jié)有點(diǎn)難。五、讓幼兒評(píng)出一名最佳“形象設(shè)計(jì)師”。五、幼兒收整游戲材料，將材料歸類擺放好。：“美發(fā)廳”游戲與其他游戲間的交往，教育幼兒相互關(guān)心、互相愛護(hù)、熱情為他人服務(wù)。？和誰(shuí)玩？開心嗎？六、幼兒收拾游戲材料，將材料歸類擺放好。7．上班時(shí)間服裝要統(tǒng)一。2．知道自已扮演的是什么角色。1．表?yè)P(yáng)認(rèn)真負(fù)責(zé)的幼兒。,并回自覺收拾整理。游戲過(guò)程:一、回顧上次游戲的不足與幼兒共同討論。游戲準(zhǔn)備: 物質(zhì)準(zhǔn)備:作業(yè)本、布置操場(chǎng)、醫(yī)務(wù)室的材料等。教師重點(diǎn)引導(dǎo)玩小學(xué)的游戲,鼓勵(lì)幼兒自己解決在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,尋找替代物。?你扮演了什么角色? 觀察與推進(jìn): 當(dāng)我們討論到:遇到老人要謙讓時(shí),池賢杰小朋友說(shuō):“那不是大人遇到小孩也要謙讓嗎?” , 在這幾次的游戲中發(fā)現(xiàn),個(gè)別幼兒不懂謙讓,還有插隊(duì)的現(xiàn)象。醫(yī)院到后面病人越來(lái)越多了,王心彥小朋友扮演掛號(hào)處的醫(yī)生,他能正確的與病人進(jìn)行交流,很認(rèn)真地填病歷卡,但是收費(fèi)處的工作人員沒有錢的概念,不懂得找錢給病人。第四次游戲第九周(2010年4月23日星期五下午 游戲目標(biāo): 。,能用最快的速度和同伴一起收拾玩具。(3供幼兒用自制或替代玩具的材料。、整潔。四、幼兒收拾游戲材料,將材料歸類擺放好。四、幼兒集中評(píng)價(jià),說(shuō)說(shuō)游戲中存在的問(wèn)題。四、放音樂,幼兒小組自發(fā)評(píng)價(jià),今天游戲情況,及評(píng)出最佳洗頭工。二、自由選擇游戲活動(dòng)。五、放音樂,幼兒小組自發(fā)評(píng)價(jià)今天游戲情況。,并能正確使用。很多女生對(duì)于提供的圖