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初中初三九年級下學(xué)期下冊化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃方案大全(專業(yè)版)

2025-01-26 22:49上一頁面

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【正文】 我們的學(xué)生狀況 本期我所任教的幾個(gè)班級中,2班學(xué)生相對基礎(chǔ)較好一些,學(xué)生的學(xué)習(xí)已經(jīng)形成了良好的習(xí)慣,班級學(xué)風(fēng)較為濃厚,大多數(shù)學(xué)生都有很強(qiáng)的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)積極性,有極強(qiáng)的求知欲,這就為本期的教學(xué)提供了較好的教學(xué)素材,也對老師的教學(xué)工作提出較高的要求;但相對來說,113卻是全校里較差的一個(gè)班,有的是因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)興趣,有的是因?yàn)樵谏砩嫌幸欢ǖ牟蛔?,而?dǎo)致這些學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦情緒,這就給教學(xué)工作的開展帶來了較大的難度,對于不同這樣差距比較大的學(xué)生,我們只能因材施教,對寄宿班和普通班做不同層次 的要求,使學(xué)生能夠各取所需,在不同層次上得到充分的發(fā)展,同時(shí)又能輕松適應(yīng)較園生活,做到真以人為本。 ,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教設(shè)備,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解實(shí)驗(yàn)探究內(nèi)容,在平時(shí)的教學(xué)中滲透歷屆中 考的題型及方向 . ,期中考 ,期末考 ,進(jìn)行分析 ,分析本屆初三年級存在問題 ,提出下一階段的工作要求 .備課組及每位任課教師應(yīng)訂好相應(yīng)計(jì)劃,寫好總結(jié),做好各種資料的積累、整理和歸檔工作。 對有困難的實(shí)驗(yàn),應(yīng)盡量發(fā)揮創(chuàng)造性,因地制宜設(shè)計(jì)一些與生產(chǎn)和生活密切相 關(guān)的實(shí)驗(yàn)。 初步學(xué)習(xí)書寫探究活動或?qū)嶒?yàn)報(bào)告的方法。教師要抓住他們自尊心特強(qiáng)的特點(diǎn),因材施教,從而大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。他們養(yǎng)成了良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,他們對不明白的地方,總是大膽假設(shè),并精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)、交流、合 作、討論中找到答案。因此,考前要減壓,減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān),使學(xué)生放下思想包袱,輕裝上陣,考出水平。 課后聽取學(xué)生的反饋信息。 全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進(jìn)行專題訓(xùn)練。 立足雙基 。 ③ 培養(yǎng)以發(fā)展的觀點(diǎn)看待碳的單質(zhì)。本單元教材對于學(xué)生十分重要。本單元教學(xué)難點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生主動參與科學(xué)探究的過程與方法等方面的教學(xué)。 加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,把課堂時(shí)間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所。 四、目標(biāo)任務(wù) 理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、 自然和社會現(xiàn)象的實(shí)際,學(xué)生的生活實(shí)際,使學(xué)生學(xué)以致用。 ( 6)以 “兩頭 ”帶 “中間 ”戰(zhàn)略思想不變。認(rèn)真研究教材及考綱,明確教學(xué)目標(biāo),抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,重視課后反思,設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動的細(xì)節(jié)。 加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,把課堂時(shí)間還給學(xué)生,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所。 化學(xué)基本概念的教學(xué)對于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西, 在平日講課中學(xué)會對比。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合,有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力,還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論,以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。這樣要因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。 根據(jù)以上情況分析:產(chǎn)生嚴(yán)重兩極分化的主要原因是學(xué)生在九年級才接觸化學(xué),許多學(xué)生對此感到無從下手,不會進(jìn)行知識的梳理,導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì) ,同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等,致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。 講究“巧練” 在對比學(xué)習(xí)的同時(shí),練習(xí)必不缺少的,關(guān)鍵在于“巧練”,要注意分析,習(xí)題的數(shù)量不要太大,關(guān)鍵在于“精”,從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合??茖W(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值觀是科學(xué)精神的重要內(nèi)容,是科學(xué)課程目標(biāo)的重要方面,科學(xué)態(tài)度、情感與價(jià)值觀的培養(yǎng)貫穿于整個(gè)科學(xué)教育的全過程??己髮Φ湫湾e(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高,但對問題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足,尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,學(xué)生反應(yīng)能力弱。 重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生的能力。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣;培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神,并對學(xué)生進(jìn)行愛國主義的辯證唯物主義教育。其中重點(diǎn)內(nèi)容是: ① 人 與水的聯(lián)系,以及人其中的能動作用。課題 3 從量的方面研究物質(zhì)發(fā)展變化的過程,是化學(xué)方程式的具體應(yīng)用。 六、課時(shí)安排 緒言 1 課時(shí) 第一單元 7 課時(shí) 第二單元 6 課時(shí) 第三單元 7 課時(shí) 第四單元 8 課時(shí) 第五單元 5 課時(shí) 第六單元 6 課時(shí) 第七單元 4 課時(shí) 期中素質(zhì)檢測 6 課時(shí) 期末素質(zhì)檢測 8 課時(shí) 合計(jì) 58 課時(shí) 九年級下學(xué)期下冊化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 ( 6) 九年級下冊化學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃 單 元 實(shí) 驗(yàn) 課 題 分類 所用主要儀器、材料 隨 堂探究 分組探究 第八單元 金屬和金屬材料 合金與純金屬硬度的比較 合金與純金屬熔點(diǎn)的比較 √ 黃銅片、黃銅、焊錫、錫 √ 鐵架臺、鐵夾、酒精燈、焊錫、錫、鉛、鐵片、火柴 一氧化碳還原氧化鐵 √ 玻璃管、導(dǎo)氣管、試管、酒精燈、一氧化碳、氧化鐵、澄清的石灰水、火柴 金屬活動性順序 √ 試管、鎂條、鋅粒、鐵釘、銅片、銅絲、鋁絲、稀鹽酸、稀硫酸、硫酸銅溶液、硫酸銀溶液、硫酸鋁溶液 金屬的腐蝕和防護(hù) √ 試管、試管夾、酒精燈、鐵釘、植物油、氯化鈣、蒸餾水、火柴、棉花 第九單元 蔗糖溶解 √ 燒杯、玻璃棒、藥匙、蔗糖、水 14 溶液 碘、高錳酸鉀在不同溶劑中的溶解 √ 試管、藥匙、碘、高錳酸鉀、汽油水 水和乙醇的互溶 √ 試管、藥匙、乙醇、高錳酸鉀、水 驗(yàn)證洗滌劑的乳化作用 √ 試管、植物油、洗滌劑、水 配制不同濃度的硫酸銅溶液 √ 試管、藥匙、硫酸銅、水 配制 氯化鈉溶液 √ 試管、藥匙、燒杯、天平、砝碼、氯化鈉、水 配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液 √ 試管、藥匙、燒杯、量筒、玻璃棒、試劑瓶、天平、砝碼、氯化鈉、水 溶解時(shí)的吸熱和放熱現(xiàn)象 √ 藥匙、燒杯、溫度計(jì)、氯化鈉、硝酸銨、氫氧化鈉 物質(zhì)能不能無限制的溶解在一定量的水中 √ 藥匙、燒杯、玻璃棒、天平、砝碼、酒精燈、氯化鈉、硝酸鉀、火柴 第十單元 酸和堿 酸堿和指示劑的反應(yīng) √ 試管架、試管、鹽酸、 氫氧化鈉溶液、食醋、石灰水、酚酞溶液、石蕊溶液 觀察鹽酸硫酸 √ 鹽酸、硫酸 濃硫酸的特性 √ 玻璃棒、濃硫酸、白紙、木棍 濃硫酸的稀釋 √ 燒杯、玻璃棒、濃硫酸、水 濃硫酸稀釋的錯(cuò)誤操作 √ 錐形瓶、長頸漏斗、濃硫酸、水 氫氧化鈉的物理性質(zhì) √ 表面皿、藥匙、試管、氫氧化鈉、水 氫氧化鈉的腐蝕性 √ 燒杯、鑷子、氫氧化鈉溶液、雞爪、瓷盤 生石灰與水的反應(yīng) √ 蒸發(fā)皿、鑷子、生石灰、水 試驗(yàn)物質(zhì)的導(dǎo)電性 √ 導(dǎo)電裝置、鹽酸、硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、蒸餾水、乙醇 植物花朵的汁液在不同溶液中的顏色變化 √ 研缽、鹽酸、氫氧化鈉溶液、食醋、石灰水、酒精、紗布、水 酸的化學(xué)性質(zhì) √ 試管、點(diǎn)滴板、鑷子、稀鹽酸、稀硫酸、酚酞溶液、 石蕊溶液、鐵銹 堿的化學(xué)性質(zhì) √ 點(diǎn)滴板、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、酚酞溶液、 石蕊溶液 中和反應(yīng) √ 燒杯、玻璃棒、玻璃片、酒精燈、鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酞溶液、火柴 用 pH試紙測定一些液體 pH √ 玻璃片、比色卡、 pH 試紙、稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液 溶液酸堿度對頭發(fā)的影響 √ 小燒杯、稀鹽酸 第十一單元 鹽 化肥 碳酸鈉、碳酸氫鈉與鹽酸的反應(yīng) √ 試管、帶膠塞的導(dǎo)氣管、藥匙、碳酸鈉、碳酸氫鈉、稀鹽酸、澄清的石灰水 碳酸鈉溶液與石灰水的反應(yīng) √ 試管、碳酸鈉溶液、澄清的石灰水 粗鹽提純 √ 鐵架臺、鐵夾、燒杯、玻璃棒、天平、砝碼、量筒、 蒸發(fā)皿、酒精燈、粗鹽、水、濾紙 探究初步區(qū)分氮肥、磷肥和鉀肥的方法 √ 燒杯、藥匙、研缽、三腳架、酒精燈、鐵片、熟石灰、碳酸氫銨、氯化銨、磷礦粉、過磷酸鈣、硫酸鉀、氯化鉀 15 第十二單元 化學(xué)與生活 驗(yàn)證塑料的熱固性和熱塑性 √ 試管、試管夾、酒精燈、聚乙烯塑料、火柴 驗(yàn)證保鮮膜的保鮮能力 √ 試管或燒杯,報(bào)紙,保鮮膜和皮筋 辨認(rèn)棉毛制品 √ 棉線,毛線,酒精燈,火柴 九年級下冊化學(xué)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃 單 元 實(shí) 驗(yàn) 課 題 分類 所用主要儀器、材料 隨堂探究 分組探究 第八單元 金屬和金屬材料 合金與純金屬硬度的比較 合金與純金屬熔點(diǎn)的比較 √ 黃銅片、黃銅、焊錫、錫 √ 鐵架臺、鐵夾、酒精燈、焊錫、錫、鉛、鐵片、火柴 一氧化碳還原氧化鐵 √ 玻璃管、導(dǎo)氣管、試管、酒精燈、一氧化碳、氧化鐵、澄清的石灰水、火柴 金屬活動性順序 √ 試管、鎂條、鋅粒、鐵釘、銅片、銅絲、鋁絲、稀鹽酸、稀硫酸、硫酸銅溶液、硫酸銀溶液、硫酸鋁溶液 金屬的腐蝕和防護(hù) √ 試管、試管夾、酒精燈、鐵釘、植物油、氯化鈣、蒸餾水、火柴、棉花 第九單元 溶液 蔗糖溶解 √ 燒杯、玻璃棒、藥匙、蔗糖、水 碘、高錳酸鉀在不同溶劑中的溶解 √ 試管、藥匙、碘、高錳酸鉀、汽油水 水和乙醇的互溶 √ 試管、藥匙、乙醇、高錳酸鉀、水 驗(yàn)證洗滌劑的乳化作 用 √ 試管、植物油、洗滌劑、水 配制不同濃度的硫酸銅溶液 √ 試管、藥匙、硫酸銅、水 配制氯化鈉溶液 √ 試管、藥匙、燒杯、天平、砝碼、氯化鈉、水 配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液 √ 試管、藥匙、燒杯、量筒、玻璃棒、試劑瓶、天平、砝碼、氯化鈉、水 溶解時(shí)的吸熱和放熱現(xiàn)象 √ 藥匙、燒杯、溫度計(jì)、氯化鈉、硝酸銨、氫氧化鈉 物質(zhì)能不能無限制的溶解在一定量的水中 √ 藥匙、燒杯、玻 璃棒、天平、砝碼、酒精燈、氯化鈉、硝酸鉀、火柴 第十單元 酸和堿 酸堿和指示劑的反應(yīng) √ 試管架、試管、鹽酸、氫氧化鈉溶液、食醋、石灰水、酚酞溶液、石蕊溶液 觀察鹽酸硫酸 √ 鹽酸、硫酸 濃硫酸的特性 √ 玻璃棒、濃硫酸、白紙、木棍 濃硫酸的稀釋 √ 燒杯、玻璃棒、濃硫酸、水 濃硫酸稀釋的錯(cuò)誤操作 √ 錐形瓶、長頸漏斗、濃硫酸、水 氫氧化鈉的物理性質(zhì) √ 表面 皿、藥匙、試管、氫氧化鈉、水 氫氧化鈉的腐蝕性 √ 燒杯、鑷子、氫氧化鈉溶液、雞爪、瓷盤 生石灰與水的反應(yīng) √ 蒸發(fā)皿、鑷子、生石灰、水 試驗(yàn)物質(zhì)的導(dǎo)電性 √ 導(dǎo)電裝置、鹽酸、硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、蒸餾水、乙醇 植物花朵的汁液在不同溶液 √ 研缽、鹽酸、氫氧化鈉溶液、食醋、石灰水、酒精、 16 中的顏色變化 紗布、水 酸的化學(xué)性質(zhì) √ 試管、點(diǎn)滴板、鑷子、稀鹽酸、稀硫酸、酚酞溶液、 石蕊溶 液、鐵銹 堿的化學(xué)性質(zhì) √ 點(diǎn)滴板、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、酚酞溶液、 石蕊溶液 中和反應(yīng) √ 燒杯、玻璃棒、玻璃片、酒精燈、鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酞溶液、火柴 用 pH試紙測
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