【正文】 究 分組探究 第八單元 金屬和金屬材料 合金與純金屬硬度的比較 合金與純金屬熔點(diǎn)的比較 √ 黃銅片、黃銅、焊錫、錫 √ 鐵架臺、鐵夾、酒精燈、焊錫、錫、鉛、鐵片、火柴 一氧化碳還原氧化鐵 √ 玻璃管、導(dǎo)氣管、試管、酒精燈、一氧化碳、氧化鐵、澄清的石灰水、火柴 金屬活動性順序 √ 試管、鎂條、鋅粒、鐵釘、銅片、銅絲、鋁絲、稀鹽酸、稀硫酸、硫酸銅溶液、硫酸銀溶液、硫酸鋁溶液 金屬的腐蝕和防護(hù) √ 試管、試管夾、酒精燈、鐵釘、植物油、氯化鈣、蒸餾水、火柴、棉花 第九單元 溶液 蔗糖溶解 √ 燒杯、玻璃棒、藥匙、蔗糖、水 碘、高錳酸鉀在不同溶劑中的溶解 √ 試管、藥匙、碘、高錳酸鉀、汽油水 水和乙醇的互溶 √ 試管、藥匙、乙醇、高錳酸鉀、水 驗(yàn)證洗滌劑的乳化作 用 √ 試管、植物油、洗滌劑、水 配制不同濃度的硫酸銅溶液 √ 試管、藥匙、硫酸銅、水 配制氯化鈉溶液 √ 試管、藥匙、燒杯、天平、砝碼、氯化鈉、水 配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液 √ 試管、藥匙、燒杯、量筒、玻璃棒、試劑瓶、天平、砝碼、氯化鈉、水 溶解時的吸熱和放熱現(xiàn)象 √ 藥匙、燒杯、溫度計(jì)、氯化鈉、硝酸銨、氫氧化鈉 物質(zhì)能不能無限制的溶解在一定量的水中 √ 藥匙、燒杯、玻 璃棒、天平、砝碼、酒精燈、氯化鈉、硝酸鉀、火柴 第十單元 酸和堿 酸堿和指示劑的反應(yīng) √ 試管架、試管、鹽酸、氫氧化鈉溶液、食醋、石灰水、酚酞溶液、石蕊溶液 觀察鹽酸硫酸 √ 鹽酸、硫酸 濃硫酸的特性 √ 玻璃棒、濃硫酸、白紙、木棍 濃硫酸的稀釋 √ 燒杯、玻璃棒、濃硫酸、水 濃硫酸稀釋的錯誤操作 √ 錐形瓶、長頸漏斗、濃硫酸、水 氫氧化鈉的物理性質(zhì) √ 表面 皿、藥匙、試管、氫氧化鈉、水 氫氧化鈉的腐蝕性 √ 燒杯、鑷子、氫氧化鈉溶液、雞爪、瓷盤 生石灰與水的反應(yīng) √ 蒸發(fā)皿、鑷子、生石灰、水 試驗(yàn)物質(zhì)的導(dǎo)電性 √ 導(dǎo)電裝置、鹽酸、硫酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、蒸餾水、乙醇 植物花朵的汁液在不同溶液 √ 研缽、鹽酸、氫氧化鈉溶液、食醋、石灰水、酒精、 16 中的顏色變化 紗布、水 酸的化學(xué)性質(zhì) √ 試管、點(diǎn)滴板、鑷子、稀鹽酸、稀硫酸、酚酞溶液、 石蕊溶 液、鐵銹 堿的化學(xué)性質(zhì) √ 點(diǎn)滴板、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、酚酞溶液、 石蕊溶液 中和反應(yīng) √ 燒杯、玻璃棒、玻璃片、酒精燈、鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酞溶液、火柴 用 pH試紙測定一些液體 pH √ 玻璃片、比色卡、 pH 試紙、稀硫酸、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液 溶液酸堿度對頭發(fā)的影響 √ 小燒杯、稀鹽酸 第十一單元 鹽 化肥 碳酸鈉、碳酸氫鈉與鹽酸的反應(yīng) √ 試管、帶膠塞的導(dǎo)氣管、藥匙、碳 酸鈉、碳酸氫鈉、稀鹽酸、澄清的石灰水 碳酸鈉溶液與石灰水的反應(yīng) √ 試管、碳酸鈉溶液、澄清的石灰水 粗鹽提純 √ 鐵架臺、鐵夾、燒杯、玻璃棒、天平、砝碼、量筒、 蒸發(fā)皿、酒精燈、粗鹽、水、濾紙 探究初步區(qū)分氮肥、磷肥和鉀肥的方法 √ 燒杯、藥匙、研缽、三腳架、酒精燈、鐵片、熟石灰、碳酸氫銨、氯化銨、磷礦粉、過磷酸鈣、硫酸鉀、氯化鉀 第十二單元 化學(xué)與生活 驗(yàn)證塑料的熱固性和熱塑性 √ 試管、試管夾、酒精燈、聚 乙烯塑料、火柴 驗(yàn)證保鮮膜的保鮮能力 √ 試管或燒杯，報紙，保鮮膜和皮筋 辨認(rèn)棉毛制品 √ 棉線，毛線，酒精燈，火柴 九年級下學(xué)期下冊化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 （ 7） 周 次 日期起止 教學(xué)內(nèi)容 及集體備課主備人 教 時 教材分析與教學(xué)措施 備 注 1 ~ A 節(jié)檢測 B 物質(zhì)溶解的量 C 2 1 2 第七章 溶液 認(rèn)識溶解現(xiàn)象與影響溶解的因素 明確溶液的飽和與溶解度 會進(jìn)行溶液一種濃度 —— 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算與配液 知道晶體與結(jié)晶 學(xué)習(xí)分離混合物的簡單實(shí)驗(yàn)方法 了解乳化作用 2 ~ 節(jié)檢測 D A 節(jié)檢測 B C D 1 2 2 1 1 17 歸納復(fù)習(xí) A 檢測反饋 B 1 3 3 ~ C 節(jié)檢測 D 常見的堿 A 節(jié)檢測 B 溶液的酸堿性 C 3 2 2 2 1 第八章 生活中的酸堿鹽 認(rèn)識三種常見酸，探究酸的通性 認(rèn)識兩種常見堿，探究堿的通性 學(xué)習(xí)溶液的酸堿性與 pH的測定，知道pH與生命活動的關(guān)系 認(rèn)識常見鹽發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng) 了解化肥作用于鑒別，防止化肥污染 知道海洋資源綜合利用的知識 第九章 現(xiàn)代化學(xué)合成材料 什么是有機(jī)物，有何特性 了解三大合成材料 —— 塑料、合成纖維、合成橡膠的一般特性與用途 認(rèn)識“白色污染”與垃圾的回收 粗略知道新材 料層出不窮的開發(fā)前景 第十章 食品、藥品與健康 明確人需要哪些營養(yǎng)素及均衡營養(yǎng)是健康的保證 了解微量元素與人體健康的關(guān)系 粗略知道防止疾病的用藥 警惕危害健康的化學(xué)品，珍惜生命遠(yuǎn)離毒品 4 ~ 節(jié)檢測 D A 節(jié)檢測 B C 節(jié)檢測 D A 歸納復(fù)習(xí) B 2 2 3 1 1 1 3 5 ~ 檢測反饋 C D A B C D A B C 4 1 1 1 1 1 1 1 1 6 ~ 實(shí)驗(yàn)考核準(zhǔn)備 D、 A、 B、 C、 D 第一輪章節(jié)復(fù)習(xí) 第一章 A 第二章 B 第三章 C 5 1 2 3 分工準(zhǔn)備、集體合作 上冊 第一章 大家都來學(xué)化學(xué) 第二章 認(rèn)識空氣，保護(hù)空氣 第三章 維持生命之氣 —— 氧氣 第四章 生命之源 —— 水 第五章 燃料 18 7 ~ 第一輪章節(jié)復(fù)習(xí) 第四章 D 第五章 A 第六章 B 第七章 C 3 3 2 3 下冊 第六章 金屬 第七章 溶液 第八章 生活中的酸堿鹽 第九章 現(xiàn)代化學(xué)合成材料 第十章 食品、藥品與健康 （一）科學(xué)探究： 1．增進(jìn)對科學(xué)探究的理解。 五、具體措施 結(jié)合化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，密切聯(lián)系實(shí)際生產(chǎn)、生活激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 ④ 培養(yǎng)和關(guān)注社會與環(huán)境的責(zé)任感。課題 3 是通過實(shí)驗(yàn)探究碳的氧化物的性質(zhì)。課題 3 從量的方面研究物質(zhì)發(fā)展變化的過程，是化學(xué)方程式的具體應(yīng)用。課題 1 通過一系列探究活動，引導(dǎo)學(xué)生從量的方面去研究 并得出化學(xué)反應(yīng)的客觀規(guī)律，為化學(xué)方程式的教學(xué)作好理論準(zhǔn)備。本單元重點(diǎn)：原子的構(gòu)成。元素、離子、化學(xué)式和化合價四個課題。其中重點(diǎn)內(nèi)容是： ① 人 與水的聯(lián)系，以及人其中的能動作用。通過對它們的認(rèn)識和了解，可以比較順利地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入化學(xué)世界來探索物質(zhì)的奧秘。 第二單元是學(xué)生學(xué)習(xí)的第一大類物質(zhì)。 ② 突出化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，強(qiáng)調(diào)走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的重要意義，以及學(xué)習(xí)一些最基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的必要性，引導(dǎo)學(xué)生體會化學(xué)實(shí)驗(yàn)是獲取化學(xué)知識和學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法的重要手段，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和尊重客觀事實(shí)，善于合作等的優(yōu)良品質(zhì)。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣；培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法；培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，并對學(xué)生進(jìn)行愛國主義的辯證唯物主義教育。 7 3． 223． 28 3 全冊復(fù)習(xí)、階段考 試 8 3． 3 中考復(fù)習(xí)（一、二、 三） 11 9 3 中考復(fù)習(xí)（四、五） 10 ． 18 3 中考復(fù)習(xí)（六、七） 11 4． 194． 25 2 中考復(fù)習(xí)（八、九、 十） 12 4． 265． 2 3 中考綜合復(fù)習(xí)（ 1） 13 5． 3 中考綜合復(fù)習(xí)（ 2） 14 3 中考綜合復(fù)習(xí)（ 3） 15 5． 175． 23 3 中考綜合 復(fù)習(xí)（ 4） 16 5． 245． 30 3 ?？迹?1） 17 5． 3 模考（ 2） 18 6． 76． 13 2 查漏補(bǔ)缺 19 6． 146． 20 中考 九年級下學(xué)期下冊化學(xué)學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃 （ 5） 為具體體現(xiàn)課程改革理念和對義務(wù)教育階段學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的要求，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生全面深造或走入社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 六、教學(xué)進(jìn)度表 周 次 起訖 日期 課 時 教 學(xué) 內(nèi) 容 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 1 ． 14 3 溶液 物質(zhì)溶解的量 2 2． 152． 21 3 溶液及單元復(fù)習(xí) 溶液濃稀 的表示 3 2． 222． 28 3 酸、堿鹽（ 1）（物質(zhì)的分類） 了解幾種常見酸、堿、鹽的組成及用途；判斷復(fù)分解反應(yīng)的發(fā)生；碳酸根離子的檢驗(yàn)；過濾、蒸發(fā)的操作。在平時的備課 、上課中要把握好本質(zhì)的東西， 在平時講課中學(xué)會對比。 重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。培養(yǎng)學(xué)生動手和創(chuàng)新精神。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時的困難。而其中的優(yōu)等生大多對學(xué)習(xí)熱情高，但對問題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱。當(dāng)然也有個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。 8 （ 7）深化兩極生的輔導(dǎo)。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個疑難點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)有所獲?？己髮Φ湫湾e誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評。（ 2）學(xué)生應(yīng)重視相關(guān)知識點(diǎn)的延伸。（ 2）上好課：在備好課的基礎(chǔ)上，上好每一個 45 分鐘，提高 45 分鐘的效率，讓每一位同學(xué)都聽的懂，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn)，以選用的例題的難易程度不同，使每個學(xué)生能 “吃 ”飽、 “吃 ”好。本學(xué)期學(xué)科知識在整個初 中化學(xué)中是重點(diǎn)內(nèi)容與是難點(diǎn)內(nèi)容，它將為以后的化學(xué)學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要的作用，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，特別是科學(xué)探究的方法為終身學(xué)習(xí)化學(xué)起到啟蒙作用?？茖W(xué)態(tài)度、情感與價值觀是科學(xué)精神的重要內(nèi)容，是科學(xué)課程目標(biāo)的重要方面，科學(xué)態(tài)度、情感與價值觀的培養(yǎng)貫穿于整個科學(xué)教育的全過程。而且還有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較差和化學(xué)基礎(chǔ)不好，個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不是很積極，特別要讓這部分學(xué)生認(rèn)識到本學(xué)期是初中化學(xué)至關(guān)重要的一個學(xué)期，內(nèi)容相對于上學(xué)期有一定的難度，需要學(xué)生的努力學(xué)習(xí)、教師耐心輔導(dǎo)，并且做到抓兩頭帶中間，使四個班的成績能一直呈上升趨勢。講全面，提倡以學(xué)定教，以學(xué)定講，努力增強(qiáng)講授的針對性、實(shí) 效性，努力減少多余的講授，不著邊際的指導(dǎo)和毫無意義的提問，從嚴(yán)把握課堂學(xué)、講、練的時間結(jié)構(gòu)，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和不同課型確定適宜講授時間，嚴(yán)格控制講授時間和價值不大的師生對話時間。 和愛國主義教育。 講究“巧練” 在對比學(xué)習(xí)的同時，練習(xí)必不缺少的，關(guān)鍵在于“巧練”，要注意分析，習(xí)題的數(shù)量不要太大，關(guān)鍵在于“精”，從而達(dá)到“巧練巧學(xué)”的目的和完善的結(jié)合。 備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。在復(fù)習(xí)中，既要注意概念的科學(xué)性，又要注意概念形成的階段性。使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和基本原理，學(xué)習(xí)幾種常見的元素和一些重要的化合物的基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算的基本技能，了解化學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識來解釋或解決簡單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)