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20xx春季學期四年級班主任工作計劃5篇材料(專業(yè)版)

2025-10-18 16:11上一頁面

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【正文】 (3)做好留守孩子的管理和教育,帶著愛心以父母的胸懷多鼓勵孩子,多與孩子進行溝通。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生,班主任日常工作應該做細做實,加強安全宣傳,多提醒,多查詢,時刻警鐘長鳴。三、基本措施和做法:切實抓好行為規(guī)范教育,以德為本。組織學生展開期末復習工作。第十三周向學生進行愛國主義教育。第八周開展學習革命先烈事跡讀書活動;進行尊敬父母的教育。進行習慣養(yǎng)成教育,形成良好行為習慣。健全班委會,明確分工,提高學生的管理能力。主動接近,真誠、平等對待,深入了解他們落后的原因,幫助他們解決困難,還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點,努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。但大部分學生思維一般,學習的紀律性、自覺性比較差,作業(yè)能按時完成,但也有部分學生沒有很好的學習習慣。具體做法如下:對于個別學生的教育,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態(tài)度上不能粗暴。六月份:做好期末復習考試和總結工作。召開主題班會。主要從思想,學習,紀律,衛(wèi)生等幾個方面,使每位學生明確班規(guī)要求,自覺遵守班規(guī)紀律。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。(2)充分利用班會課對學生進行《中小學生守則 》、《中小學生日常行為規(guī)范》的教育, 并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。六月:“迎六一”活動,豐富學生的課余生活。班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育。利用班、隊會,晨午檢等對學生的進行日常行為規(guī)范教育,讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現(xiàn)象,像凌興科同學上學期違紀事件曾有發(fā)生,我對其進行了教育,已有所改觀。在班級里,開展讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定,班隊會時進行總結評比的活動,來提高學生的課堂學習效果。三、班級主題活動安排:三月:開學初安全教育,學生日常行為規(guī)范教育。期末家長會。(5)充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的集體榮譽感,使學生心中有他人、有集體。做好個人衛(wèi)生:早晚要漱口涮牙;飯前便后要洗手;勤剪指甲,勤洗頭;勤洗澡,勤換衣服,勤清書桌,勤擺物品,勤做兩操;不暴飲暴食,不挑食;男生不留長發(fā)。通過學校和班級的各種活動,培養(yǎng)學生自信心和集體觀念,增強班級凝聚力。對學生進行各項安全教育。三、基本措施和做法:切實抓好行為規(guī)范教育,以德為本。(3)做好留守孩子的管理和教育,帶著愛心以父母的胸懷多鼓勵孩子,多與孩子進行溝通。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。力爭做好每位學生的思想工作,使他們提高認識,不斷上進。抓住每一次聽寫,單元考。建立差生管理檔案第四周組織學生“為媽媽做件事”活動,慶?!叭恕惫?jié)。進行常規(guī)教育,小結學生的學習、紀律、衛(wèi)生、兩操方面的情況。第十五周生命只有一次的安全教育。第二十周搞好各類評比,樹立榜樣。(5)確保有內容、有計劃地安排晨間談話,上好思想品德課和班隊課,保證實效性。班級集體是班主任教育的對象,又是班主任工作依靠的教育力量。五月:1.慶?!拔逡弧眲趧庸?jié);2.期中考試總結;3.做好衛(wèi)生清潔工作;4.學習風氣及學習方法教育。具體做法如下: 對于個別學生的教育,思想上不要歧視,感情上不要厭惡,態(tài)度上不能粗暴。(1)、提高學生的學習意識,重視學習的過程。第五篇:2014年春季學期四年級班主任工作計劃下2014年春季學期四年級班主任工作計劃本學期我擔任四年級的班主任,為了更好地開展工作,現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃。評選班級文明學生。開展手拉手,關愛互助。培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。始業(yè)教育 :學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校文明班級管理條例》。班內有一部分同學平時對自己放松要求,在學習方面不抓緊,導致期末考試成績不良。在學生中培養(yǎng)競爭意識,有“你追我趕”的比學風格;(1)通過各種方式,端正學生的學習動機和態(tài)度,指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。特制定如下班級工作計劃:一、班級基本情況本班共有42名學生,其中有男生25人,女生17人。加強安全教育。五月份:召開中下生會議,深入了解情況,鼓勵及指導學習。同時,開展各項安全教育。這學期我仍然采取班干部輪流制,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的孩子,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。畫一幅“我心中的祖國”的圖畫。但部分接受能力偏低的學生,良好的學習習慣沒有養(yǎng)成,上課不能認真聽講,作業(yè)態(tài)度不端正,書寫質量差。教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。衛(wèi)生委員每天負責檢查,警告衛(wèi)生習慣不良的同學,做好記錄。干部狀況:通過一年的培養(yǎng)與鍛煉,古夢莎這個班長能起到模范帶頭作用,對待工作積極熱情,愿為集體服務,責任心比較強,但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng),不夠主動。衛(wèi)生情況:通過上學期“班級人人有事做,事事有人做”的班訓,每位同學都各盡職責,班級、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生
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