【正文】 （3）做好留守孩子的管理和教育，帶著愛心以父母的胸懷多鼓勵孩子，多與孩子進行溝通。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發(fā)生，班主任日常工作應該做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。三、基本措施和做法：切實抓好行為規(guī)范教育，以德為本。組織學生展開期末復習工作。第十三周向學生進行愛國主義教育。第八周開展學習革命先烈事跡讀書活動；進行尊敬父母的教育。進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣。但大部分學生思維一般，學習的紀律性、自覺性比較差，作業(yè)能按時完成,但也有部分學生沒有很好的學習習慣。具體做法如下：對于個別學生的教育，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。六月份：做好期末復習考試和總結工作。召開主題班會。主要從思想，學習，紀律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。（2）充分利用班會課對學生進行《中小學生守則 》、《中小學生日常行為規(guī)范》的教育, 并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。六月：“迎六一”活動，豐富學生的課余生活。班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。利用班、隊會，晨午檢等對學生的進行日常行為規(guī)范教育,讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，像凌興科同學上學期違紀事件曾有發(fā)生，我對其進行了教育，已有所改觀。在班級里，開展讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定，班隊會時進行總結評比的活動，來提高學生的課堂學習效果。三、班級主題活動安排：三月：開學初安全教育，學生日常行為規(guī)范教育。期末家長會。（5）充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人、有集體。做好個人衛(wèi)生：早晚要漱口涮牙；飯前便后要洗手；勤剪指甲，勤洗頭；勤洗澡，勤換衣服，勤清書桌，勤擺物品，勤做兩操；不暴飲暴食，不挑食；男生不留長發(fā)。通過學校和班級的各種活動，培養(yǎng)學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。對學生進行各項安全教育。三、基本措施和做法：切實抓好行為規(guī)范教育，以德為本。（3）做好留守孩子的管理和教育，帶著愛心以父母的胸懷多鼓勵孩子，多與孩子進行溝通。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。抓住每一次聽寫，單元考。建立差生管理檔案第四周組織學生“為媽媽做件事”活動，慶?！叭恕惫?jié)。進行常規(guī)教育，小結學生的學習、紀律、衛(wèi)生、兩操方面的情況。第十五周生命只有一次的安全教育。第二十周搞好各類評比，樹立榜樣。（5）確保有內容、有計劃地安排晨間談話，上好思想品德課和班隊課，保證實效性。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。五月：1．慶?！拔逡弧眲趧庸?jié)；2．期中考試總結；3．做好衛(wèi)生清潔工作；4．學習風氣及學習方法教育。具體做法如下： 對于個別學生的教育，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。（1）、提高學生的學習意識，重視學習的過程。第五篇：2014年春季學期四年級班主任工作計劃下2014年春季學期四年級班主任工作計劃本學期我擔任四年級的班主任，為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃。評選班級文明學生。開展手拉手，關愛互助。培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。始業(yè)教育 ：學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校文明班級管理條例》。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格；（1）通過各種方式，端正學生的學習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。特制定如下班級工作計劃：一、班級基本情況本班共有42名學生，其中有男生25人，女生17人。加強安全教育。五月份：召開中下生會議，深入了解情況，鼓勵及指導學習。同時，開展各項安全教育。這學期我仍然采取班干部輪流制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的孩子,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。畫一幅“我心中的祖國”的圖畫。但部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，上課不能認真聽講，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質量差。教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。衛(wèi)生委員每天負責檢查，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。干部狀況：通過一年的培養(yǎng)與鍛煉，古夢莎這個班長能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動。衛(wèi)生情況：通過上學期“班級人人有事做，事事有人做”的班訓，每位同學都各盡職責，班級、衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生