【正文】 這天上班主任的課，老毛病又犯了，老師非常生氣，厲聲對小偉說:“你的課別上了，把家長叫來，什么時候來什么時候上課。A、1902 B、1924 C、1912 D、19044(B)，清政策頒布（）奏定學(xué)堂章程（又稱癸卯學(xué)制)體現(xiàn)了張之洞”中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想A、1902 B、1904 C、1912 D、19224(B)是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境、潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的品德的方法。二、概念解釋題(每小題4分。16.()是教育的第一資源。只有一個答案是正確的。”請談?wù)剬@句話的理解。D.《高老頭》不僅主要人物性格突出，而且次要人物也躍然紙上，伏蓋太太的見錢眼開和淺薄，米旭諾的陰險(xiǎn)和鬼鬼崇祟。襄公二十二年》． ？,長跪而謝之（秦王變了臉色，直身而跪，想唐道謝）（想要為天下伸張正義），上使外將兵(扶蘇憑借屢次勸諫的道理，皇上派他去外面帶兵）（將軍應(yīng)該屁尊親自去照顧他）．劉禹錫的《 酬樂夭揚(yáng)州初逢席上見贈 》,對這首詩賞析錯誤的是()酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。該書在古代神魔小說中無疑是影響最大的一部。C.《 阿 Q 正傳 》 用喜劇的筆調(diào)寫悲劇，塑造了富有喜劇性格，以喜劇的形式揭示悲劇的實(shí)質(zhì)，形成悲喜劇的和諧統(tǒng)一。A 以為他總是崇拜偶像B 以為他總是信奉迷信C 以為他總是懶惰無能D 以為他總是思想落后．下列句子變換后意思發(fā)生變化的一項(xiàng)是（）。D.《 信中國 》 節(jié)目以“信”為載體，講述了書信背后鮮為人知的故事 10 ．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）。B． 在20世紀(jì)人類歷史上，這可能是最重要、影響最深遠(yuǎn)的巨大轉(zhuǎn)變。第三篇：2018年江西教師招聘考試初中語文真題2018年江西教師招聘考試《初中語文》真題——來自江西心成教師整理，關(guān)注公眾號：xincjs一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共50分)1 ．下列說法錯誤的一項(xiàng)是（）。學(xué)校德育老師對此非常重視，專門對個別學(xué)生進(jìn)行批評教育，指出偷盜的惡劣性，進(jìn)行了嚴(yán)厲的處罰，但是收效甚微，學(xué)生偷盜行為還是屢禁不止，于是德育老師決定改變教育方式，分班級進(jìn)行了一項(xiàng)比賽活動。主導(dǎo)作用即指學(xué)校教育對人的發(fā)展具有主要的、導(dǎo)向性的作用。DA.《關(guān)于班主任工作的要求》B.《小學(xué)暫行規(guī)程》C.《中學(xué)暫行規(guī)程》D.《中華蘇維埃共和國小學(xué)制度暫行條例》47.（）是班主任工作中最基礎(chǔ)、最繁復(fù)的部分?！闭f的是（）B（）C （）B ，項(xiàng)目難度一般確定在（）B B ，其解決策略主要包括嘗試策略和（）A ()A ()C 21孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。What I discovered is that adults are remarkably similar in how they learn best: the most unforgettable and transform ative learning occurs through personal experience, group support or ，成人學(xué)習(xí)最有效的方式其實(shí)非常類似：最難忘、帶來最深遠(yuǎn)改變的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，均是通過個人的體會、小組支 持或者良師的啟發(fā)獲得的。（15 分鐘）中英文皆 可 內(nèi)容：what’s your favourite animal colorsport 學(xué)生：grade 1 primary school第二篇：2012江西教師招聘考試真題答案 CB.《學(xué)記》B.《理想國》C.《大教學(xué)論》D.《普通教育學(xué)》，除（）之外教育都是具有階級性的特征。A A教師的教育課程標(biāo)準(zhǔn)B教師道德行為規(guī)范C教師角色D教師素養(yǎng)()A “活動分析法” ()BA課程設(shè)計(jì)B課程實(shí)施C課程權(quán)利的分配和再分配D課程管理體制()，學(xué)生中心課程理論和社會中心課程理論。第二，教育即個人經(jīng)驗(yàn)的增長，教育在于讓學(xué)生在真實(shí)的情境中增長自己的經(jīng)驗(yàn)，這是教育的最終目的。內(nèi)容：即知識的豐富程度。該老師對待提出質(zhì)疑的學(xué)生，嚴(yán)重挫傷了該學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)新思維。每個詞都有兩個或兩個以上的義項(xiàng)。C.《 紅樓夢 》 《 三國演義 》 《 西游記 》 《 水滸傳 》 是我國古代的四大名著。，盼望看，東風(fēng)來了，春天的腳步接近了。，施工技術(shù)更是巧妙絕倫，我害怕嗎？，膽量不小啊?。畬ο旅嬲Z段概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。B.《 回憶我的母親》是朱德的一篇回憶性文章，本文原以《 母親的回憶 》 為題，發(fā)表在1944年4月5日《 人民日報(bào) 》上，文字以母親勤勞的一生為主線，先概括敘述和議論抒情最后具體敘述和描寫C.《 列夫 馨兒、拔兒、饒兒一起響 A 武松、鄭屠、胡屠戶、鄭屠、西門慶 23．下面的一段話是（）說的。，萌芽于南朝，是隋唐時興起的一種新的文學(xué)樣式，到了宋代，進(jìn)入到詞的全盛時期。以形象的畫面表現(xiàn)抽象的哲理，旨趣雋永。.____________，飛入尋常百姓家。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。()。四、2014年江西特崗/教師招聘考試各專業(yè)基礎(chǔ)知識及習(xí)題。1兒童在識字的初級階段，容易把一些筆畫相近或相似的讀錯，如把“入口”入口讀成“八口”說明兒童(A)A感知能力不成熟 B注意力不健全 C記憶力不深刻 D思維能力有欠缺。A教師良心 B教師公正 C教師義務(wù) D教師榮譽(yù)，該小學(xué)觸犯了未成年學(xué)生的(C)A人格尊嚴(yán) B隱私權(quán) C受教育權(quán) D身心健康權(quán)，中國科學(xué)院財(cái)經(jīng)戰(zhàn)略研究院、社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社、城市研究中心在聯(lián)名發(fā)布2013年中國《城市競爭力藍(lán)皮書》。（2）作為班主任應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：首先，采用觀察法、談話法、分析書面材料及調(diào)查研究等方法了解小偉的情況；其次，要用發(fā)展眼光來看待小偉，并與之建立良好的師生關(guān)系；再次，要爭取家長的配合與支持，建立家校聯(lián)系；第四，采用榜樣示范法方法幫助學(xué)生形成良好的習(xí)慣，并運(yùn)用強(qiáng)化形式加以鞏固，第五，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動機(jī)。 B 九 江西一佳教育一鳴考試網(wǎng)54新修訂的義務(wù)教育法于(A)實(shí)施。A保持 B編碼 C提取 D記憶(D)是對字詞，規(guī)律公式各種概念的記憶，它與一般的特定事件無關(guān)系，二、2014年江西特崗/教師招聘考試大綱與分析詳細(xì)介紹。，有著獨(dú)立的法律地位，并且受到社會()。瀚海鬧干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。第二部分主觀題二，名句填空題（8分，每空一分）。世事變遷的豁達(dá)胸懷。類似于后世的散文詩，它講求文采、韻律兼具詩歌和散文的性質(zhì)，其特點(diǎn)是“捕采 1 離文，體物寫志”側(cè)重于寫景，借景抒情。咄！你這個破落戶！若只和俺便到底。．下列對課文的分析錯誤的一項(xiàng)是（）。．下列復(fù)句中，與其他三項(xiàng)的類型不同的一項(xiàng)是（）。②努力不分早晚，出身不論貧富③這些都沒有阻礙他日后成為大書法家④要實(shí)現(xiàn)人生理想，還要堅(jiān)持自己的志趣，有矢志不渝，堅(jiān)韌不拔的態(tài)度，才能終成大器。，不知道珍惜時間，現(xiàn)在我體會到“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！?，詞匯意義是“書本著作”。請結(jié)合案例中學(xué)生行為改變的情況，分析該案例所體現(xiàn)的德育原理。當(dāng)一個課題包含了與解題無關(guān)的刺激時，多余刺激會影響問題的解決。A ，在慶祝清華大學(xué)百年校慶的大會上，（）做了題為《提高質(zhì)量是高教改革發(fā)展核心任務(wù)》重要講話，講話給全國的青年提出了三點(diǎn)希望。A A多重B公民 C學(xué)生 D未成年人（試行）制定的依據(jù)是()CA《義務(wù)教育法》B《教師學(xué)》C《教師學(xué)》和《義務(wù)教育法》D《未成年人保護(hù)法》（試行）的基本理念是學(xué)生為本、()、能力為重、終生學(xué)習(xí)。語言教學(xué)的內(nèi)容包括 語言知識和語言技能兩個方面。Many analysts suggest that this added pressure disproportionately（不成比例的[,dispr?39。B 22德育過程的基礎(chǔ)是()A 《中小學(xué)教育職業(yè)道德》規(guī)范頒布于()D 24.“師者，所以傳道。A ，現(xiàn)代教育技術(shù)的起源以——的出現(xiàn)為標(biāo)志。第一、學(xué)校教育具有明確的目的性和方向性。在規(guī)定時間里，得到水果數(shù)量最多者為勝。一般來說，一個漢字表示一個音節(jié)，如“中小學(xué)教師”就是 5 個音節(jié)?！?，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。改句：寫信時人與人之間傳遞情感，展開深層次心靈交流的常見方式，它與面對面交流的效果不同。．下列對作品的評價(jià)，有誤的一項(xiàng)是（）。20 ．下列四篇課文的文體與其他三篇不相同的是（）。小說運(yùn)管日?？谡Z寫繁瑣的家庭生活、通過描寫日常家庭事務(wù)，反應(yīng)社會現(xiàn)實(shí)問題 D.《 儒林外傳 》 被稱為“諷刺杰作”。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。．依據(jù) 《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版》 的表述，填入下列語句橫線處正確的是()養(yǎng)成默讀習(xí)慣有一定速度，閱讀一般現(xiàn)代文，每分鐘不少于一字？A 400B 500C 600D 700 47 ．下列對部編版初中語文教科書總體特色的說明，錯誤的是()，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透” ，對教學(xué)弊病起到糾偏作用。閱讀下面唐詩，從詩歌思想內(nèi)容和藝術(shù)特色角度，寫一篇 300字以上的鑒賞文章。()。，稱為()。?。A、思想德育 B、政治思想 C、思想品德 D、政治道德4教育者施教傳道與教育者受教修養(yǎng)的相互作用的活動方式，稱為(C)。請你運(yùn)用教育學(xué)、教育心理學(xué)和義務(wù)教育法的理論、知識做出分析:校長的處理對不對? 班主任老師和小偉同學(xué)應(yīng)該怎么做?案例一:小明是班長，班主任要他放學(xué)后留意那些常去網(wǎng)吧同學(xué)的去向并及時報(bào)告老師，后 來發(fā)展到，上課有那些人玩手機(jī)，做作業(yè)抄襲的事，都要他暗中監(jiān)督定期匯報(bào)。（2）局限性表現(xiàn)在：①學(xué)生的主體地位或獨(dú)立性受到一定的限制； ②實(shí)踐性不強(qiáng)，學(xué)生動手機(jī)會少；③難以照顧學(xué)生的個別差異，強(qiáng)調(diào)的是統(tǒng)一，齊步走； ④教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的靈活性有限。D、提高學(xué)生對客觀世界的認(rèn)識。九、2014年江西特崗/教師教綜教學(xué)技能講義及8套習(xí)題?！敖處煶蔀檠芯空摺钡膶W(xué)者是()。（20 分）六，拓展閱讀讀下面這首唐詩，你能找出它和《白雪歌送武判官歸京》有哪些相似之處？ 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 【唐】李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流七，布置作業(yè)收集唐代送別詩，感受其風(fēng)格，背誦其中的名句。三、論述題。鮑賽昂子爵夫嘆這四條線索的文叉穿插來組織情節(jié)，其中德。D ．弱冠：男子二十歲，古代男子二十歲行成年禮，束發(fā)帶冠，表示已成年。B.《 西游記 》 包括四十一個小故事，具有很強(qiáng)的獨(dú)立性，又統(tǒng)一在取經(jīng)的整體之中。采取了“雜取種種人，合成一個”的典型塑造方法，塑造了典型環(huán)境中的典型人物。我們的前人留下了大量的文學(xué)經(jīng)典，如 《 傷仲永 》 《 木蘭詩 》 《 陋室銘 》 《 口技 》 … … 這些用文言撰寫的經(jīng)典之作像一條永不枯竭的河流，滋養(yǎng)了世世代代的中國人。我想到希望，忽然害怕起來。，從不盛氣凌人，懂得時常反思自己。言簡意賅相形見絀 黯然失色（）。（三）、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則基本要求：（1）愛護(hù)、尊重和信賴學(xué)生；（2）要求教育者對學(xué)生提出的要求，要做到合理正確、明確具體和嚴(yán)寬適度；（3）要求教育者對學(xué)生提出的要求要認(rèn)真執(zhí)行。我為這位青年教師設(shè)計(jì)的處理辦法是這樣的：首先，鼓勵學(xué)生充分發(fā)表自己的看法和見解，同時，認(rèn)真傾聽學(xué)生的發(fā)言；其次，教師要轉(zhuǎn)變自身的角色，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和幫助者、引導(dǎo)者；再次，在鼓勵學(xué)生發(fā)言的同時，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，真正結(jié)合教材發(fā)表自己的不同意見；最后，要把學(xué)生的發(fā)言當(dāng)成鮮活的課程資源，做到課堂教學(xué)動態(tài)生成與預(yù)設(shè)的有機(jī)統(tǒng)一。實(shí)用主義教育學(xué)是以美國實(shí)用主義文化為基礎(chǔ)的，它對以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育理論進(jìn)行了深刻的批判，推動了教育學(xué)的發(fā)展。B（）中規(guī)定：“每班設(shè)主任教員一人，一班學(xué)生在四十名以上者，得增設(shè)助教員一人”。B （）加以區(qū)分。t belong to people if they can39。B ，對整個教育活動起指導(dǎo)作用的是C 7.“十年樹木，百年樹人”，說明教師的工作具有（）的特點(diǎn)。AA教學(xué)任務(wù)B 教學(xué)內(nèi)容C教學(xué)發(fā)放 D教學(xué)策略、互動、共同發(fā)展的師生關(guān)系，以充分體現(xiàn)師生之間的“()”。第四，學(xué)校的課程是以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)為中心的，打破了原來以學(xué)科為中心的課程體系。具有雙重等級的知識結(jié)構(gòu)更有利于問題解決定勢是心理活動的一種準(zhǔn)備狀態(tài)，也是人們解決問題時的固有思路。民主的教學(xué)環(huán)境，能使血色的思維經(jīng)常處于積極的活動當(dāng)中，主動探索新知，能使學(xué)生的才智最大發(fā)揮出來，從而使得啟發(fā)的效果處于最佳狀態(tài)。下列屬于舌面音的是（）?！睆埨蠋熣f， ‘態(tài)度決定一切’，確實(shí)很有道理。c 海日生殘夜，江春入舊年。自甲骨文起，三千年間，凡中國歷史、文化、文學(xué)、政治、軍事、醫(yī)卜、農(nóng)業(yè)、算學(xué)等所有重要的典籍均為文言。D.《 美麗的顏色 》 這篇課文節(jié)選的內(nèi)容主要是寫居里夫人和丈夫埃爾居里合作科研，通過艱苦努力終于在青鐘礦里提煉鐳的過程，為了多角度展現(xiàn)傳主形象，牛卜充歷史細(xì)節(jié)作者常常引用傳主自己的話。它又像古拙的盆松，雖短小而有凌霄的氣概，絕不能～一也不必－一在用什么手段把它增高增大。．以下文化常識的錯誤的是（）A ．垂髻：古代兒童未成年時不戴帽子，頭發(fā)下垂，后來“垂髻”指童年?！?漢書 ，＿_(dá)___________。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。，始于教育家()。六、各省教師招聘考試歷年真題試卷參考。A斯金納 C霍爾 D赫爾1格式塔心理學(xué)研究人們在知覺一個物體的傾向于一般性功能上認(rèn)識稱為(D) 1(A)指接受加工、 B操作 C社交 一鳴考試網(wǎng)（B)A西蒙 B比奈 C瑞文 D斯坦福(B)提出了三元理論A瑟斯頓 B斯皮爾曼 C吉爾福特 D斯騰伯格，滿六歲，無準(zhǔn)生證，臨時