【正文】 同時利用一切可能的機(jī)會與學(xué)生家長面談，如：家長送生活用品給學(xué)生時要通過我找學(xué)生的機(jī)會；也有許多是家長主動找我的，因?yàn)槁爩W(xué)生回家說班級有了新班主任，并且覺得我這位班主任很好的情況下來找我談其孩子，讓老師來了解其子女特點(diǎn)。走近學(xué)生，讓學(xué)生覺得班主任平易近人，可以成為他們的好朋友。每次打掃過后，讓學(xué)生把抹布洗干凈晾曬于窗臺上。面對這樣的班級，我失望過，焦慮過，煩惱過。她對我說自己好像是一串被遺忘在角落里的珠鏈，再也不像初一、初二那樣得到老師的重視，而近期學(xué)習(xí)成績也逐步下降，非?？鄲?。因此，對這些學(xué)生做思想工作時，教育過程話不能太多，言多必失，說多了勢必會漏嘴，而此時他們就會抓住把柄跟你頂嘴，這樣教育效果往往適得其反。我先一愣，他在各方面一向優(yōu)秀，怎么會有如此舉動！我再次把地上的紙團(tuán)撿起來放在他的桌角，他才紅著臉把紙團(tuán)放在了自己的抽屜里。五、家校聯(lián)系方面。對于學(xué)生來說，教師的愛是一種神奇而又偉大的力量，是除了母愛之外，世界上又一偉大的愛。在學(xué)校、年級帶領(lǐng)下，在我們?nèi)嗬蠋煹呐ο?，全體學(xué)生學(xué)風(fēng)正，拼搏多，取得了一定的成績：歷次考試均獲得“智慧班級”流動紅旗，其中進(jìn)入年級前100名人數(shù)最多的一次考試中，我們班有7人進(jìn)入，第一名同學(xué)更獲得年級第6名的好成績。現(xiàn)在，總結(jié)匯報(bào)如下：教育方面。這學(xué)期我擔(dān)任五年級語文教學(xué)工作和班主任工作。課下談心、用電話與家長聯(lián)系成為自己每天的“必修課”。學(xué)習(xí)累，要如何讓他們學(xué)好又輕松?有興趣不厭學(xué)?對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好，還須更耐心的輔導(dǎo)。在提倡人性化教育的今天，教師視‘罰’字為紅牌警告，提都不敢提，而這種“只放糖不放鹽”的教育真能達(dá)到素質(zhì)教育的效果嗎？我認(rèn)為，針對中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，不能不要批評處罰。，要運(yùn)用“成功教育法”，多鼓勵，多表揚(yáng)這些學(xué)生成績較差，但自尊心很強(qiáng)，很敏感?！敝灰覀儼嘀魅涡闹袚碛刑枺聪W(xué)生的心理，對學(xué)生思想教育動之以情，曉之以理，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤物無聲。當(dāng)我看著這部電影時，我想到我們班的那些調(diào)皮搗蛋的總是容易犯錯的家伙，想著張徐豫威，想著馮王磊，想著王顧杰，想著繆屹峻。二、學(xué)會偷懶，發(fā)揮小班干的能動作用自認(rèn)為自己不是一個特勤勉的人，對班上的事也無法做到事必躬親。）存在偏愛優(yōu)等生、班干部，不信任后進(jìn)生等錯誤觀念，在沒有詳細(xì)了解事情的情況下，聽信一面之詞做出判斷，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立情緒。管理行為可操作化民主管理、評價(jià)客觀化總之，對學(xué)生的了解、研究和評價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。其實(shí)這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會，理解他尊重他，他們一定會將班主任安排的工作做好。在一年級學(xué)生的年齡小，我多采用個人評比制。因?yàn)榧议L也希望自己的孩子優(yōu)秀，只是他們也不是教育能手。這是我堅(jiān)持。，要多與其作討論式的溝通這類學(xué)生很少講話，膽小怕事，受了委屈也不說，并且在心里要想很長時間，這樣勢必會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，甚至?xí)绊懙綆熒P(guān)系，產(chǎn)生抵觸情緒。我想：如果當(dāng)時處理肯定效果不好，我先讓他們回家去背誦《中學(xué)生守則》和思考，下周一來處理。一個班級中每一個學(xué)生的思想素質(zhì)和個性特征不同，因此班主任在做學(xué)生思想工作時，也要根據(jù)不同特征的學(xué)生采取不同的教育方式。多指明方向。本學(xué)期我一改過去的思路，對于習(xí)慣不好的孩子，給予更多的不是批評和要求，而是鼓勵和贊美，暗示和誘導(dǎo)。一學(xué)期以來，我們21班同學(xué)無意外傷害情況，也無打架斗毆現(xiàn)象，總體向好。安全無小事，事事見安全。在反思上學(xué)期的工作后，我發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求，可能暫時有一定的效果，但時間長了卻會容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理，不利于孩子改掉不良的習(xí)慣。多正面疏導(dǎo)。作為班主任做好學(xué)生的思想工作是極為重要的一個環(huán)節(jié)，也是一個極為復(fù)雜的問題。但理智控制了我，馬上冷靜了下來。成績