滬教版化學(xué)九年性質(zhì)活潑的氧氣word學(xué)案(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 ⑥實(shí)驗(yàn)結(jié)束后為何先將導(dǎo)管移出水槽，再熄滅酒精燈？ 如果不先將導(dǎo)管移出水槽，水槽內(nèi)的水可能會(huì)沿著導(dǎo)氣管倒流入試管，引起試管炸裂。 下列有關(guān)說(shuō)法不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)（ ） A．鐵絲在氧氣中燃燒 B．硫磺在氧氣中產(chǎn)生明亮的 藍(lán)紫色火焰 C．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙 D．炭在氧氣中燃燒比在空氣中更旺，發(fā)出白光，放出熱量 如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題： （ 1）鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn) 象是 （ 2）鐵絲繞成螺旋狀的目的是 __________ _______ （ 3）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)先點(diǎn)燃火柴的目的是 __ （ 4 ） 反 應(yīng) 的 文 字 表 達(dá) 式 為 ___________ ， 屬 于___________反應(yīng) （ 5）若將氧氣換成空氣，則該反應(yīng) __________進(jìn)行 (填“能”或“不能” ). （ 6）該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：（ 1）可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中 __________；（ 2）在空氣中 __________（填“易”或“不易 ”）燃燒的物質(zhì)，在氧氣中卻 ______ __ ___ 延伸： 某 同學(xué)對(duì)一個(gè)儲(chǔ)氣桶內(nèi)存放的氣體探究如下：收集滿兩瓶氣體，按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用帶火星的木條分別以甲 .乙兩種方式迅速插入，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃，木條在甲中燃燒比在乙中更旺。 過(guò)程與方法： 學(xué)習(xí)觀察和描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，增強(qiáng)語(yǔ)言概括能力。 可燃物在空氣中燃燒會(huì)生成含有氧元素的物質(zhì)，如：五氧化二磷（ P2O5） .氧化鎂（ MgO） .二氧化硫（ SO2）二氧化碳（ CO2）等。 重點(diǎn)和難點(diǎn)： 氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法。 有了上面的經(jīng)驗(yàn)，這里學(xué)生應(yīng)該能較好的描述出來(lái)，師可適當(dāng)概括。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)，大膽嘗試的科學(xué)態(tài)度。木炭、石蠟、鐵絲、硫粉、燃燒匙、鑷子、酒精燈、火柴。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 樹(shù)立量變引起質(zhì)變的辯 證唯物主義觀點(diǎn)。 培養(yǎng)學(xué)生從圖片中獲取知識(shí)的能力 甲 乙 第二課時(shí) 氧氣的獲得 主備人 ： 陳曉俊 姓名 _____________ 學(xué)習(xí)小組 __________
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