【正文】 四、評價：各組代表介紹本組作品的特色。藝術實踐：提出作業(yè)要求：根據本組采集到的制作材料，選擇一個主題，進行綜合版畫的創(chuàng)作。五官有什么特征？ ２、播放教學課件。培養(yǎng)學生對美術學習的興趣以及認真觀察習慣 教學重點繪畫中奇思妙想的內涵及表現方法。分析教材研究設計步驟與方法。問題：對比作品，找出相同之處和不同之處。用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風格別致的裝飾畫。提問：有沒有好的方法用在場景設計上？五、分析學生作業(yè)A你最喜歡哪張作品？作者是如何體現主題、突出人物特點的？有什么值得你學習的地方？有什么不足的地方？B你能用你的語言講講畫面表現了一個什么情節(jié)？ C你能不能自編一個小故事說給大家聽？ D注意事項六、小結。四、學生作品展示學生將自己的作品進行展示，并做以匯報，說說你的書包先進在哪里，都具備了哪些高科技的功能。三、交流學生欣賞，談體會，交流感想。你還收集到了哪些圖片資料展示給大家看一看！除了課件中提到的歷史文化遺產，你還知道哪些？ 有圖片嗎？展示一下！同學們收集到的資料很全面，通過這些圖片資料，我們可以感受到歷史留給我們一筆不小的財富，同時我們通過它們也能看到過去的歷史中的人們是如何生活的。教學準備：各種苗族服飾、錄像、圖片、各種繪畫工具。能用美術語言來記錄童年成長的足跡。教師巡回指導五、講評作業(yè)引導學生對作業(yè)進行評述，充分發(fā)表自己的看法。（DNA檢測）它的準確度可達百億分之一。指出作業(yè)中存在的問題。學習和掌握裝飾色彩的用色方法，運用裝飾色彩創(chuàng)作裝飾畫。教學準備：圖畫紙或刮畫紙，水粉工具等。五、小結，布置下節(jié)課準備材料。分繪制的動畫片《一杯可口的啤酒》，成為在電影發(fā)明以前世界上第一部比較完整的動畫片，此片描繪一個游客在鄉(xiāng)下一家小酒店里胡鬧的故事，共有700多幅畫面，畫帶長32米，以每秒3個畫面的速度放映，1892年10月，雷諾將這些片子在巴黎格雷萬蠟像公工演出，獲得成功。動畫片由于用繪畫方法來表現角色的每個動作，因而是一項十分艱巨的工作。教學評價建議。教師講述簡單的攝影知識，以清晰的演示說明怎樣進行攝影，怎樣進行采訪活動。如何引導深長以材料為媒介結合科學原理進行創(chuàng)意，設計的研究。第18課課題會響的玩具領域 設計，應用，造型，表現 課時1課時 教學目標，設計制作一個會響的簡易玩具。作業(yè)指導要點上機打開電源，*作電腦進入Windows畫圖程序。，粘貼，組成一幅四方連續(xù)紋樣。，彩色紙，彩泥等材料，鉛筆，蠟筆，彩色水筆，剪刀，膠水，彩色紙等繪畫制作工具。教學實施建議一、課前準備教師準備教具：提供學生欣賞的科幻片作品，示范用的材料。如何合理運用各種材料開發(fā)新的教學內容的研究。一、課前準備，線，橡皮泥，KT析，像塑板等各種材料，及欣賞用的動畫藝術作品。一、課前準備，并能對各種物體的外形，顏色等特征進行簡單的描述。鞋子不必全部具有具象的圖形，可以根據學生各自不同的感受，通赤直覺進行大膽隨意的創(chuàng)作。第9課課題有趣的鞋領域 設計，應用，欣賞，評述 課時 12課時 教學目標?？梢詠懋嬕幌?。第7課課題最受尊敬的人 領域 造型、表現 課時 12課時 教學目標，并通過平時的觀察抓住人物的特征。折拼貼等方法制作成立體或半立體的花卉。二、引導教學，讓學生不光會用眼睛，還要嘗試用觸覺去感知這些細節(jié)的美麗，積累一些視覺和觸覺的經驗。，在課前讓學生觀察道路兩旁的樹，電線桿等有明顯透視現象的景物，如有條件，可讓學生用照相，速寫等方式記錄觀察結果?！按蟆盎颉毙　暗谋憩F方法是否有創(chuàng)意。并且將它表現出來?！跋仍O計一個花樣再復制”的思路來設計對稱的圖案。所以有必要指導一下如何使用水彩顏色，然后，讓學生挑選兩個最喜歡的顏色，調一調。再說一說變成了什么顏色。、應用領域學習。學生應該已經習慣將剪下的紙屑放在紙簍中。：剪刀，漿糊，彩色紙，繪畫工具。教師可以將自己帶來的和學生收集到的材料都展示出來，讓學生觀察它們的肌理，摸一摸，說說它們給你什么感覺？可以這樣說：樹皮給我的感覺是粗糙的，絲綢的感覺滑滑的，金屬摸上去又硬又涼。教學實施建議一、課前準備：在教室里擺幾盆盆栽，再準備一些用不周材料制成的花卉作品。拼貼等方法來表現心目中最受尊敬的人。第8課課題今天我值日 領域 造型、表現 課時 2課時 教學目標，觀察在學校，班級值日的情景。，知道鞋子的外形特征與組成部分，學會用各種材料，使用各種方法設計制作一雙有趣且有特色的鞋子。3 學生做作業(yè)時，教師可以根據學生不同的個性特點，由學生自由選擇制作方法。，便于在課堂上交流，討論。教學實施建議一、課前準備，如樹葉，豆類，鉛筆屑等?？蛇m當分析幾種物體的立體造型，示范幾種基本制作方法，如卷，插，支撐等，教師還可通過半立體的圓等較特殊的立體造型，讓學生領會多種立體造型表現法。讓學生分小組相互交流自己對城堡的理解與想象，“大臣們”（學生）根據自己對城堡的理解與想象，交流設計想法和表現的形式。二、課堂教學 在學生設計自行車之前，先讓學生欣賞一些自行車的圖片，主要是讓學生簡單了解自行車的結構，最好能向學生介紹一下自行車的發(fā)明過程。讓學生欣賞科幻片作品，進一步了解星空的特點，揭示它的秘密。教師以清晰的演示，說明幾種造型特點鮮明的電腦模型的具體制作方法與步驟。二、課堂教學 做好學生進電腦室上課的組織工作，安排好每位學生的座位及上機的電腦，確保電腦能夠正常運行。教學參考資料電腦繪畫的彩色輸出：在電腦在完成了繪畫作品后，除了讓其在屏幕上顯示外，恐怕我們最想做的還是把作品變成一幅活生生的彩色圖片。，共同運用于玩具的裝飾美化。要讓學生結合手中的材料找到合適的發(fā)聲方式，并設計出美觀的造型?？梢宰寣W生先模擬使用一下照相機。2．教師收集國內外各種動畫片的圖片資料，也可以收集幻燈片，投影片，錄像帶，VCD甚至電影片等各種教學媒體，以供學生欣賞用。20世紀80年代后，世界上許多國家開始運用電子計算機來完成動畫的中間過程，大大提高了動畫片的攝制能力。1906年，《一張滑稽面孔的幽默姿態(tài)》從此動畫電影首先在美國發(fā)展起來。教學難點：自己設計一款多功能書包。4．裝飾畫繪畫方法（1）裝飾畫構圖，是我們不斷刻苦錘煉的首要課題。用多種紙張完成彩球的制作。教師簡介作品和作者。第11課動畫片的今昔教材分析一、教學內容與目標初步了解動畫片的發(fā)展過程，能說出3部－4部具有代表性的動畫片名稱。教學反思：引導學生分析：在眾多的老房子中，你最喜歡哪種？為什么？該如何表現？嘗試表現：組織學生分組嘗試技法，教師巡視指導引導學生反饋與交流： 誰的想法別具新意？在嘗試的過程中遇到哪些問題？欣賞：欣賞書中圖片及相關資料。二、教學的重點與難點教學重點：綜合已嘗過的美術知識與技能，用多種形式進行藝術創(chuàng)作，表現出六年學習生活中最難忘的瞬間。學生邊回答，老師邊通過展示圖片或實物進行補充。第二課一、說出你最感興趣的文化遺跡：二、布置作業(yè)：畫出你心中最美的我國文化遺產三、學生畫一畫：四、教師指導；五、展評作業(yè)?！段业臅方虒W目標通過細致的觀察自己的書包，發(fā)現自己書包除了背書以外還是否有其它的功能。但希望是希望，我們能不能憑借幻想生活，我們還得為現實的生活打拼著。三、練習；學生練習；教師巡回指導；四、講評作業(yè)；五、展覽作業(yè)。課后拓展：出示部分用對比色畫的小粉畫，引導學生回家進一步實踐。３、講解作業(yè)要求。每組桌面上都有一個已完成的彩球，請組長帶領大家將彩球打開，分析一下再重新組合。教學課時：教學過程第一課時一、導入新課１、將書中的作品《比利牛斯山之城》在電腦中修改成把巨石和背景分七。組織學生交流：你準備利用什么方法？怎樣表現？四、教師演示：利用實物投影演示：利用線描方法添畫人物頭像的一半。１、以組為單位或嘗試各組相結合，合作完成作品。知道動畫片中的形象是怎樣動起來的。培養(yǎng)學生合作學習、共同完成創(chuàng)意和提高美化生活的能力，激發(fā)審美情趣和創(chuàng)新意識。記 人像圖片的收集方法：報刊雜志中的人像圖片、放大自己照片、名人名作圖片…用各種材料來制版教教學目標了解綜合版畫的藝術特色。添畫人像教學目標了解人物頭像的基本結構和特征。分析什么樣的基本形適合制作彩球？開口處開在哪里最為合適？哪個設計得比較新穎、有創(chuàng)意？有沒有值得你學習的地方？三、學生總結制作方法，教師演示部分制作的要點 彩球設計與制作要點：外形、色彩與裝飾方面第二課時一、導入：二、回顧彩球的制作要領；三、布置作業(yè)：制作一個漂亮的彩球。用多種紙張完成彩球的制作。教學難點裝飾畫的造型突出夸張變形，色彩對比強 教具準備教學課件、水粉用具、學生優(yōu)秀作業(yè)。教具準備高麗紙、圖畫紙或刮畫紙，水粉工具等。教學難點角色造型、場景設計、構思構圖的表現方法 教具準備中國畫顏料、生宣紙、毛筆、調色盤、墨汁、畫氈或報紙，相關資料。大兜——小兜——側兜——里面格層 ――背帶——提手還是哪些特殊的設計？我們仔細觀察一下，你的書包為什么這樣設計。教學課時：教具準備幻燈片，圖片、教材等 教學過程第一課時：提出問題，引發(fā)學生對世界自然遺產的思考。教學難點 教具準備 工具。感受到剪紙中蘊含的民間文化。第14課留給母校的紀念教材分析一、教學內容與目標懂得自己的成長離不開母校及老師的培養(yǎng)，在今后的學習中要維護母校榮譽，為母校爭光，對母校抱以感恩之情。1學習動畫是如何動起來的？把角色的每個個動作分解成若干個逐漸變化的動作，畫出一張張不動的但逐漸變化著動作或形態(tài)的畫面，用逐格攝影機一張張拍下來，然后以每秒24格的速度連續(xù)放映，這樣畫面便動起來了。訓練學生的發(fā)散思維，激發(fā)學生的想象力。做出新穎、美觀的彩球作品。由于裝飾畫是通過鮮明強烈的視覺語言的傳達給人以美好的視覺感受，因而裝飾畫的構圖一般是比較鮮明的。有一個叫后羿的人，帶著玉帝賜給他的紅色的弓、白色的箭，去解救受苦受難的人民，于是故事發(fā)生了……點擊播放課件：（神話故事《后羿射日》動畫）論英雄：（1）后羿具有什么精神？（2）他是個什么樣的人？引導學生：“為人類謀生存、大無畏的精神、正義感、不畏艱難、機智、勇猛、技藝超群。板書課題：追尋文明的足跡三、新授教師播放課件《古代文明異國風光》請同學們說一說，你對剛才電腦播放的哪些圖片局限于已有的資料而忽略了自身的感受，我們應及時引導學生從遺產的整體、細節(jié)、獨特之處，歷史價值等方面去挖掘內心的情感，使學生真正為人類共同的財富而驕傲。“視覺暫留”的原理制成一種新的玩具活動視鏡。三、課后拓展，班級中有多少人喜愛在國動畫片，有多少人喜愛外國動畫片。作業(yè)完成后讓學生進行互相評價，欣賞其他同學的作品。教學評價建議，敢于進行拍攝和采訪實踐，并樂于與他人合作。1 教師講述幾種示范作業(yè)的設計思路。熱蠟打印機：熱蠟打印機使用有彩色的色帶把顏料轉移到輸出介質上。讓學生隨意地使用一下軟件中的各種工具，進一步掌握繪制，復制，粘貼，翻轉和旋轉，拉伸和扭曲等*作。督促學生收拾工具和材料，整理桌面，地面，保持教室環(huán)境的整潔。第16課課題新穎的電腦領域 設計，應用，造型，表現 課時 1課時教學目標，設計制作一個造型新穎的電腦模型。指導學生將各種不同類型材料歸類，放回原處，收拾整理桌面，地面，保持教室清潔。采用變形與夸張手法進行創(chuàng)作，也可以收集各種材料嘗試作，學做小藝術設計學。第13課課題夢幻中的城堡領域 造型，表現，欣賞，評述 課時 2課時 教學目標，啟發(fā)學生對城堡展開想象?！扒楦猩A階段”，引導學生懂得只有善于觀察，善于利用身邊的材料求異，才會設計出好的作品。3 利用制作好的各種皺紙團造型組合立體造型時，著重講解粘貼：各個皺紙團包造型間的大小變化。第10課課題團包手工領域 設計，應用，造型，表現 課時 12課時 教學目標1．通過欣賞利用皺紙團包的各種造型的作品，引導學生對立體造型藝術有一些基本的了解。，如何運用廢舊材料美化教室的環(huán)境。，畫出不同風格的作品。2 教師請學生欣賞幾幅不同風格的肖像畫作品。教師引導學生講植物枝葉的結構，葉片或花瓣的形狀特征。建議用兩課時，讓學生嘗試不同的方法。第5課課題天然的斑紋 領域 造型、表現 課時 12課時 教學目標。教師也可以用一些圖片，影像資料告訴學生：大小是通過相互比較才可以顯示出來的。鏡片裝在筒內，筒的一端裝有可轉動的玻璃盒，其中放臵彩色玻璃碎片，金屬箔或圓珠。帶好彩色紙，剪刀，繪畫筆等。學生調出顏色胡 色相一定會有差異，讓學生比一比。人教版第三冊美術教案 ，說出由兩原色調出的第三個顏色（間色），并用它們涂抹成一幅繪畫作品。讓學生自己尋找兩種顏色調出它。其中有一個三角形的花樣是真實的。在萬花稠中歸亮的那個六邊形圖案的外面，還有無數個三角形花樣，所以，我們才叫它萬花筒。三、課后拓展用泥塑的形式，配以一些玩具，模型，背景圖表現立體的大人國或小人國。三、課后拓展如果學生感興趣，教師還可以向學生介紹以下的方法讓學生嘗試：有些紋理，例如，樹皮，可以用拓印碑文的方法來印。有的時子還垂下來。通過不同職業(yè)人物衣著的比較，抓住人物的外貌特征。二、課堂教學 通過回憶，在學校，班級中你做過什么值日？值日時做些什么事？做值勤員時檢查同學的各項行為規(guī)范，如文明休息不奔跑，見到老師主動招呼有禮貌。，涼鞋等別致有特色的鞋子，制作幾雙不同造型，不同材料的鞋子做范例。教學評價建議。，再根據學生個人的喜好，用水粉色或丙烯顏料，將其涂上不同的顏色。第12課課題變廢為寶領域 造型，表現，設計，應用 課時 12課時 教學目標，并在此基礎上搜集各種廢舊材料。通過對動畫片的欣賞，開拓學生思路。