【正文】 能制作一組簡單的動(dòng)畫，能運(yùn)用本課學(xué)習(xí)的有關(guān)動(dòng)畫和審美、技術(shù)等知識(shí)評(píng)價(jià)一部自己喜歡的動(dòng)畫片。教具準(zhǔn)備 紙板、雙面膠、乳膠、剪子、美工刀、彩色紙、平面及浮雕作業(yè)。２、介紹自己的作品，并對(duì)別人提出好的建議。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)綜合版畫的技能技巧。展示并分析相同的一幅畫，分別利用油畫棒、水粉、黑白畫等方法進(jìn)行表現(xiàn)的藝術(shù)效果。教學(xué)重點(diǎn)欣賞和了解人物頭像的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)利用頭像的一半創(chuàng)造性地添畫 另一半。２、課件演示：先出現(xiàn)巨石的畫面。最好先剪正五邊形，然后再量出邊長，確定其他的基本形。研究討論正多邊形組成球體的規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)做出新穎、美觀的彩球作品。學(xué)習(xí)民間藝術(shù)裝飾色彩并運(yùn)用到繪畫中，畫一幅色彩鮮艷的生肖形象裝飾畫。民間的裝飾色彩常用補(bǔ)色的對(duì)比關(guān)系如：紅與綠，橙與藍(lán)，黃與紫２、組織學(xué)生看書回答問題。裝飾色彩教學(xué)目標(biāo)知道裝飾色彩在生活中和藝術(shù)作品中的應(yīng)用，了解民間藝術(shù)中裝飾色彩的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。出示課件，欣賞丁紹光的其他作品，分析哪些地方進(jìn)行了夸張、變形、色彩有什么特點(diǎn)，表達(dá)了畫家的什么感情。裝飾畫教學(xué)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫的特點(diǎn)，感悟裝飾畫帶給人的美感。播放影片《鬧天宮》看了這璺影片后給你留下印象最深的是哪個(gè)情節(jié)？ 打開書第8頁，欣賞劉繼卣的《鬧天宮》（1）（2）這幅連環(huán)畫是用什么藝術(shù)手法表現(xiàn)的？這是剛才動(dòng)畫片中的哪個(gè)情節(jié)？作者是如何表現(xiàn)主題的？今天，我們用水墨技法來畫故事。畫故事教學(xué)目標(biāo)了解用中國畫形式進(jìn)行故事情景描繪的基本步驟與多種方法。把它打造一個(gè)完全智能化的書包。和自己的舊書包進(jìn)行對(duì)比，設(shè)計(jì)一款多功能的書包。探訪世界七大洲令人嘆為觀止的自然奇觀，感受大自然的偉大創(chuàng)造力，感悟大自然的神奇造化。探訪自然的奇觀教學(xué)目標(biāo)知道什么是自然遺產(chǎn)，能說出7處－10處世界自然遺產(chǎn)。第18課 梅花我們的居室 第19課 美在民間第三篇：十二冊(cè)美術(shù)教案小學(xué)十二冊(cè)美術(shù)教案追尋文明的足跡教學(xué)目標(biāo)通過書中圖片的欣賞，讓學(xué)生了解歷史遺留給我們的文化遺產(chǎn)，感受另一種凄慘的美，古風(fēng)古韻的美。通過前面的討論，你能簡單概括一下苗族是一個(gè)怎樣的民族？引導(dǎo)學(xué)生展示交流有關(guān)苗族的服飾文化。教學(xué)準(zhǔn)備：課前搜集的資料、剪刀、彩紙教學(xué)時(shí)間：累計(jì)節(jié)數(shù)： 教學(xué)過程一、課前準(zhǔn)備二、導(dǎo)入：播放陜北民歌。教學(xué)難點(diǎn)：集體創(chuàng)作《畢業(yè)小報(bào)》，編排時(shí)應(yīng)把握好作品的整體美感及風(fēng)格統(tǒng)一。二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：綜合運(yùn)用已學(xué)過的美術(shù)知識(shí)、技能，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，運(yùn)用美術(shù)語言來表達(dá)自己對(duì)母校的懷念與感激之情。示范教師做示范：做底——文體——細(xì)節(jié)堆砌、手捏、盤條、泥板等方法，可以用刻、壓、粘，添加出不同的肌理效果。教學(xué)反思。知道動(dòng)畫片中的形象是怎樣動(dòng)起來的。教學(xué)準(zhǔn)備：人物頭像圖片，繪畫用具。提問：你們看到這幅作品后有什么感想？能用你的方式講解這幅作品嗎？出示課題：奇思妙想二、講授新課圖片探討，尋奇：還有一些畫家也有著這樣的奇思妙想（欣賞、分析書中作品《公寓式梅維斯頭像》《莫斯科的英國人》）提問：在這幅作品中你都看到了哪些事物？你認(rèn)為這些事物之間有聯(lián)系嗎？ 學(xué)生欣賞、分析，表達(dá)對(duì)作品的感受。教學(xué)時(shí)間：累計(jì)節(jié)數(shù)： 教學(xué)過程一、組織教學(xué)以分工合作的方式，用卡紙?jiān)O(shè)計(jì)多邊形的基本外形，并進(jìn)行復(fù)制和裝飾美化，然后組合成彩球。通過對(duì)教材的研究和學(xué)習(xí)，提高分析、解決實(shí)際問題的能力，在合作學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)作事。這些知識(shí)我們會(huì)在第6第6課裝飾色彩教材分析一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)知道裝飾色彩在生活中和藝術(shù)作品中的應(yīng)用，了解民間藝術(shù)中裝飾色彩的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。裝飾畫的構(gòu)圖較一般繪畫更具鮮明的視覺特點(diǎn)，要求簡單明了。通過學(xué)習(xí)，能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、圖片、資料。（二）、小組交流研究：除了剛剛欣賞的世界十大奇觀，你還見過哪些世界自然遺產(chǎn)？ 教師課件演示課本中的精彩圖片，并分別對(duì)這些奇觀做簡要的介紹。1923年，他拍攝了動(dòng)畫片《愛麗絲漫游仙境》，從此走人了動(dòng)畫藝術(shù)的道路?？梢允惯B續(xù)畫的畫帶無限地延長，能夠表現(xiàn)更長的活動(dòng)圖畫。動(dòng)畫片的繪畫形式，基本彩“單線平涂”的方法，即在單線畫的形象上，涂上各種均勻的色塊。教學(xué)參考資料 動(dòng)畫片，英語稱為“卡通”（Cartoon），含義是活動(dòng)漫畫，我們中國也稱“美術(shù)片”。收集一些動(dòng)畫片的圖片資料，供上課時(shí)討論，欣賞用。教師組織學(xué)生分組，組員共同擬訂采訪內(nèi)容及活動(dòng)計(jì)劃。教學(xué)實(shí)施建議一、課前準(zhǔn)備，圖片，文字展示的示范作品。要加強(qiáng)在這方面對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)與培養(yǎng)，這是本課教學(xué)的核心所在。4 在作業(yè)過程中要激勵(lì)學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意與設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)制作表現(xiàn)出高昂的熱情。彩色激光打印機(jī)：彩色激光打印機(jī)用迅速產(chǎn)生高質(zhì)量的彩色圖像輸出。要做到這一點(diǎn)，就必須依靠電腦輸出設(shè)備，目前常用的彩色輸出設(shè)備有以下幾種：彩色噴墨打印機(jī)：這是最常用的輸出方式，“噴墨”這個(gè)詞清楚地解釋了這種打印機(jī)的工作原理。在作業(yè)過程中要鼓勵(lì)學(xué)生大膽，自由地創(chuàng)意和繪制。復(fù)習(xí)學(xué)過的Windows畫圖程序的*作方法及本課的圖案設(shè)計(jì)，排列，重復(fù)等造型知識(shí)內(nèi)容。作業(yè)指導(dǎo)要點(diǎn)：，讓學(xué)生盡量利用身邊收集到的材料來進(jìn)行構(gòu)思和創(chuàng)意，要想方設(shè)法讓學(xué)生找到材料的特點(diǎn)和相適應(yīng)的制作裝飾方法。鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛的材料，通過想象與構(gòu)思，設(shè)計(jì)并制作出一個(gè)造型新穎，奇特的電腦模型，采用畫，撕，剪，拼貼等造型手段將電腦模型裝飾美化。教學(xué)評(píng)價(jià)建議。通過教師演示，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)一張刮蠟紙，鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜歡的顏色，進(jìn)行創(chuàng)作。要求學(xué)生開展積極的討論，在邊討論邊構(gòu)思在逐步形成自己的設(shè)計(jì)靈感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。，相互啟發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神?？隙▽W(xué)生的大膽構(gòu)思，激勵(lì)學(xué)生打破常規(guī)，自由地創(chuàng)造和表現(xiàn)。教學(xué)評(píng)價(jià)建議，敢于說出自己對(duì)設(shè)計(jì)作品的感想?！捌嫠济钕腚A段”，啟發(fā)深長在現(xiàn)有事物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破物體的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進(jìn)行組合或創(chuàng)造，制作一伯立體的工藝品。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。啟發(fā)學(xué)生可以利用材料天然的顏色和造型進(jìn)行創(chuàng)作，教師可以示范幾種基本的制作方法，如剪，折，貼，卷，插等。將各種材料如石頭，樹葉等加工成各種畫面。1 組織小組討論，嘗試，將皺紙揉，團(tuán)，包豐各種造型的方法。，圖案的小布片，采用“剪”，“貼”，“縫”等方法，完成鞋子的創(chuàng)作。以小組為單位，在欣賞與聯(lián)想的基礎(chǔ)上，對(duì)各種不同造型，不同材料的鞋子進(jìn)行圖形和色彩的分析，討論。請(qǐng)幾位學(xué)生來前面演示值日時(shí)的各種動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察人物的動(dòng)態(tài)，能用基本形概括出每個(gè)動(dòng)作的特征。教學(xué)評(píng)價(jià)建議，觀察，描述值日時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)特征。鼓勵(lì)學(xué)生大膽，自由的繪畫，并能運(yùn)用拼貼，拓印等多種制作方法來繪制作品。，能否表現(xiàn)出人物的基本特征。這時(shí)要注意畫面的構(gòu)圖與盆栽外形有整體感覺，從什么地方畫起都可以，主要是把前面的花，葉，枝杈的形態(tài)畫出來，后面的花葉枝可根據(jù)前面的特征進(jìn)行添加與加工。培養(yǎng)學(xué)生能從身邊尋找美，發(fā)現(xiàn)美，激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛。，流暢富有變化的單線條來寫生各種植物，并將點(diǎn)與線結(jié)合添加上背景使畫面的構(gòu)圖更完整。也可以讓學(xué)生用繪畫的方法來表現(xiàn)美麗的斑紋。教學(xué)實(shí)施建議一、課前準(zhǔn)備：收集到的一些石塊，木塊，各種質(zhì)地的布料，樹葉，紙張，皮革，皮毛標(biāo)本，蝴蝶標(biāo)本等有不同紋理的材料。討論：在以往的繪畫中，你是用什么方法來表現(xiàn)前后關(guān)系的？知道了“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律后，說說你準(zhǔn)備如何用它來表現(xiàn)景物前后關(guān)系？教師可以為學(xué)生的作業(yè)指定一個(gè)主題，也可以讓學(xué)生討論后自主命題，并選擇一種作業(yè)形式（繪畫，拼貼，或兩者結(jié)合）?！敖筮h(yuǎn)小”的規(guī)律，繪畫或拼貼一幅表現(xiàn)物體的前后關(guān)系的作品。帶齊繪畫工具。建議學(xué)生試著用多種外形來概括萬花筒的形狀，表現(xiàn)它的繽紛。由幾面鏡片組成，能使人從其中窺見由彩色玻璃碎片拼成的對(duì)稱幾何圖形；轉(zhuǎn)動(dòng)裝有玻璃碎片的部分即可顯示出變幻無窮的圖案。首先可以讓學(xué)生討論一下思路：我們要?jiǎng)?chuàng)作一個(gè)：“真實(shí)的”三角形花樣，可以剪，可以畫；再制作其余五個(gè)“鏡子里的”花樣，組成要做的圖案。示范用的紙。可以留出十分鐘左右的時(shí)間，主學(xué)生將水彩畫工具清洗整理好，然后再進(jìn)行作業(yè)展評(píng)。然后交流。（間色這一概念可以不出現(xiàn)）。教學(xué)實(shí)施建議：一、課前準(zhǔn)備：水彩畫工具，色彩卡片，圖片，范作。2．發(fā)展階段讓學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色。三、課后拓展在課堂練習(xí)的基礎(chǔ)上，可讓學(xué)生做以下練習(xí)：繪出七色彩虹，繪出春天（或夏天，秋天，冬天）的感覺，表達(dá)心情，天氣，味道……第2課課題萬花筒領(lǐng)域 設(shè)計(jì)、應(yīng)用課時(shí) 2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)，并能描述它的對(duì)稱方式。筆，剪刀，膠水等工具。然后讓深長思考用什么方法使圖案對(duì)稱。由布魯斯特于1816年前后發(fā)明，1817年取得專利權(quán)。試著做一個(gè)萬花筒。二、課堂教學(xué) 讓學(xué)生回憶看過的有關(guān)大人國或小人國的故事，簡要說明一下故事內(nèi)容。教學(xué)評(píng)價(jià)建議“近大遠(yuǎn)小”的現(xiàn)象。繪畫之前可以與學(xué)生探討一下繪畫順序:先畫什么比較合理？ 要讓學(xué)生養(yǎng)成將剪下的廢紙屑隨手放進(jìn)紙簍的習(xí)慣，這樣課后的收拾與整理就比較方便。水粉筆，毛筆，調(diào)整色盤等。以上拓印的方法不難，但要取得很理想的效果卻也不是很容易的，給學(xué)生多一點(diǎn)的時(shí)間去嘗試，并且在作業(yè)過程中，組織幾次討論，談?wù)劤晒Φ脑?，談?wù)勈〉脑?，談?wù)動(dòng)龅降睦щy，談?wù)劷鉀Q的方法，這樣會(huì)使學(xué)生更快地掌握拓印的方法。，發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美，鍛煉學(xué)生的觀察力，感受力和動(dòng)手能力。在教室里分別擺放幾盆盆栽，請(qǐng)學(xué)生觀察，植物的枝葉是怎么生長的？葉片或花瓣什么形狀？有什么特征？枝杈之間如何穿插的？得出畫畫前要先仔細(xì)觀察對(duì)象的認(rèn)識(shí)。畫面的前景可以用點(diǎn)，線，面有規(guī)律的組合，或用一種花紋的重復(fù)組合。，自由地運(yùn)用繪畫，拼貼和立體制作等方法繪制肖像。欣賞名家的肖像作品，提高學(xué)生的欣賞能力。能否大膽的發(fā)表自己的想法。出示幾張同齡人的作品，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的想像，啟發(fā)他們思考怎么做值日可以提高工作的質(zhì)量和效率？如手腳并用，一手擦黑板，一手擦窗，腳還可以掃地，讓機(jī)器人一起參與勞動(dòng)，把自己變成個(gè)巨人站在校園里值勤等等。，是否提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。訓(xùn)練學(xué)生敏銳的造型感覺，采用大膽的表現(xiàn)形式，獨(dú)立完成一雙有趣的，用料獨(dú)特的鞋子作品。，再用水粉顏料添加花紋，顏色。如何利用不同的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。游戲：比一比，賽一賽，哪組團(tuán)包的造型最多。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)身邊事物的創(chuàng)新再造能力。教師還可通過示范單項(xiàng)材料制作和多項(xiàng)材料組合的方法，鼓勵(lì)學(xué)生求新求異。教學(xué)評(píng)價(jià)建議,外形收集了相關(guān)廢舊材料。三、課后拓展。，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用各種表現(xiàn)方式進(jìn)行創(chuàng)作。展出制作完成的深長作品，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，描述自己設(shè)計(jì)的作品，收拾和整理桌面，地面，保持教室環(huán)境整潔。其功能是否有創(chuàng)意。當(dāng)學(xué)生在設(shè)計(jì)的過程中，老師積極肯定學(xué)生好的有創(chuàng)意的造型，對(duì)有個(gè)性的表現(xiàn)給予及時(shí)表揚(yáng)。，能運(yùn)用好新的技法作畫。展出學(xué)生作品，讓學(xué)生根據(jù)自己想象與構(gòu)思進(jìn)行交流 要求學(xué)生整理桌面，地面，保持教室環(huán)境整潔。教學(xué)實(shí)施建議一、課前準(zhǔn)備，彩色紙，廢舊紙盒，彩泥等材料，各種繪畫制作工具以及示范作品。將完好的作業(yè)展示在教室里，互相評(píng)價(jià)，欣賞。第17課課題電腦美術(shù)領(lǐng)域 設(shè)計(jì)，應(yīng)用，造型，表現(xiàn)課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)。教師以清晰的演示復(fù)習(xí)畫圖程序界面上的各種工具的用途，當(dāng)場演示電腦繪畫中圖案繪制，復(fù)制，粘貼，翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)，拉伸和扭曲等創(chuàng)作方法，讓學(xué)生清楚地了解和掌握。三、課后拓展鼓勵(lì)學(xué)生回家積極尋找上機(jī)的機(jī)會(huì)，去試用更多的工具和技巧，進(jìn)行生動(dòng)有趣的電腦造型活動(dòng)，更熟練地掌握計(jì)算機(jī)繪畫技能。噴墨技術(shù)使用很廣泛，從小型彩色打印機(jī)到大型彩色噴繪機(jī)都可以應(yīng)用。彩色激光打印機(jī)的最大缺點(diǎn)就是價(jià)格太高。二、課堂教學(xué) 展示一些會(huì)響的玩具示范作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的濃厚興趣。三、課后拓展讓學(xué)生回家改進(jìn)會(huì)響的玩具的設(shè)計(jì)創(chuàng)意。第19課課題美術(shù)小記者 領(lǐng)域 綜合，探索 課時(shí) 2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)，了解美術(shù)記者的工作內(nèi)容和具體的工作流程。教師可先讓學(xué)生欣賞一些圖片文字展示的示范作品，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生通過集體構(gòu)思設(shè)計(jì)，選定喜愛的色彩和排版形式，利用各種材料工具，制作出一幅生動(dòng)有趣的，圖文并茂的主題性展示作品。，還使學(xué)生了解動(dòng)畫片的制作過程。教師可選擇一些學(xué)生所熟悉的和所喜愛的動(dòng)畫片，說說這些動(dòng)畫片表現(xiàn)的內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)。在電視領(lǐng)域中更受重視，為少年兒童和成年觀眾所喜聞樂見。動(dòng)畫片，最早誕生于法國。隨著后來幻燈放映機(jī)的發(fā)明，1888年10月，雷諾運(yùn)用幻燈機(jī)的技術(shù)，制成了光學(xué)影戲機(jī)。通過資料的收集，讓學(xué)生更加珍惜歷史遺留給我們的巨大的財(cái)富—?dú)v史建筑，并培養(yǎng)學(xué)生們保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的意識(shí)。教師巡視輔導(dǎo)。但希望是希望，我們能不能憑借幻想生活，我們還得為現(xiàn)實(shí)的生活打拼著。教學(xué)難點(diǎn)：如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點(diǎn)。裝飾畫的構(gòu)圖最大的特點(diǎn)是自由性較強(qiáng)。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解民間藝術(shù)中裝飾色彩的特點(diǎn)和表現(xiàn)方法。二、教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解彩球設(shè)計(jì)的基本方法和插接規(guī)律。（提醒學(xué)生用剪刀時(shí)注意安全）課堂作業(yè)總結(jié)。分析書中學(xué)生作品：你覺得哪些作品想像力豐富，組合得讓你覺得巧妙、有趣？第9課添畫人像教材分析一、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)了解人物頭像的基本結(jié)構(gòu)和特征。所以這在古代也是一個(gè)重要的法庭證據(jù)之一，用來辨別一個(gè)人的身份，但是現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)了，人們有更先進(jìn)的方法來辨別。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用本課學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)，評(píng)述一部自己喜歡的動(dòng)畫片教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、教材等教學(xué)時(shí)間：累計(jì)節(jié)數(shù)： 教學(xué)過程一、教學(xué)準(zhǔn)備：檢查用具準(zhǔn)備二、導(dǎo)入：現(xiàn)在，讓我們一起來欣賞一段錄像，〈大鬧天宮〉片段。四、實(shí)踐活動(dòng)：提示：我們認(rèn)識(shí)的一般學(xué)習(xí)及生活用品與擬人化的卡通形象有什么不同？設(shè)計(jì)卡通文具及其他用品時(shí)應(yīng)注意什么？怎樣