小學(xué)美術(shù)第二冊(cè)教案xin-免費(fèi)閱讀
【正文】 分小組評(píng)比。（2）用語(yǔ)言或動(dòng)作表演人或動(dòng)物在不同雨中的感受、表現(xiàn)和情緒。教學(xué)難點(diǎn)：用色彩、粗細(xì)、疏密、節(jié)奏不同的點(diǎn)、線及細(xì)小的形狀創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨，表達(dá)自己的不同感受。思考：這些同學(xué)的作業(yè)中哪些地方表現(xiàn)出線條有變化？哪些地方表現(xiàn)出線條有秩序？（5）布置作業(yè)集體討論。教學(xué)設(shè)計(jì)（1）電腦動(dòng)畫(huà)引入：介紹一位好朋友——會(huì)變的線條。針對(duì)各小組的學(xué)習(xí)、創(chuàng)作、表演情況進(jìn)行小組自評(píng)互評(píng)。（四）瀏覽各類動(dòng)物活動(dòng)場(chǎng)面的視頻及圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生賞析比較動(dòng)物的顏色、外形、斑紋、動(dòng)態(tài)等，認(rèn)識(shí)動(dòng)物之美和可愛(ài)之處。（2）情感目標(biāo)：培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)，體驗(yàn)合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。（2）分析自然界中獅子的特征研究提出研究問(wèn)題，組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。由作品所展現(xiàn)出的有關(guān)船的類型、情景，聯(lián)想出中外圍繞船發(fā)生的故事。教師歸納和提煉學(xué)生的見(jiàn)聞，突出船的基本結(jié)構(gòu)和功能性特征。文學(xué)類：記載或描述有關(guān)船的史實(shí)及科技方面的故事。②會(huì)用有特征的形構(gòu)成不同用途不同特點(diǎn)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的船，表達(dá)個(gè)性。）你最喜歡哪一個(gè)瓶子？為什么？（三）表現(xiàn)：我們也來(lái)玩一個(gè)賣瓶子的游戲。（一）激趣：今天，阿里巴巴發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神秘的山洞。太陽(yáng)板書(shū):課后小結(jié):課題:漂亮的瓶子教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)（1）顯性內(nèi)容與目標(biāo)①通過(guò)欣賞與感受活動(dòng)，了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)及其美化方法。學(xué)習(xí)材料本課教學(xué)除用彩泥外，也可以繪畫(huà)或剪貼畫(huà)等多種方法進(jìn)行設(shè)計(jì)和表現(xiàn)。評(píng)價(jià)點(diǎn)教師是否能引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)踐、回憶和討論，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的創(chuàng)作思路。①表現(xiàn)出植物生長(zhǎng)的過(guò)程或革一階段的樣子。難點(diǎn)：表現(xiàn)的自由性與流暢性，通過(guò)欣賞、鼓勵(lì)等多種方法解決。（2）隱性內(nèi)容和目標(biāo) ①通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)綠色生命的思想感情。欣賞：欣賞課本第5項(xiàng)作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生了解別人想象的內(nèi)容和表現(xiàn)的方式。評(píng)價(jià)：發(fā)給學(xué)生每人一張“勤勞的種植者”的獎(jiǎng)狀，送給你認(rèn)為“種植物”比較出色的同學(xué)。②培養(yǎng)學(xué)生們的合作精神和耐心細(xì)致、持之以恒的工作態(tài)度，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。結(jié)合課本中彩泥太陽(yáng)作品請(qǐng)同學(xué)分析、研究浮雕太陽(yáng)制作方法。使學(xué)生能創(chuàng)作出一個(gè)造型別致，圖案、花紋、色彩好看的瓶子作品。（逐個(gè)欣賞瓶子）這些瓶子給你留下了什么印象？（在板書(shū)“瓶子”的前面加上——“漂亮的”三個(gè)字。山洞里的花瓶多美呀！你覺(jué)得怎樣裝飾花瓶會(huì)更美？（四）評(píng)價(jià)：玩“買賣花瓶”的游戲。難點(diǎn)：在探究過(guò)程中立意和構(gòu)思，生動(dòng)地畫(huà)出船的狀態(tài)。每單元群體選擇最佳資料向全班展示或播放。④背景：與船的狀態(tài)相應(yīng)用色、線或動(dòng)畫(huà)水域等場(chǎng)面來(lái)襯托船。學(xué)習(xí)材料獅子、小熊貓、猞猁等動(dòng)物的圖片，表現(xiàn)獅子的藝術(shù)作品、范作，手提紙袋、舊報(bào)紙、彩紙等。教師行間巡視輔導(dǎo)（5）小結(jié)：播放《獅子大王》動(dòng)畫(huà)片音樂(lè)。）能否簡(jiǎn)單說(shuō)出動(dòng)物的基本特征并大膽發(fā)表。圍繞重難點(diǎn)有目的地進(jìn)行討論：a、 本組要制作一組什么動(dòng)物？b、 用什么材料？
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