【正文】 從材料“照顧那些在逆境下如無別人幫助都難以為生的公民”、“政府必須給這些不幸的公民以援助”可以看出實行社會保障，增加就業(yè)能達到這些效果。選擇C項?！睂@段話理解錯誤的是（）A．放棄資本主義自由經(jīng)濟制度 B．國家干預經(jīng)濟的思想形成C．注重緩和社會矛盾 D．開始關注對困難民眾的救助 7．（2011年4月南通市調(diào)研17題）羅斯福認為：“國家的義務之一就是要照顧那些在逆境下如無別人幫助都難以為生的公民??政府必須給這些不幸的公民以援助。思考：有人認為：“20世紀有兩位偉大的改革家，一位是羅斯福，在一定程度上挽救了現(xiàn)代資本主義國家；一位是鄧小平，在一定徹底上挽救了現(xiàn)代社會主義國家。（4）開創(chuàng)了國家干預經(jīng)濟發(fā)展的模式。（緩和勞資矛盾）1935年的《全國勞工關系法》重申工人的權(quán)利，根據(jù)該法成立了勞工關系委員會，其中勞資代表各占一半；1938年又頒布了《公平勞動標準法》規(guī)定了最低工資和最長工時，禁止雇傭16歲以下的童工。(2)調(diào)整農(nóng)業(yè)政策：成立農(nóng)業(yè)調(diào)查局；減耕；政府為農(nóng)業(yè)提供補貼；調(diào)整農(nóng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)；提高并穩(wěn)定農(nóng)產(chǎn)品價格；保護土壤。大自然中其實還有許多的植物也有夾竹桃這樣的韌性。然而，在一墻之隔的大門內(nèi)，夾竹桃卻在那里悄悄的一聲不響，一朵花敗了，又開出一朵，一嘟嚕花黃了，又長出一嘟嚕。是因為 ；說它“雄偉”是因為。（）精神振奮，歡騰雀躍。場面描寫必須首先寫出某一個特定場合的整個面上的情況。第二課時結(jié)束我會留一個小練筆，為第三課時打下基礎。質(zhì)疑：為什裝死呢？引導：小山雀的舉動讓我們感受到他的（機靈可愛）讀一讀。長方形的寬是acm，長是寬的3倍，則這個長方形的面積為cm2中間一個奇數(shù)為2n+1的三個連續(xù)奇數(shù)的和為。鞏固第一課時所學字詞，會寫本課6個生字。師：多么精明的小山雀啊，可是文中的我早已看出了他們的想法，一直不肯離去，過了很長時間，他們終于忍不住了，又說了些什么呢？我們一起來讀讀山雀的話。因此，先寫什么，怎樣寫才能使人感到層次清楚，就成為值得注意的問題。詳寫主要人物的神情動作，略寫次要人物，這樣才能突出重點?！居柧毎浮恳?、當堂檢測——我成功，我自豪（10分鐘）閱讀下面的句子，寫出你的理解和體會。教學重點、難點感受夾竹桃的韌性和作者所產(chǎn)生的幻想。夾竹桃不怕，不怕，也不怕，它無日不迎風吐艷，它的韌性就表現(xiàn)在?！局攸c難點】重點：羅斯福；新政的主要內(nèi)容、作用難點：對新政的評價【高考動向】羅斯福新政（列舉羅斯福新政的主要內(nèi)容，認識羅斯福新政的特點，探討其在資本主義自我調(diào)節(jié)機制形成中的作用）【教學過程】一、實干家羅斯福(“獅子”和“狐貍”)羅斯福Franklin （18821945年）美國第32屆總統(tǒng)，任期12年零39天（19331945年）?！豆べY工時法》規(guī)定了企業(yè) 工人最低工資和最高工時，規(guī)定每周工作40小時，每小時40美分最低工資，后調(diào)整為每小時1美元。它有助于社會穩(wěn)定，有助于美國早日擺脫危機。2．1935——1939年：基本恢復。（2）計劃和市場都是經(jīng)濟發(fā)展的手段，不是社會主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別。符合此意的選項為B項。“新政”使美國經(jīng)濟逐漸走出低谷，失業(yè)人數(shù)減少，人民生活水平得到恢復和改善等。本題的材料正反映了這一措施?！闭f明A、C、D正確。極有可能在推行前通過“爐邊談話”的方式向人民進行闡釋。羅斯福是美國歷史上第一位利用“爐邊談話”向人民闡釋其施政方針的總統(tǒng)。二戰(zhàn)結(jié)束時，全世界大部分的生產(chǎn)能力和財富都集中到了美國，在這個基礎上，美國經(jīng)濟進入一個新的繁榮發(fā)展階段。（2）緩和了美國的社會矛盾。以上效果是單純發(fā)放救濟款所達不到的。（1）救濟──指救助急需幫助的大批失業(yè)者和貧民；（2）復興──是指為失業(yè)者提供工作機會，使陷入蕭條的經(jīng)濟恢復運轉(zhuǎn)；(3)改革──是指采取長遠措施改善全國總體經(jīng)濟狀況。它的頑強生命力讓我們想到許多許多，你們想到什么呢？ 活動二：合作探究，想象畫面，體會“幻想” 夾竹桃的韌性我們了解了，那么夾竹桃又令作者產(chǎn)生哪些幻想呢？為什么會產(chǎn)生如此美妙的幻想呢？１、小組學習。二、抓住要點質(zhì)疑問難。（3）“兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個北京城。勾畫細讀場面描寫的句子，看看這樣寫有什么好處。我能學習場面描寫的方法。作者喜歡小山雀，老師也喜歡，你們喜歡嗎？那喜歡它我們應該怎么對待它呢？不光要保護山雀，大自然的其它動物我們也應該愛護。（指名讀，男女生讀，開火車讀）師：看來，同學們對上節(jié)課的知識掌握的非常好！這節(jié)課還有幾個要求我們會寫的字寶寶在等著我們！指名讀生字 觀察字形師：好，孩子們現(xiàn)在仔細觀察這些字，看看哪個字比較難寫，提醒咱們的小伙伴怎樣寫才能把這些字寫的既正確又美觀呢？ 教師范寫 學生寫字 評價二、導入課文 激發(fā)興趣孩子們，上學課我們還認識了兩只可愛的小山雀，相信大家都很喜歡他們，這節(jié)課我們將繼續(xù)學習這篇課文，對山雀做進一步的了解。第一篇： 代數(shù)式 教學目標：1目的與要求 了解代數(shù)式的意義，知道一個代數(shù)式所表示的數(shù)量關系，會說出單項式的系數(shù)。還記得他們嗎？瞧，他們來了。如果你在小山雀面前，你想對小山雀說些什么？：喜愛。我能正確領會課文中心思想，感受開國大典中，人民群眾熱愛黨、熱愛領袖、熱愛新中國的思想感情，了解新中國成立的偉大意義?！绢A習案】一、預習導學（課外）正確、流利、有感情地朗讀課文，抓重點詞來感受毛澤東的偉人風采，人民群眾愛黨愛國的熱情。修辭手法，我從中體會到：。2出示、齊讀：這樣的韌性，又能引起我許多的幻想，我愛上了夾竹桃。⑤課文第三小節(jié)一百多字，十四種花，卻沒有一個字寫到夾竹桃，那么，能否把它省略呢？同學們，夾竹桃的韌性是多么的難能可貴啊，你能用下面的句式夸夸夾竹桃嗎？啊，夾竹桃我要贊美你，不論是，還是，你都始終如一，你的 讓人敬佩！同學們，夾竹桃悄悄的，一聲不響，從春天一指到秋天，目睹了百花爭艷的繁華美景，又親見了百花無奈凋零，但它始終如一，它的堅強，它的默默無聞，它的持之以恒。3．新政的主要內(nèi)容：羅斯福新政的內(nèi)容可以用“三R”來概括,即復興（Recover）、救濟（Relief）、改革（Reform）。（4）在勞動過程中，磨練了人的意志，使其精神不至于頹廢，還可以達到穩(wěn)定社會秩序的作用。B、積極作用：（1）使美國度過了經(jīng)濟大危機。在戰(zhàn)爭需求的刺激下，經(jīng)濟出現(xiàn)戰(zhàn)時的