【正文】 三、增強班干部間的凝聚力集體是在活動中產生的，大集體如此，小集體也一樣。我清晨7：30就進教室了，（1）督促學生晨讀；（2）檢查清潔衛(wèi)生。下學期的思路是在精神文明建設上做文章，在緊抓考核的基礎上增加一些人性化的東西，如勵志教育、感恩教育、大聯(lián)歡等內容，采用多種德育手段，創(chuàng)設多種活動，拉近老師與學生、學生與學生之間的距離，進一步增強學生的集體榮譽感和對班集體的依戀感！，這句話永遠是經典！我的感想是不要為了進行德育而進行德育，德育教育應該是蘊藏在每一件小事中的！我以后在指導執(zhí)行每一件事情前，都要思考一下怎樣做才能賦予其教育意義，而不是簡單的做一下或走過場！天下大事必做于細，所以下學期我的班主任工作還是從一個“細”字上做文章，盡量避免空洞的說教和宣講，多一份行動，多一份思考，從各個活動中思索實施德育的途徑，力爭使瑣事也賦予其德育內涵！我想這就是我對下一階段實施德育教育的一個抓手！教學方面一、本學期中，我積極響應校長室和教導處的號召，大力推進課堂模式改革，在組內的學習中率先支持，并在英語教研活動中第一個就課堂結構改革上試驗課，在組內引起廣泛的關注和討論；基本模式確定之后，又積極報名參加支顯宗中學一日公開課活動，所上的7A Unit5 Grammar一課，受到聽課教師的一致好評，充分體現(xiàn)了課堂結構變革所帶給學生學習方式的轉變和學習效果的提升！二、本學期中，我堅持學習英語教學方面的理論，認真研究張思中外語教學法，并認真做好學習筆記，有了一些學習心得，想在下學期教學實踐中初步嘗試！待具體實踐后再做小結！三、我堅持做好教學常規(guī)，備課、二次備課、聽課、反思??，能做到課課有反思！為學校迎接各項驗收、檢查做好自己的分內工作，貢獻自己的綿薄之力！以上就是我對于本學期教育教學工作的反思和小結，我相信經過了這學期，我將更為堅定、更為堅強的沿著自己的教育教學夢想走下去，生命不息，追求不止，為把一（3）班打造成一個最好的班級而努力；為使自己成為一個學生喜歡、領導放心、家長滿意的好教師而努力！第五篇：2009第一學期七班班主任工作總結2009第一學期七（1）班班主任工作總結現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應的工作，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。正好有次班主任沙龍學習王華老師給我們印發(fā)的學習材料中有篇關于某位班主任治班經驗之談，上面有條每周“喜報”制！這一下把我的難題給解決了，心動不如行動，立馬動手設計喜報模板，在班級宣布以后的考核按周考結合月考進行，每周一小結，每月一總結（結合學校的班級考核）。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的。這能提高學生的學習熱情，在學習任務與“教授”任務的驅動下，許多學生能表現(xiàn)出積極參與，反應迅速。Live》獲得2005年市中小學生信息技術作品大賽初中組電子報刊三等獎。基本上,312班的小靈通平均每一日都會響兩到三次,或打出兩到三次,好似有哪一天電話不響,我反而覺得不習慣,當然這只是說笑而已,除了電聯(lián),我還會針對學生的特殊情況,請家長到學校面談,共同教育其子女。我把語文、政治、化學、數(shù)學這四科的及格臨界生、紀律不穩(wěn)定生分到了兩位副班主任處,效果很明顯,那些被幫教的學生,不但成績有了進步,而且在紀律方面都有了自制和約束。幸而得到級組領導的大力支持幫助和時時提點,讓我在312班稍稍站穩(wěn)了陣腳。其次,班主任工作要有持之以恒的決心。再次,班主任工作要“細”?！睅ё∵@句話,我熱情滿懷又好奇地接受了學校的任務。(例如:有一些學生特別調皮的,但又怕某位老師的,我就把他分到該老師那組。作業(yè) 不會做的不要緊,就抄書本的例題或文章、單詞,總之一定要有作業(yè)上交,還要 取得各科老師的好評。下學期是最關鍵的一學期，學期短，事情多，我將在現(xiàn)在的基礎上著重抓好學生的成績，努力讓學生考入理想的高中！王月秋2010年2月5日第三篇：2005第一學期初一班班主任工作總結2005第一學期初一（2）班班主任工作總結陳文靜這個學期，我的工作任務是教授初一級兩個班的計算機，初一級一個班的數(shù)學，以及擔任初一（2）班的班主任。在教學開展上，我讓學生組成學習小組，對于不同的知識點，每個學習小組都有一個小老師，以幫助暫時后進的同學。每日一格言是同學們的精神早餐。為了使班級考核能得以正常進行，制度建設迫在眉睫。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。在平時的教育教學中，我認真抓好學生的生活及學習習慣。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。我特別注意 自己的一言一行，都能使其成為學生學習的表率。一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部由于所有的學生都經歷了一個學年的不平衡發(fā)展，我決定對原有的班委會進行重大的調整。更有甚者，如李廣平，不具備住宿的自理能力，生活不能自理。在學習上，實行了“學習互助小組”制度。作為班主任，我把“育人”放在第一位，工作責任心強，時時為學生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內的每件事情。初一（2）班同學的嚴謹班風、踏實求學的風氣也基本形成，為往后兩年開展的教學管理工作做了一個較好的鋪墊。一學期以來,312班的段考成績每次都是二等獎,但是級前10名的人數(shù)太少,文明班也不能月月被評(10月份陳健純同學竄級打人被記大過,但工作中經過這么多大大小小的事,(學生記過處分、停宿、甚至退學使我學到了很多很多,特別從其他班主任身上學到了不少經驗,使我真正體會到那位老班主任對我說過的話的用意。(2集體被扣分的,則集體被扣雙倍分。同時,把一些紀律、學習較“典型”的學生從中抽取出來,以便日后多加以留意和“對癥下藥”。持之以恒,滴水